《她是我的朋友》习题设计

时间：2021-08-05 12:59:18 三年级下册我要投稿

《她是我的朋友》习题设计

　　《她是我的朋友》习题1：

　　一、拼一拼，写一写。

《她是我的朋友》习题设计

　　yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、考考你的眼力。

　　血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)

　　呜咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

　　三、加偏旁组字，再组词。

　　( ) ( )

　　式交

　　( ) ( )

　　执乍

　　( ) ( )

　　四、选择合适的关联词语。

　　如果……就…… 因为……所以……

　　只要……就……

　　1.小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血

　　过多而死去。

　　2. 马上为小姑娘输血，可以挽救小姑娘的生命。

　　3. 小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。

　　五、照样子把句子写具体。

　　例小男孩躺在草垫上。

　　小男孩很快地躺在草垫上。

　　1.一只小手举起来。

　　一只小手—————举起来。

　　2.医生安慰他。

　　医生————安慰他。

　　六、快乐阅读。

　　爷爷

　　小时侯，我很不懂事。爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。于是这些好吃的便自然成了我的。

　　这一天爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来了。“准又有好吃的啦!”我想着，便偷偷得藏在门外看。果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。

　　一会儿，姑姑走了。爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧!“我有些奇怪，便问：”爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?“”噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了!“我一听，太棒了!于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。

　　当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏(è)地呵斥小琴你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了说着把剩下的荔枝一把夺了过去放在爷爷床边爷爷赶紧说没关系我不爱吃

　　我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝!

　　1.读准下面的词语，并写一写。

　　所剩无几狼吞虎咽怒不可遏

　　2.细心的`你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。

　　3. 第三自然段中“爷爷在一旁默默地笑着看着我吃“这句话的意思是什么?选择正确的解释画”V“

　　(1)爷爷为自己撒谎成功而高兴。 ( )

　　(2)爷爷看我的样子好笑 ( )

　　(3)体现了爷爷对“我“的疼爱。 ( )

　　4.爷爷为什么总说“我不爱吃?“把你的理解写下来。

　　《她是我的朋友》习题2：

　　一.填空，补上缺少的标点符号，画出表示时间的词语，再完成练习。

　　1.一阵沉默之后一只小手( )忽然又( ) 然后又( )

　　回答：“一阵沉默”、“颤抖”说明了什么?小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”?

　　2.抽血过程中阮恒( )，一句话也( )。过了一会儿，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )住脸。疼吗阮恒医生问道阮恒( )头。但过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手( )他的痛苦。医生又问是不是针刺痛了他他又( )头接着，他那不时的( )变成持续不断的低声( )。他眼睛紧( )着，用牙( )着自己的小拳头，想竭力( )。

　　①用“ ”标出写阮恒动作神情的词句。

　　②按顺序抄写写阮恒“哭”的词语，并解释意思。

　　③回答：阮恒为什么越哭越厉害?为什么又竭力制止哭泣?

　　二.总结本课在写作方面值得学习的地方。

　　三.写自己第一次做某一件事的经过和感受。

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