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人教版语文三年级下册第二单元知识点

发布时间:2017-02-28 编辑:友念 手机版

  基础知识整理

  一、字

  1.我会认生字(共38个):

  秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭 欧 洲 瑞

  启 殊 骤 跋 濒 覆 厢 郁 澈 湛 犁 裸 扩 栋

  咆 哮 浊 廉 贪 罪 偏 罚 劣

  2.我会写生字(共40个):

  书P164——5、6、7课(会读、会写、会组词)

  (一)字音

  1.平舌音( 6个):饲养 犯罪 翠鸟 运载 森林 郁郁葱葱

  2.翘舌音(17个):衬衫 欧洲 瑞士 舒适 特殊 骤然 跋涉 砍柴 喘气 湛蓝 政府 锐利 清澈 浑浊 赤褐色 赤脚

  3.易错音(5个):裸露(lù) 濒临(bīn) 运载(zài) 咆哮(xiào)

  苇秆(ɡǎn)苇秆(wěi ɡǎn)

  4.多音字(2个):载 踏

  (二)字形

  1.易错字:衬 衫 翠 葱 裸 栋 黎 洲 腹 壁

  2.同音字、形近字辨析

  二、词

  1、我会读写词语:

  翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头、专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢、山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水

  2、语文园地二。“读读认认”:要会背、会写。

  课文知识整理

  五、《翠 鸟》

  1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写,表达了对翠鸟的喜爱,同时教育我们要爱护小动物 。

  2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。

  3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。

  4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

  5、“ 翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

  六、《燕子专列》

  1、这篇课文采用了拟人的手法。

  2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心,呼吁人们要保护动物。

  3、“听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

  4、她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难,救护动物精神。

  七、《一个小村庄的故事》

  1、“什么都没有了,——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”的含义是人类如果不珍惜热爱自然,自然会对人类进行残酷的惩罚。

  2、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长,说明对森林的破坏仍在继续。

  3、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法,形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

  八、《路旁的橡树》

  1、这个故事表现了人们对一草一木的珍惜,赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。

  《语文园地二》

  清—(浊) 廉—(贪) 正—(偏) 罪—(功) 善—(恶) 罚—(奖) 懒—(勤) 优—(劣)

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