《灯光》习题设计

时间：2021-03-31 18:36:18 六年级下册我要投稿

《灯光》习题设计

　　一、写出下列词语的反义词。

　　宽阔――( ) 暴露――( ) 挺进――( )

　　璀璨――( ) 黑暗――( ) 漆黑――( )

　　二、连线在括号里填上表示“拿”的词语。

　　1.妈妈( )着篮子去买菜。

　　2.人们( )着红旗来到广场。

　　3.芳芳( )起碗大口大口地吃饭。

　　4.小红( )着灯笼来到院子里

　　三、在词语解释后的括号里写出词语。

　　1.自己对自己说话。( )

　　2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。( )

　　3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。( )

　　4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( )

　　四、联系课文内容填空。

　　“多好啊!”这句话在文中出现了三次，第一次是( )在( )时发出的由衷的赞叹，第二次是( )在( )时的自言自语，第三次是( )跟( )谈话时说的。

　　五、阅读下面一段话，完成练习。

　　我打开门，雾便窜了出来。我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的.大雾，真是别有一番诗情画意啊!

　　1.用“――”画出作者描写的具体事物。

　　2.用“??”画出作者由具体事物而产生的联想。

　　六、我手写我心。

　　灯光在我们的生活中再普通不过了，平时并不觉得特别，然而课文却向我们描述了一件由灯光回忆起的动人的故事。你与灯光之间发生过什么故事吗?请简单讲述一下。

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