拿来主义练习及答案

时间：2023-11-10 10:06:00 博耿高二下册我要投稿

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拿来主义练习及答案范文

　　每年的高考语文考试都有文学类作品阅读，这类题的分值考生一定要抓住，高考生想要提高文学类阅读答题水平必须多做阅读练习题，为此学大教育为大家带来拿来主义练习及答案，希望能够帮助高考生积累文学类阅读题的答题经验。

　　拿来主义练习及答案 1

　　1.根据语境，确定“或”字的意义：

　　A.或者 B.有的

　　①几百年以后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品　(　　 )

　　②(一个穷青年)得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。　(　　 )

　　③总之，我们要拿来，我们要或使用，或存放，或毁灭。　 (　　　)

　　2.阅读选文，完成文后问题

　　他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

　　①总之，我们要拿来。②我们要或存放，或使用，或毁灭。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

　　(1)第一段中的“鱼翅”“烟枪和烟灯”“姨太太”运用的修辞方法是(　　)

　　A.借代 B.暗喻 C.明喻 D.借喻

　　(2)结合文章内容，说说下面的词语各指什么?

　　“鱼翅”指________________________。

　　“烟枪和烟灯”指________________________。

　　“姨太太”指________________________。

　　(3)第二段层次划分正确的是( )

　　A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②③/④⑤ D.①②③④/⑤

　　4.下面各句分别阐明“拿来主义”的问题是什么?

　　①没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。(　 )

　　②首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。(　 )

　　③我们要或存放，或使用，或毁灭。(　 )

　　④他占有，挑选。(　　 )

　　⑤那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。(　　 )

　　参考答案

　　1.所考知识点：词语的理解。

　　解题过程点拨及答案：答案应为①B　 ②A　 ③B。“或者”和“有的”要区分其意义和用法，“或者”为选择关系，“有的”为并列关系。

　　2.(1)借代和借喻的区分。

　　解题过程点拨及答案：借代和借喻要区分开来，借代是甲乙两事物相关，或材料代，或质地代，或局部代……借喻是比喻，只有喻体出现，本体和喻词不出现，喻体和本体有相似点。正确答案应为D。

　　(2) 答案略，

　　(3) 所考知识点：文段思路，层次。

　　解题过程点拨及答案：该段文字是从正反两方面分析的。层次划分应为D。

　　4.所考知识点：文句理解，提要概括。

　　解题答案：①实行“拿来主义”的原因;②实行“拿来主义”的前提条件;③实行“拿来主义”的态度、方法;④同③;⑤实行“拿来主义”的结果。

　　B卷

　　一、阅读题

　　我们读书，应当像蜜蜂酿蜜那样，(a)上下五千年，各类文化科学知识都可涉猎。知识的组成犹如埃及金字塔，基础愈广、愈厚，金字塔便可修筑得愈高、愈牢。你的学习成就所能达到的高度，最终决定于基础所能支撑的限度。

　　马克思的《资本论》是(b)的博大精深的科学巨著，而支撑这部鸿篇巨著的基础则是数以万计的图书，文献以及各种资料。马克思本人不仅是一位伟大的政治经济学家，而且精通哲学、历史，热爱文学、数学，对法律、军事、外交、物理、化学、生物、地理等也都有较深的了解。这正如他自己所说：“世界的一切在我都不生疏。”(c)我们所以强调广读博览，还因为各种知识本身都是互相渗透、相互联系的。(d)(e)这些话，乍一听起来，似乎不合情理，但细想起来，又在情理之中。在你做某项工作到了“山重水复疑无路”之时，很可能在另一件事上受到启发，使你茅塞顿开，眼前又出现“柳暗花明又一村”的景象。(f)(g)读书也一样。当对某本书中的某个问题钻不透时，不妨把它放一放，看点另外的书刊，也许会从中受到启迪。(h)(i)因此，我们应力求多读一些书，掌握尽可能多的知识。

　　1.文中(a)处，填入最恰当的词语是　　　　　　　　　　　　 [　　　 ]

　　A.积年累月 B.广取博收 C.去粗取精 D.博闻强志

　　所考知识点：语境语义。

　　解题答案及点拨：B项最符合“蜜蜂酿蜜”的特点，再结合下文语境，突出的是涉猎的广博。

　　2.文中“愈广”与“愈厚”的次序能否颠倒?为什么?

