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2017人教版七年级下册暑假作业答案

时间:2017-06-24 编辑:友念 手机版

  快乐的时光总是过的很快,转眼暑假即将结束,你们的暑假作业做得怎么样了?下面小编收集一些关于七年级下册暑假作业答案,欢迎大家参考!

  练习一

  1.B 2.略

  3.C 4.A 5.C 6.D(《童趣》只是表现童心童趣)

  练习二

  1. 一个字都没有

  2. 母亲利用网络呼唤携款潜逃的儿子回来,最终使儿子自首。

  3. 正文一个字都没有。(或:空无一物浪费别人的眼球和网费)

  4. (1)37天不眠不休在能够找到的所有论坛里留言呼唤儿子回来。

  (2)第一次将他带到这个人世,这一次母亲的呼唤使儿子自首,结束了潜逃在外,无前途可言的生涯,服刑后将重新开始他的人生。

  5.示例:网络里有温暖人心的帮助。如许多人通过网络安慰母亲,帮助母亲。(观点+依据)

  网络里由陷阱。儿子正是在网友的引诱下走上犯罪道路的。

  练习三

  1. 略

  2. C

  3. B

  4. B

  5. 略

  6. (1)但叹苦经归叹苦经,脸上始终是平平和和的。

  (2)老板走过来,弯腰问小女孩

  (3)他笑着对孩子,张开手:“来,给我,我数数,看够不够”

  (4)算完,高兴地抚了一下小女孩的头

  7.(1)妈妈没吃过鱼,想让妈妈吃吃。(2)体现了小女孩对妈妈的爱(或:善良孝顺)

  8.(1)这些钱对小女孩来说攒了很久(或:来之不易)

  (2)说明这些钱不够买鱼罐头。

  (3)衬托了老板善良的品质。(这一点是由第二点延深下去的)

  9.不伤害孩子的自尊。

  10.从那孩子和老板的举止中,我知道了什么叫善良,对如何做人也有了更深的理解。

  练习四

  1.略 2.B 3.略 4.A 5.略

  6.就是懂事,就是尊重人,尊重人的选择的权利;就是修养出一种善意的豁达与宽容。

  7.前者表达了作者曾经很容易把自己当做正确本身,把异己当做敌人来痛恨的情感。后者表达了作者对自己曾经的嫉恶如仇的否定的情感。

  8.(1)具体表现意象中的光明、简单、敦厚与宁静是不易得到的。(2)形象表现人生的春,天衣无缝,浑然大气,是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的。

  9.(1)“熬”在此是磨砺的意思。生动写出要知春,需要经历时间,要用漫长的时间去经历。

  (2)“熬”在此是忍受的意思。生动写出母亲忍受痛苦过冬的情景。

  解题提示:赏析通常三步骤。当找不出“表现了什么”时,可忽略。

  练习五

  1.略 2.竟赛-----竞赛 形壮-----形状 癖远------僻远 破害-------迫害 3.C 4.C 5(1)BCA (2)略 (3)略

  练习六

  1. 这河水远比古屋旧巷历史久远。

  2. 与现代都市不一样的古朴、自在生活。

  3. 示例:“衣带般绕来绕去的水巷过来牵着你的思绪”,运用了比喻和拟人的手法,生动形象地写出周庄水巷曲折、吸引人的特点。

  4. 为了圆这水乡的一个梦,有许多周庄人为此付出了代价。

  5. 周庄成了都市人的慰藉,但周庄人却为此付出了代价。比如,生活的隐秘性消失了,人们不得不封闭自己,与现代文明隔绝等。

  练习七

  1. 略

  2. 获益非浅---获益匪浅 险象叠生-----险象迭生

  具体而徽---具体而微 各具风酝----各具风韵

  3.C 4.B 5.D

  6.希望它来分别昼夜,作为划分年月和节气的记号,并且在天空发光照亮大地。

  7.这句话重复六次,(1)既表明时光流逝,又隐含着上帝创造世界的辛苦与神圣。(内容角度)(2)体现了神话等民间文学的语言特点。(语体特点角度)

  8.就是“使-------具有神圣性质”的意思。

  9.先后创造了宇宙、光、天空大地与海洋、生物。

  顺序不可颠倒。因为他们之间是由整体到局部,有大的方面到细部的顺序。

  10.对世界的看法:世界是上帝创造的;上帝创造了一切生物,包括人。

  练习八

  1.C 2.雍荣典雅------雍容典雅 丰功伟绩-----丰功伟绩

  漫不禁心------漫不经心 百费俱兴-----百废俱兴

  3.C 4.B 5.B

  练习九

  1. 略

  2. 文革时班长跳楼自尽;丈夫坚强面对爱妻逝去;儿子因母亲去世而悲痛欲绝;六岁的坚强男孩不治身亡;我如约送她去天堂。

  3. 同意。生命诞生时都伴随着希望与喜悦;生命逝去原因不同,情形也各异。

  4. 捡拾这些碎片,是对死的审视,对生的体味。启迪读者更加珍视生命,感恩于生命。

  5. 这段给人的初步印象:丈夫忍着悲痛,坚强地“站”起来。进一步体会,可从中读出丈夫这样的心声:我要坚强地走出悲痛,因为生活还要继续。(只写深层意义即可。前面的是老师的提示)

