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人教版高一语文上册寒假作业试题答案
第一单元
一、1.D 2.B 3.C
二、1.D
三、1.(1)仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
(2)如梵婀玲上奏着的名曲。
(3)笼着轻纱的梦。
(4)这永不屈服于黑暗的囚人。
2.(1)泻 (2)画 (3)漏 (4)焦
四、1.(1)雨后，夕阳即将西下，石桥投下了歪斜的影子。这个句子的精彩之处在于通过“斜桥影”又给我们暗示了夕阳的存在，而夕阳又更加增添了秋天傍晚快来时的清冷和悲凉。不仅如此，它还暗示了桥下潺潺的秋水，使我们想起了“秋水日潺湲”“秋水浅平沙”这样的诗句。如果再让桥头上的树渗入这组意象中来，真是木叶落纷纷，飘零逐流水。
(2)这四组对比性的比喻句，从四个角度精当地写出了南国与北国之秋的差异。第一组从“酒”的角度写味道的足与不足;第二组从“饭”的角度写质的实在与不实在，馍当然是吃一口是一口;第三组从“菜”的角度写味道的浓与不浓。前三组正好是一桌饭，构思可谓独特。第四组是从格调着眼，骆驼比之黄犬，可谓“大气大派”，“骆驼”之喻形象地渲染出北国之秋豪放而不矜持。
2.略
五、1.池中大块空白，片叶俱无。
2.去荷池路上的喜悦之情(或对荷池的向往之情)。
3.①荷叶太挤，难有“田田”之感; ②闻不到荷香; ③因污染而致池中大块空白，大煞风景。
4.A、E(本文主旨倘用文中语句说，应是“一年好景，一岁繁华”以下文句。文中未用对比手法写荷塘的不同景色，只是转换观赏、描写的角度。)
5.B
6.作者以明白如话的语言，在娓娓叙述之中，创造了无 穷的诗意，这里亦动亦静，有声有色，亦情亦景，字里行间渗透了秋的意味，秋的情调。
7.“梧桐一叶而天下知秋”语出《淮南子·说山》“以小明大，见落叶而知岁之将暮。”意即树叶落而预示着秋天的来临。
8.主要写了槐树的落蕊及其有关情况。
六、略
七、1.重楼复阁，回廊盘曲，院落错落，花园重叠。 2.D 3.B
4.小胡同接纳了“我”，它的环境熏陶了“我”，它的文化哺育了“我”。
第二单元
一、1.B 2.B 3.A
二、1.D(《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选集。)
2.A(“风骚”，词中用以借指文学才能。)
三、1.(1)泣涕涟涟 载笑载言
(2)言笑晏晏 信誓旦旦
(3)悠悠我心 沉吟至今
2.(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
(2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
(3)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰
四、提示：这是写戍卒踏上归途心情的。归回故里本是件令人兴奋的事，然而长久的戍边生活在主人公心中留下了难以弥合的精神创伤，它是满怀悲苦之情走向故乡的。作者没有直接解释主人公内心的情感，而是以景写情：用春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日离开家乡时依依不舍之情，以雪花纷飞来表现今日返家途中内心的悲苦。景中含情，含蓄深永。
五、1.D(不是怀疑，而是反问句，增强谴责的语气。)
2.D
3.这种表达形式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。
4.略。
六、略
七、1.B 2.B(诗体与诗心适配。) 3.D 4.略
八、略
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