参考答案
1.(4分)垠yín 潜qián “竟”改为“竞” ，“遐”改为“暇”
2. (4分)第③句将“和习惯”删去;第④句在“劳逸结合” 后加“的效果”。
3.(6分)(1)大多数学生将“绯闻”中的“绯”读做“fěi”，并且认为“绯”是多音字。(2)①受多数人和媒体误读的影响。
②受“诽”字词义和读音的影响。
4.(8分)① 烟笼寒水月笼沙
②铁马冰河入梦来。
③ 会当凌绝顶
④几处早莺争暖树
⑤壮士不已
⑥风掣红旗冻不翻
⑦ 临风一唳思何事?怅望青田云水遥
⑧无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
⑨落红不是无情物，化作春泥更护花
5. (4分)地理因素(地理屏障保护，处在大陆边缘) 文化因素，军事和经济科技实力。
6. (3分)从战前看，有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事准备上的优势，以保证国家的和平;从战争的过程看，只有有更大的经济实力的国家，才能有能力支付战争所需要的人力，物力和财力，以取得战争最后的胜利。
7. (4分)列举这些事例，有力地证明了对大国采取跟随战略的，则可能获得成功的道理，增强了文章的说服力。
8. (4分)军事和经济科技实力雄厚，能保卫自己;注重道义责任。(意对即可)
9.(3分)可以从用词的准确传神地角度圈点。
比如：这段文字用词准确传神，“拂、撒、挡、捧”等一组连用的动词，生动地表现了秋天的美好和热情。可以从修辞的角度圈点。
比如：这段文字运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象，表现了秋天的美好，表达人们对秋天的喜爱之情。还可以从排比的修辞角度圈点。
比如：这段文字运用排比，不仅表现秋天的天高云淡、丰收在望的特点，也表达了人们对秋天的热爱。同时使语言整齐优美。(不论什么角度，只要言之有理即可)(4分)
10. (4分)(1)阅读也大大扩展了我的想象力。
(2)作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
(3)锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
(4)作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。(答3点即可给满分)
11. (4分)不同意(1分)。虽然都用比喻，都强调书对自己成长起到重要的作用(2分)，但是，“长生果”更突出书对自己的影响是终身的，而且有种神话色彩，突出自己对书的迷恋(用“长生果”为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。)(2分)。
12. (4分)略。(答案的要点必须围绕读书，可以谈读书给自己的收益，也可以谈自己以前没有认真读书，读了本文获得教益，打算以后认真读书。感受1分，联系实际1分，阐述2分。)
13.(4分)①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使文章思路清晰。
②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。(每1点得2分，基本意思相近即可，分析不够准确的酌情扣分)
14.(4分)触景生情(1 分)，由山雀的自由和天真的喜乐(1 分)联想到(对比)自己被桎梏套牢(或美好的时光流失太快)而怅然。(2 分)
15.(4分)运用排比的修辞手法(1分)表现了思念的强烈和激越(1分);表现了作者又忆江南的怀念和淡淡的惆怅心绪(2分).
16.(4分)①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮;
②它永远叙述着动人的爱情;
③是自由、欢 乐、天真的欢唱;
④引发人们的思乡之情;
⑤让人感受到自然和人世的沧桑。(答到4点给满分，答对3点得4分，答对2点得3分，答对1点得1分;意思相近即可。)
17.(4分)改后的句子平淡(1 分)原句强调“在山中”，感清强烈倾向突出(1 分)，追求山中的清纯，自由，美丽，更能表达作者对自由、至美的赞扬与向往(2分)
18.(4分 )对……感到诧异 交错相通 “要”同“邀”，邀请 打算
19.(6分)①(桃花源中人)一见渔人，竟然大为惊奇。(村人)问渔人是从哪里来的。
②他们问渔人现在是什么朝代，他们竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
③这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。”
20.(4分)(1)、寻向所志，遂迷，不复得路。
(2)、未果，寻病终。
21.(4分)(1)寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿;表现了作者对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。
(2)作者的这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义;但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。(意对即可)
22.(60分)略