  6. 悲痛 无奈

  7. 未知生焉知死:不知道生命的美好,怎么会知道死亡的恐怖呢?因为知道了生命的滋味,才会竭力避免死亡。

  未知死焉知生:不知道死亡与生命相距如此之近,怎么会珍惜有限的生命?因为有了死亡,我们才应该更好地生活。

  8. 以此引出文章主旨:感谢生命。

  练习十

  1.略 2.D 3.A 4.A BCC 5.A

  6.牢记在心

  7.你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。

  表达了作者因孩子的一问而思绪万千,百感交集(“无数”“攀满”)

  9. 我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路跌跤一样应该原谅。

  10. (1)那一次打你,我是痛苦的。(2)打你的原因记不得了,这也许是人避痛就喜的特点所致。

  11. 这里的“心累”指内心痛苦。表达了每一次打孩子,我都回内心痛苦,因孩子出现的问题痛苦,也因各种教育手段都无效不得不打而痛苦。

  12. 因为孩子已经长大,因为孩子已经懂得了许多道理。所以,我决定改变教育方式。

  练习11

  1.注:今义,只须组词。 2.A 3.(2)乾坤日夜浮

  4.蜡炬成灰泪始干;晓镜但愁云鬓改。

  5.相见的机会难得,离别时更是难舍难分。

  6.借景抒情,抒发了离别时的悲伤之情(描绘的是凋零的暮春之景);同时也为自己的身世遭遇,人生命运叹惋。(从“无力”一词明显看出)

  7.对爱情的坚贞(“丝”与“思”谐音,这句借写春蚕丝无尽,写出自己对爱人的思念至死方休);今天用来歌颂奉献精神。

  8.永远有一颗追求的心,不断进取,奋发向上。

  9.指有雄心壮志的人。

  10.千里马虽然老了,卧在马槽旁,但仍有驰骋千里的决心。有雄心壮志的人,即使到了晚年,其雄心壮志毫不减弱。

  表达了诗人在暮年仍积极进取的豪迈情怀。

  11.A

  练习12

  1.略 2.C 3.D 4.D 5.头上是蔚蓝的天空

  6.生活态度乐观,对事物总是看它的正面。(意思对即可)

  7.(1)一早醒来就选择愉快的心情。(2)遇到坏事,选择从中学习。(3)有人对自己抱怨或诉苦,指出要选择事物的正面。

  8.(此题有两种不同答法,只要言之成理即可)

  (1)恰当。因为这里的“选择”指的是选择事物的正面,保持乐观和平的心情。“反抗”则指从事物反面来认识,带来的是负面情绪。

  (2)不恰当。因为选择即包括选择反抗,也包括选择顺从。

  9.用幽默的语言引起医生注意,以证明自己是活人而不是死人

  10.略。

  练习13

  3.A 4.C 5.B

  6.“读”有一个理解的过程,可以看到人内心深层的东西;“看”捕捉到的是更表面的。男孩女孩相遇时,因同病相怜,都看到了对方内心的悲凉,而别人未必一眼看出。所以这里用“读”更好。

  7.内容:借此可省略无用的情节。结构:承上启下。

  8.因为女儿安详地闭上了眼睛,嘴角边带着一抹淡淡的微笑。

  9.母亲感情越来越激动,是因失去女儿,到被女儿的爱心感动,被男孩的爱心感动了。所以由静静地悲伤到越来越激动。

  10.为了一个美丽的约定。

  练习14

  1.A 2.D 3.B 4.(1)A (2)D 5.略

  6.略 7.(1)父亲离开时孤零零地没有任何亲人。(2)我是学医的,却没有治好他的病。(3)从千里之外匆匆赶回,却没能见上父亲最后一面。

  8.记忆中的父亲沉默而严厉,此刻才读懂了父亲对我的爱。

  9.(1)我军校毕业休假在家,父亲拿出地图册询问我新的工作单位回家路线。(2)母亲说父亲还有一个本子,上面用圆珠笔精心绘制了我从军以来的每一条路线,按时间依次勾画而成。

  10.(1)地图册凝聚了父爱,以此为题,暗示了主题。(2)贯穿全文的线索。

  练习15

  1.A 2.B 3.示例:如一杯滋味甘醇的美酒,如一首音韵和谐的歌。

  4.略 5.B

  6.以落日为线索,表达了对家乡的眷恋和热爱。

  7.戈壁落日,一身鬼气;云海落日,飘忽柔曼;平原落日,一成不变;大海落日,不遂意;家园落日,温和柔软,丰富。

  8.眼睁睁看着它又带走一份岁月,英雄终将迟暮地惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。

  9.从全文看,落日只是线索,作者爱家园落日的根本原因是爱家园,(或:作者借写家园落日表达爱家园的情感),因而把描写重点放在那些最能体现家园特色的景物上,这些景物更具体体现了作者爱家园的情怀。

  10.“家园就是家园”,表达了对家园依恋热爱的情感是与生俱来的,生死如一,难以割舍的情感;是无法也不需用生硬的道理说清楚的。

  “那才是我的太阳”,表达了对家园太阳无比亲切的情感;也表达了家园就是我心中的太阳,体现了对家园强烈的热爱眷恋之情。


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