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高一下册语文《13.在马克思墓前的讲话》课文
13.在马克思墓前的讲话
恩格斯
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的`生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年)，巴黎的《前进报》(1844年)，《德意志—布鲁塞尔报》(1847年)，《新莱茵报》(1848—1849年)，《纽约每日论坛报》(1852—1861年)，以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，做为这一切工作的完成——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。
正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
他的英名和事业将永垂不朽!
恩格斯写于1883年
《在马克思墓前的讲话》教案
【教学目标】
1、感知课文内容，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。
2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。
3、掌握悼词的一般写法。
4、教育学生学习马克思勇于创新，注重实践、科学求实，无私奉献等伟大精神，确立正确的人生价值观，积极定位自己的职业取向。
【重点难点】
1、理清课文结构特点。
2、品味课文语言特点。
3、了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。
【教学方法】阅读讨论
【辅助手段】
1、历史上成功人士的肖像、事迹、名言视频。
2、课文配乐诵读音频
【教学安排】两课时
【教学过程】
一.谈话导入
1、人生一世没有人不渴望成功。成功是一个颇具诱惑力的名词，今天，我们走进职业学校，就是为了明天的成功。那么，怎样才能在适合自己的'位置上、在理想的追寻中实现生命的价值、享受有滋有味的生活，让成功的梦想变为现实。请同学们谈一谈自己的理解。
(指导学生讨论)
2、(同学们讲的很好)，事实上，在人类历史上，有许许多多的成功人士，他们已成为我们效仿的榜样，请同学们说说你都知道那些成功人士的先进事迹。
(同学交流)
3、在学生交流的基础上，用大屏幕显示爱因斯坦、牛顿、达尔文、马克思等伟人肖像。
(强调讲述)在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。
为什么马克思会获得如此高的评价呢?
“有的人活着，他却死了，有的人死了，他却活着。(臧克家语)
1883年3月14日，马克思不幸逝死，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马克思墓前的讲话》。今天我们一起来学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。
——板书：在马克思墓前的讲话恩格斯
二.听课文朗读，注意作品包含的情感，初步感知全文，理清文章结构。
1、听课文配乐朗读。
2、学生分段再读读。
3、教师介绍文体知识。
这是一篇悼词。
悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务等有关情况;主体：主要介绍或概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价;结尾：表达对死者的悼念、劝勉他的亲人或对在场的人们提出希望和号召。
4、请根据这样的提示，给这篇文章分段。
明确：
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