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《索溪峪的“野”》课文知识点

时间:2023-12-12 08:47:26 泽彪 六年级上册 我要投稿
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《索溪峪的“野”》课文知识点

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《索溪峪的“野”》课文知识点

  《索溪峪的“野”》课文知识点 1

  1、词语

  (1)拔地而起 望而生畏 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒

  随心所欲 不拘一格 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出

  窈窕淑女 婷婷玉立 返璞归真

  (2)蜿蜒:形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。

  随心所欲:随着自己的心意,想要怎样就怎样。随:依从。欲:想要、希望。

  不拘一格:不局限于一种规格或形式。格:格局。

  婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

  年过花甲:年龄已超过了六十岁。

  望而生畏:一见之下就产生了畏惧心理。

  难以言状:很难用语言来描述。状:形状,样子。

  返璞归真:去掉外在的装饰,回复原来的质朴状态。

  2、句子

  (1)走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下一个字:野。

  理解:我们感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用,又统领全文。

  (2)人们,在这山水中返璞归真了。

  理解:呈现出一幅人景合一的美丽的画面,起到点明中心的作用。

  3、课文理解

  作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野、水野、动物野、游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。

  《索溪峪的“野”》课文知识点 2

  1.课文词句讲解:

  “山是野的。”:这句是本段(第2自然段)的中心句,总写山的‘野’。(中心句)

  “索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。”:突出“索溪峪的山”未经人工雕琢,具有野性美的特点(句意)“这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。么‘一线天,什么‘百丈峡’,听著名字就让人胆颤。”:具体描绘了索溪峪的山的惊险美。抓住“断壁悬崖”、“悬空的巨石”等这些典型景物来写山的惊险美;再从“一线天”、“百丈峡”这些山名上来衬托山的惊险美。(句意)“这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是峰峦起伏,绵亘蜿蜒,‘十里画廊’,‘西海峰林’,令人浩气长舒。”:“不是也不是而是”先排除,后肯定,这是从山峰绵亘蜿蜒的角度具体地写出了山的磅礴美;“十里画廊”和“西海峰林”以点带面,进一步表现了峰峦起伏、绵延不绝的磅礴美。(句意)“这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横栏绿水。旁逸斜出,崛起巍巍‘斜山’;相对相依,宛如‘热恋情人’;婷婷玉立,则好似‘窈窕淑女’。”:“斜山”是指山峰似从山的一边飘逸而出。“旁逸”写出了山峰斜出的是那样随意潇洒,而“巍巍”则写出了山峰的高。作者由山形相对、山势相依的山,联想到热恋情人,它们似在凝望,或细语,别具一格。由山体不高、山形奇特的山联想到少女,她们婷婷玉立,姿态万千。(品词|联想)“水是野的。”:这句是本段(第3自然段)的中心句,总写索溪水的特点——野。(中心句)

  “它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。”:用拟人的修辞手法,形象地写出了山与水的两种关系:一是山与水并肩而行;二是水将山路拦腰截断。(拟人)

  “山路哥哥倒不觉得这有什么了不起,它请树木大叔帮忙,几棵大树往索溪身上一搭,反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。”:想象溪水与山路相互嬉戏玩耍的情形,用拟人的修辞手法表现索溪曲折起伏的特点,生动地揭示了溪水和山路相依相绕的密切关系。(想象|拟人)

  “这样的‘路’,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅,我们的心也砰砰直跳平生没走过这么‘野’的路!”:从汽车的震动上,从水花的变化中,从我们的感受中,具体写出了路的“野”。(句意)“山上的野物然更是‘野’性十足了。”:这是本段(第4自然段)的中心句,概括写出了山上的动物是“野”的。(中心句)

  “当我们一行中的一年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位女同胞惊叫一声,慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙,却快活地叫着,跳到另一棵树上去了。”:将猴子那份调皮与十足的“野”性表现得淋漓尽致。(句意)

  “在这样的山水间行走,我们也渐渐变得‘野’了起来。”:这句是本段(第5自然段)的中心句,总写在如此“野”性十足的山水间行走的人也变得“野”起来了。(中心句)

  “城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课。”:“攀缘”、“大嚼着”、“蹦来跳去”等动作,形象地写出了城里姑娘和年过花甲的老人,在索溪峪的影响下也返璞归真,具有了野性美。(动作描写)

  2.重点难点句段讲解:

  “走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。”:开篇用一句话概括了游览索溪峪的独特感觉,既点明了文题,“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。”“遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从平膝的水中淌过去满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,在这山水中返璞归真了。”4.主要内容与中心思想:

  本文主要写了索溪峪的山是断壁悬崖拔地而起、峰峦起伏绵亘蜿蜒的野性美;索溪峪的水是从深山中蹦跳而出,充满着野孩子的灵性;索溪峪的猴子在枝头跳来跳去,野性十足;索溪峪的游人嚼玉米棒、蹦来跳去,也变得也起来了。作者通过描绘索溪峪的绮丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉悦的心情。1:写了作者游览张家界索溪峪的整体感受——索溪峪以“野”闻名。

  2~5段:具体描写了索溪峪山、水、野物、游人的野。

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