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《想别人没想到的》导学案

时间:2018-03-25 三年级下册 我要投稿

《想别人没想到的》导学案

  《想别人没想到的》导学案

  【导学目标】

  1.有感情地朗读课文。

  2.抓住课文的主要内容,教育学生遇事要善于动脑筋,培养创新意识。

  【导学重点】

  学习他人遇事要善于动脑筋,培养创新意识。

  【课前预习】

  1.我能读准黑体字的字音。

  召集( ) 骆驼( ) 恰好( )若隐若现( )

  起伏( ) 连绵不断( )

  2.我还知道这些词的意思

  若隐若现 。我还能仿照着写两个 。

  密密麻麻 。

  我还能仿照着写两个 。

  恍然大悟 。

  连绵起伏 。

  自己不理解的词语:

  解释 。

  3.初读课文,大致了解课文主要讲了一件什么事。(课上和小组同学交流)

  【课堂探究】

  一、 激趣导入

  踏花归来马蹄香

  北宋宋徽宗年间,一日赵佶踏春而归,雅兴正浓,便以“踏花归来马蹄香”为题,在御花园举行了一次别开生面的画考。

  这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现,唯有“香”是无形的东西,用画很难表现。聪明的孩子们你们会怎样画呢?

  许多画师虽有丹青妙手之誉,却面面相觑,无从下笔。有的画是骑马人踏春归来,手里捏一枝花;有的还在马蹄上面沾着几片花瓣,但都表现不出“香”字来。独有一青年画匠奇思杰构:几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围,这就形象地表现了踏花归来,马蹄还留有浓郁的馨香。宋徽宗俯身细览,抚掌大赞:“妙!妙!妙!”接着评道,“此画之妙,妙在立意妙而意境深。把无形的花‘香’,有形的跃然于纸上,令人感到香气扑鼻!” 众画师一听,莫不惊服,皆自愧不如。这位画师想到了大家没想到的,真了不起!

  今天咱们来学习第12课《想别人没想到的》。

  二、检查预习情况。

  请同学们看大屏幕,找同学来读一读,一名同学。找一名同学领读,拿出导学卡看课前预习部分,第一题,对照大屏幕如果你全对了给自己画一个笑脸,如果你的有错误要及时改正并在课下在导学卡背面练两遍。

  1.我能读准黑体字的字音。

  召集( ) 骆驼( ) 恰好( )若隐若现( )

  起伏( ) 连绵不断( )

  大屏幕上出示并让学生小组长检查。

  2.我还知道这些词的意思。

  若隐若现 。你是怎样知道这个词的意思的?看来你是个会学习的孩子。你发现若隐若现这样的词语有什么特点,第一个和第三个字相同,这样的词语是abac式词语。

  我还能仿照着写两个 。

  密密麻麻 。

  这样的词语是aabb式词语,我们平时已经积累了很多,请开列火车来说。

  我还能仿照着写两个 。

  恍然大悟 。

  连绵起伏 。

  自己不理解的词语:

  解释 。

  找两至三名同学说说。看来遇到不理解的词语我们可以通过查工具书、联系上下文等方法来解决,我们要养成好的学习习惯。

  三、 自由读课文,和同桌讨论课文讲了一件什么事?并完成填空。

  可以课前完成,总结文章主要内容我们要抓住主要人物之间发生的事情。课前同学们已经和同桌讨论过了,谁来说说课文讲了一件什么事呢?注意我们在说话时语言要准确。

  本文讲述的是一位( 画师 )考查( 三个徒弟 ),看谁能在(一张同样大小的纸上),画出的( 骆驼最多 ),最后( 小徒弟)的画得到画师的称赞。

  四、小组合作学习课文,找出三个徒弟分别是怎样画的完成填空。讨论为什么小徒弟的画为什么能得到画师的称赞?

