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九年级(上)课内文言文《隆中对》练习（答案）
九年级(上)课内文言文《隆中对》练习检测
隆中对(陈寿)
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智太短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
练习检测：
(一).解释下列加点字的意思。
(1)先帝不以臣卑鄙( ) (2)将军宜枉驾顾之( ) (3)故临崩寄臣以大事也( )
(4)由是先主遂诣亮( ) (5)躬耕于南阳 躬： (6)由是先主遂诣亮 诣： (7)此人可就见 就：
(8) 先主【器】之 (9)【就见】 (10)【屈致】 (11)由是先主遂【诣】亮 (12)【凡】 (13)【因屏人】 (14)【倾颓】 (15)【信】 (16)遂用【猖蹶】 (17)利尽南海 (18)此殆天所以资将军 (19)民殷国富而不知存恤 (20)每自比于管仲、乐毅 (21)此殆天所以资将军 (22)将军身率益州之众出于秦川 (23)谓为信然 (24)自董卓已来 ( (25)名微而众寡 (26)挟天子而令诸侯 (27)奸臣窃命 (28)将军宜枉驾 顾之 (29)主上蒙尘 (30)内修政理 (31)于是与亮情好日密
(32)好为《梁父吟》 (33)贤能为之用 (34)谓为信然 (35)此可以为援而不可图也
(二). 用现代汉语翻译下列句子。
(1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
(2)此殆天所以资将军也。
(3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(4)身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
(5)将军宜枉驾顾之。 (6)遂许先帝以驱驰。
(7)然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
(8)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
(9)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
(10)此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
(11)臣本布衣，躬耕于南阳。
(12)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
(13)然志犹未已，君谓计将安出?
(14)跨州连郡者不可胜数
(15)孤之有孔明，犹鱼之有水也
(三).选择题
1.下面各组句中加点的词意思不同的一项是 ( )
A.此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 B.国险而民附 益州险塞
C.利尽南海 威天下不以兵革之利 D.将军岂有意乎 将军岂愿见之乎
2.下面语句用现代汉语表达，不准确的.一项是 ( )
A.非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。
B.此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。
C.此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢?
3.对选段理解或分析有误的一项是 ( )
A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。 B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。 D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
4.下列加点词意思相同的一项是( )
A.备由是诣亮 诣太守说如此 B.欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》
C.将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳 D.信义著于四海 皆以美于徐公
5.选出解释有误的一项 ( )
A利尽南海 (物资 ) 威天下不以兵革之利(锋利) B国险而民附 (国都) 此用武之国 (地方)
C、贤能为之用 (他) 子之不知鱼之乐全矣(助词，无义)
(D)挟天子而令诸侯(表示承接关系) 此可以为援而不可图也(表示转折关系)
6.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是( )
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