九年级期末语文知识积累与运用练习

发布时间:2017-01-02  编辑:林仪 手机版

  1、下列词语中加点的字,每对读音相同的一项是【 】(2分)

  A.塑造/追溯 教诲/悔恨 贻笑大方/百战不殆

  B.泛滥/门槛 云霄/元宵 鲜为人知/屡见不鲜

  C.绮丽/畸形 粗犷/空旷 随声附和/心平气和

  D.取缔/真谛 急躁/燥热 鞠躬尽瘁/出类拔萃

  2、下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)

  A.浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事

  B.曲径通幽 抑扬顿措 不计其数 委屈求全

  C.惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发

  D.栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣

  3.古诗文默写。(共7分)

  (1)在这叫喊声里—— 。(高尔基《海燕》)

  (2)《曹刿论战》中含有成语“一鼓作气”的语句是“______, ________,________。

  (3)运用修辞典故,能使诗句灵动、表意隽永。“闲来垂钓碧溪上,________________”,巧用典故,表达了自己希望有朝一日能为统治者信任的情愫;“日月之行,若出其中;  ,________”,运用夸张,表达了曹操博大的胸襟和志向;“ ,________________”,运用新奇的比喻,以春景写冬雪,成为千古咏雪名句。

  4.名著阅读。(4分)

  班级举行“我愿与______________交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中,任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。

  备选人物:祥子 鲁智深 星期五 阿廖沙 保尔·柯察金

  我愿与________________交朋友,他是《________________》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:(50字左右)































































  5、请对下面的病句提出修改意见。(4分)

  (1)为了预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。

  修改意见:

  (2)国务院办公厅下发通知,明确要求从2008年6月1日起,在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。

  修改意见:

【文言文阅读】

  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  6、解释下列句子中加点的词。(2分)

  (1)一食或尽粟一石 (2)食马者不知其能千里而食也

  (3)策之不以其道 (4)执策而临之

  7、翻译句子。(2分)

  (1)世有伯乐,然后有千里马。

  (2)食不饱,力不足,才美不外见。

  8、文中第(1)段描述千里马悲惨处境的句子是 , (2分)

  9、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。(2分)

  10、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。(4分)


  1D,2B,3略,4示例一:沙僧 西游记 在西天取经的路上,沙僧一直忠诚地跟随着师傅、打点行李,问路化缘,冲锋陷阵。他为人忠厚,做事认真,我愿与他交朋友。

  示例二:阿寥沙 童年 阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里,我愿与他交朋友,给他一些帮助,让他成长的路上多一些温暖和快乐。

  (写对名著,1分;结合名著内容,言之成理,3分。共4分)

  5(1)去掉“不”或把“预防”改为“确保”。(两种改法均可)

  (2)把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”(或把“生产”放在“销售”前面)。

  6、(1)有时(2)通“饲”,喂 (3)用鞭子打 (4)面对

  7略

  8、祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间

  9、蕴含着作者怀才不遇的愤懑;对统治者埋没、摧残人才的痛恨。

  10、主观条件:把握机遇,自强不息;客观条件:适合成长的环境,识才爱才用才的伯乐。


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