三年级下册《想别人没想到的》优质教案
1.明确学习目标。(幻灯片出示)
2.按自学要求初读课文。(幻灯片出示)
(1)自由读课文，读准字音。
(2)画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。
(3)思考：课文讲了一件什么事?
(4)不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。
3.学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。
4.检查自学情况。
(1)检查生字词学习情况。自由读、指名读，男女比赛读。(幻灯片出示)
召(zhào)集 骆(luò)驼(tuo) 连绵(mián)不断
连绵(mián)起伏(fú) 若(ruò)隐若现 恰(qià)好
(2)生交流词意，掌握字形。
(3)课文讲了一件什么事?
4.再读课文，分组讨论：
(1)三个徒弟分别是怎么画的?最后谁的画让画师最满意?
(2)你觉得谁画得最棒?为什么?
(3)从三个徒弟的画中，你体会到了什么?
5.学生读课文，小组讨论。
6.学生汇报，师小结并板书。
7. 指导学生评价这三幅画。
8.说得真棒!谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。
9.指名读，师生评价。齐读。
三、朗读课文
四、拓展延伸
1.想想还有什么画法。
2.你还知道哪些想过别人没有想到的故事?(《踏花归来马蹄香》)
3.你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事?
五、总结全文
通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。
六、作业设计
1.摘抄好词好句，复述课文内容。
2.试着在一张白纸上画出最多的花。
七、教学反思
“台上一分钟，台下十年功”，这话一点不假，通过这次给学生上《想别人没想到的》这篇课文，更是深有体会。要想上好课，需要多方面的准备(研读教材，备课，试教等)，最重要的是平时应多充实自己，多读杂书，丰富自己的知识，多读教育类的书籍，可以让自己的知识在课堂上运用自如，调动课堂气氛，完成教学目标，让学生在学习中快乐，在快乐中学习。
通过这次上课，发现了自己的许多缺点，心里难免有些难受，却没有气馁，我想只要多努力，多行动，多反思就一定会有进步的。
板书设计：
想别人没想到的
大徒弟——用细笔画满
二徒弟——画许多骆驼头
小徒弟——只画山、两头骆驼——画师满意
(独特、创新)