  起因——画师考徒弟: ( 同样大小的一张纸上画出最多的骆驼 )

  《想别人没想到的》导学案孟杰 大徒弟 (密密麻麻的小骆驼 )

  《想别人没想到的》导学案孟杰经过——二徒弟 ( 许许多多的骆驼头 )

  《想别人没想到的》导学案孟杰小徒弟 ( 两只骆驼在群山中行走 )

  结果—— ( 小徒弟得到表扬 )

  同学们,我们是xx小组,我是主持人xx,我们小组按照事情的起因、经过、结果的顺序合作学习了课文,请xx同学来说说事情的起因,谁还对他的发言有补充吗?谢谢你的建议,我们以后会注意的。请请xx同学来说说事情的经过,谁还对他的发言有补充吗?谢谢你的建议,我们以后会注意的。请xx同学来说说事情的结果,谁还对他的发言有补充吗?谢谢你的建议,我们以后会注意的。下面就由我来给大家讲述一下这个故事。我们的小组展示到此结束,谢谢大家。我们请一位同学来扮演画师,用“虽然……但是……”“不但……而且……”“因为……所以……”来评价三个徒弟的画好不好?

  课文的调理非常清楚按照事情的起因、经过、结果的顺序讲述了这个故事,刚才的xx同学也讲述的故事也很精彩。我们同学们在写作的时候也要学习作者的'这样写作的方法,交代清楚事情的起因、经过、结果。

  2.读了这个小故事,你受到了什么启发?

  做事情要有创新思维,想别人没想到的。

  3.交流“我也想到过别人没想到过的事”。

  画师的小徒弟想到了别人没想到的事,具有创新思维。你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事呢?或者谁还记得我们学过的哪些课文是写想到别人没想到的事?找同学回答。如曹冲称象、爱迪生救妈妈、司马光砸缸······

  【当堂检测】

  读过课文,我搜集到了很多四字词语,我能写下来。

  老师给大家带来的几篇相关的阅读材料,请同学们来阅读

  拓展阅读

  深山藏古寺

  很久很久以前,京城的画院每年都要招收一名画师。这一年,画院以“深山藏古寺”这一句古诗为题来考应试者。经过层层筛选之后,画院招收的这名画师将在最后的四个人中产生。

  四个人每人都向主考官提交了一幅自己满意的作品。第一幅,深山里树木环抱,中间有一座寺庙;第二幅,密林深处仅仅露出寺庙的一角;第三幅,深山老林里并没有寺庙,只有一幅高高飘扬的幡。可是这三幅画都没有被选中,被选中的第四幅画里只画了一个小和尚挑着两桶水往山上走。这幅画的特点是,让人知道山上有古寺,但古寺又被“藏”了起来。虽然画面上丝毫没有古寺的痕迹,却让人实实在在地感受到古寺就在“藏”深山里,这正是这幅画的巧妙之处。

  蛙声十里出山泉

  有一次著名作家老舍请齐白石画一幅画,出的画题是“蛙声十里出山泉”。作为著名画家的齐白石,难道不会画“蛙”和“山泉”吗?当然完全会的,但他没有马上动手画,而是根据画题,苦苦思索了好几天,最后欣然挥笔,画出了这样一幅杰作:远处,几笔青山;近年,片片乱石,一股清水从溪涧泻出来,几只活泼可爱的蝌蚪在水中浮游……真是“十里”以外的蛙声在耳边响着。

  踏花归来马蹄香

  北宋宋徽宗年间,一日赵佶踏春而归,雅兴正浓,便以“踏花归来马蹄香”为题,在御花园举行了一次别开生面的画考。

  这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现,唯有“香”是无形的东西,用画很难表现。许多画师虽有丹青妙手之誉,却面面相觑,无从下笔。有的画是骑马人踏春归来,手里捏一枝花;有的还在马蹄上面沾着几片花瓣,但都表现不出“香”字来。独有一青年画匠奇思杰构:几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围,这就形象地表现了踏花归来,马蹄还留有浓郁的馨香。

  宋徽宗俯身细览,抚掌大赞:“妙!妙!妙!”接着评道,“此画之妙,妙在立意妙而意境深。把无形的花‘香’,有形的跃然于纸上,令人感到香气扑鼻!” 众画师一听,莫不惊服,皆自愧不如。

  通过刚才的学习,我们知道了只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。今天的语文课上我们还学到了做的好的写作方法:叙述事情要交代清楚事情的起因、经过、结果,这样写出来的文章有条理,读者也容易看明白。

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