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六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习
六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习
一、形近字组词。
{限 垠 {核 刻 {讯 迅 {磁 滋 {恒 担 {谜 迷 {尘 尖 {探 深
二、选择正确的读音。
恒星：hénghùn 分析：xīxì 陨石：yǔnsùn
三、判断对错。
1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。√×
2.整个银河系就是宇宙。√×
3.生命的.生存必须保证水、光、热、大气这四点。√×
4.火星上可能有“马丁叔叔”。√×
四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
1.系：①系统 ②联结;联系 ③牵挂 ④是 ⑤拴;绑
太阳系只是银河系中一个极小的部分。()
2.尚：①尊崇;注重 ②姓 ③还
人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。()
3.至：①到 ②至于 ③极;最
⑴人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。()
⑵生命的存在至少应有三个条件。()
五、将意思相反的词用线段连起来。
是 死
生 高
存 横
近 夜
低 否
昼 亡
纵 稠
明 湿
干 远
稀 暗
六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习
一、看拼音写词：
dàn yǎn méi kāng kǎi
___生 繁____ ____体 ________
cì miǎo làn dǔ
恩____ _____小 ____用 目_______
二、补充四字词：
迎风____展 排山_____海
小心____ ____ _____地而起
三、选字组词：
威( ) 目( ) 品( )
四、按顺序排列词语：
1. 地球、银河系、太阳系、宇宙
2. 植物、果树、杨梅树、树
五、修改病句：
1. 造纸是我国古代的四大发明。
2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
3. 看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
六、指出下列句子运用的说明方法。
1. 能够传递信息的物体叫媒体。( )
2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。( )
3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。( )
七、 阅读下面一段文字，完成1—2题：
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的`各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
1. 与文中画线语句的意思完全相同的一句是( )
A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。
B. 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
D. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
2. 联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题?
八、阅读下面的两段话，完成1—2题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 结合课文，说说下面的字的意思。
(1)竭：
(2)再：
(3)顾：
(4)滥：
2. 这两段话主要说的是什么?
3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢?
提示：回答第八题中第2题，要在理解这两段话的意思之后从反方向去考虑。
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