初中七上《短文两篇:蝉 贝壳》能力提高题及答案

发布时间:2017-11-01  编辑:林仪 手机版

  人教新课标版初中七上《短文两篇 蝉 贝壳》能力提高题

  阅读下文,完成文后问题

  那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上。有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。

  可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧混然不觉地,在漂送那些小型的云朵,倒好象是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。

  其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。

  我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。

  我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命。

  1.给下列词语注音。

  纤维( ) 诧异( ) 敬畏( )

  奢侈( ) 震撼( ) 柔媚( )

  2.在下面的方框中改正第2段出现的四个错别字。

  3.请用本课的词语表达下列两句话的含义。

  A.一点儿也不觉得。( )

  B.形容树木长得十分茂盛。( )

  4.解释文段中的四个词语。

  折服:____________________________

  敬畏:____________________________

  惊心动魄:________________________

  无以名之:________________________

  5.文章为什么从对树的描写入笔呢?

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  6.“我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的”中的“生命”指的是什么?这句话的含义是什么?

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  7.为什么说“生命的投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”?

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  8.说说你对文章最后一句话的理解。

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  9.文章的最后两段与开头两段在写作手法上有什么不同?作用分别是什么?作者是如何把两部分内容连接起来的?

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  10.请你为本文拟一个题目。


  参考答案

  一、1.xiān wéi chà yì jìng wèi shē chǐ zhèn hàn róu mèi

  点拨:汉语拼音当中元音字母组合除iu是音调标在后面字母上,其他都要按“a e i o”的顺序标,如e和i组合永远标在e上。

  2.“混然不觉”应为“浑然不觉”,形容混同在一起不可分割。“漂送”应为“飘送”,借助风力,用“飘”,借助水力,用“漂”。“好象”应为“好像”。“情型”应为“情形”,指事物呈现的样子。

  3.A.浑然不觉 B.蔚然成阴

  4.折服:使屈服或服从。

  敬畏:既敬重又害怕。

  惊心动魄:为所见的情况而震惊。形容问题之严重。

  无以名之:难以说出的意思。

  5.从作者偶尔见到的树木飘送种子的现象入手写,也就是从日常生活小事写起,从描写树入笔。“有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里……好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小形的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。”归纳:运用比喻,这样写使文章更加形象、生动、具体,表达作者对这种树的喜爱之情。

  6.“生命”在这里不仅指生命传递的形式,更指生命的内涵,或理解为生命的意义。因为这一次“真的看到了”那群种子“在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树”,这生命让“我感到诧异和震撼”,让我“满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。”如此顽强的生命力让“我”觉得几乎是第一次遇见生命!

  7.这些树在不分昼夜的飘散之余,也许只有一颗种子足以成树,但它们仍然不停地飘散。生命的“投资”是一种“惊心动魄的壮举”。成千上万的种子在不分昼夜地飘散,却只有一颗种子足以成为生命,所以说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”。

  8.“土地”比喻作者的心田,即“一个过客的心之峡谷”。“敬畏”在文中是敬重、不敢轻视的意思。这个句子含蓄地写了由树木飞絮飘种所得到的人生感悟。这是说作者被这种树锲而不舍、不计得失的奉献精神所感动,领悟到人生也必须有这种奉献精神。

  9.本文第1、2自然段是叙述、描写,第3、4、5自然段是抒情。开头的记叙是基础,为后文的议论、抒情蓄势、铺垫;最后的议论、抒情用来揭示文章主旨,即“我”之感悟。“第二天的情形完全一样。我感到诧异和震撼”连接前后,作者把自己的心情变化当作线索将两部分连接起来。从开头的“不经意”,“不注意”——“令人吃惊”“诧异和震撼”——“折服”“敬畏”,从而自然而然地引出自己的感悟。作者先简要叙述了日常生活中见到的小事,然后借助自己内心的感触,通过抒情、议论将自己对生命的敬爱之情充分地表达出来,文章不长,语言平实,却有深度,能引起读者的共鸣和思考。

  10.敬畏生命 点拨:所拟题目只要与“对生命的感悟”相关即可。