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人教版六上：《一夜的工作》同步练习
《一夜的工作》同步练习 1
一、多音字组词。
二、形近字组词。
三、按要求改写句子。
1、我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：_____________________!
2、他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：____________________?
四、选词填空。
无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1、( )周总理是国家的'领导人，( )他的生活非常简朴。
2、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
3、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看见了总理一夜的工作。
4、( )工作量有多大，总理( )那样一丝不苟。
五、在正确的句子后面画“√”。
1、小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。( )
2、小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。( )
3、这本书难道不好吗?是反问句。( )
4、这本书好吗?是反问句。( )
《一夜的工作》同步练习 2
同学们，《一夜的工作》是我国著名诗人、散文家、文学评论家何其芳的一篇纪实文学。文章记叙了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹总理一夜工作的情形。只要你用心去读就一定会读懂它，你有信心吗?
一、小声读课文1-2遍。
(1)边读边在课文中用笔圈出课后横线格和条形框里的字，并想办法认识它记住它。(温馨提示：认字方法：查字典，问同学……记字方法：大声多读几遍, 多看几眼,熟字加偏旁,形近字比较……)请把你新认识的字和它的音节写在下面的横线上。
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(2)本文中哪些字或者词语的意思你不懂，先在文中画出来，想办法理解他们。(温馨提示：可以查词典，问同学，联系上文理解……)请将你已经理解的词语意思写在横线上。.
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将不理解的词语写在书上,和同学交流理解。
二、大声朗读课文2---3遍给你的爸爸妈妈或者小伙伴听听，争取做到不添字、不掉字、不读错字、不结巴，并让他们给你评价评价。
评价：阅读正确流利得A，基本读通顺得B。
三、默读课文2遍填空：
1、这篇课文主要写了(),我是从课文的'第( )自然段找到的。
2、通过查资料，我了解作者( )是( )。
3、课文先写了( )、再写了( )、最后写了( )。
四、读完课文你还有哪些问题请写在下面的横线上，看谁提得问题最有价值?
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