　　________________________ 。

　　所考知识点：语序、词序。

　　解题答案及点拨：不能颠倒，因为要与后文的“愈高”“愈牢”对应。

　　3.把划线句子改为主动句：

　　________________________ 。

　　所考知识点：句式变换。

　　解题答案：基础所能支撑的限度最终决定了你的学习成就所能达到的高度。

　　4.文中(b)处应填上最恰当的内容是( )

　　A.举世闻名

　　B.举世瞩目

　　C.举世无双

　　D.举世公认

　　辨析词义。

　　解题答案及点拨：A侧重于“闻名”强调其影响，B侧重于“瞩目”，世人对其态度，C侧重于“无双”，强调举世无有相比，都不合语境要求。只有D，合乎语境要求。

　　5.文中(c)处填入内容最恰当的是( )

　　A.马克思就是这样一位博学多闻又取得极高成就的人

　　B.马克思的极高成就正是建筑在这样雄厚基础之上的

　　C.金字塔的高大正是因为有了深广厚实的基础的缘故

　　D.《资本论》这座智慧之宫就是建筑在这样雄厚的基础之上的

　　所考知识点：句子衔接。

　　解题答案及点拨：C与上文脱节;A项不合文段意思，旁生枝节;B项虽合乎语境，但不如D项表达得更形象，贴切。

　　6.请把下面六个材料(用序号)分别填入上文(d)(e)(f)(g)(h)(i)处，使上下文通顺合理( )

　　A.鲁迅先生主张“多读各种各样的书，即使和本专业毫不相干的，也要泛览。”

　　B.阿基米德苦苦思索王冠含金量的计算方法不得其解时，却在浴盆里受到启发。

　　C.大语言学家赵元任曾讲过一句富有哲理的话：“要做哲学家，须念不是哲学的书。”

　　D.张旭学草书，正因为迟迟不前而焦虑，却在看他人舞剑时，有了领悟。

　　E.德国化学家Q·利希藤贝格也说：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”

　　F.而通过自学掌握了九种外语的青年方能达更深知这一点。他说：“知识的搭配也是营养学。……知识是互相制约的，又是互相补充和支持的。”

　　(d)______　 (e)______　(f)______　 (g)______　 (h)______　(i)______

　　所考知识点：

　　解题答案：d　 C　，e　 E　，f　 B或D　，g　 D或B　，h　 A　，i　 F　。

　　7.这段文字的中心论点是___ _ __。

　　所考知识点：提炼要点。

　　解题答案：读书要广取博收。

　　8.这段文字运用的论证方法是___ ___。

　　所考知识点：论证方法。

　　解题答案及点拨：这段文字用了喻证法，例证法和引证法。“金字塔”之说，“蜜蜂酿蜜”之说都是喻证。

　　二、写作题

　　根据下列材料作文，谈谈对“学生人格”的认识，字数600字左右。

　　材料1.媒体近日披露：浙江金华一名叫徐力的少年，因学习负担太重，分数又老上不去，不堪忍受其母“必须进入前十名”的催逼，一怒之下杀死亲母……

　　材料2.前不久媒体报导了一个姓罗的教师，硬逼着学生吃下了大便，干出这种极端侮辱学生人格之事的“人”竟然还“一直表现不错”。

　　材料3.浙江省教育部门频频发文为学生“减负”。其中一条提出：今后为尊重学生人格，不准再公布学生考试名次，为学生保密。

　　解题点拨：提供材料写议论文的最大特点就是“由此及彼”即把材料的“此”思辨清楚，准确把握所供材料说明的问题，从而产生个人的认识和思想感情。这道作文题属多则材料作文题。更要注意材料之间的联系，以及其间联系说明的问题，由因及果地论述“学生人格”的确立，即由血的教训而使社会关注、重视、尊重学生人格。

　　新“拿来主义”

　　跨世纪，望五洲，历史烟云去复留，我们应该悟出些什么道理呢?吾生也晚，吾学也浅，只想借此机会略陈管见。

　　20世纪的.历史潮流表明，社会主义和资本主义两大社会体系的发展和竞争，可以表现为冷战热战，也可以表现为和平共处。争取和平，反对战争，符合世界各国人民的根本利益。但是在一个世界体系之下，也难免矛盾和冲突。国际安全体系与国际公正秩序，实际上是一个不断重建与调整的过程。

　　本土化和区域化会继续存在，但全球化更是大势所趋。高科技和信息工程在飞速发展，世界在变小，许多梦想、甚至没想到的事变成了现实。电脑和网络进了家庭，足不出户就可以和世界各地沟通，可以办理越来越多的事情。生命科学的突破让人喜忧参半，核技术的发展把人类送上万仞之巅——距天堂和地狱都只剩一步之遥。保护生态环境成为各国政府和人民共同的责任。某一地方发生的事情越来越可能、也越来越容易影响到其他地区。总之，想断开“本土”与“世界’的联系，是越来越不可能的了。

　　中国在上个世纪之交，正顽强抗拒着帝国主义列强轰开国门。经过百年的革命和改革，这个世纪之交已能够自主地开放国门。眼看就要“入关”了。如果这意味着经济上同国际体系接轨，那么经济基础的变化对上层建筑又意味着什么?现代化、全球化的进程表明，各民族的特色是不会消失的，问题却在于各有特色的民族应该怎样适应世界潮流?中国人经过一百多年的探索，对世界先进文明从拒斥转为进取，是先从器物层次开始的，以洋务运动为标志。尔后进到制度层次，以维新运动和辛亥革命为标志。尔后又进到思想文化层次，以五四新文化运动为标志。对资本主义时代产生的物质与精神成果，是一概视为资产阶级独占的产品加以拒斥，还是有分析地视为各国人民共同创造的文明财富，可以相互学习、借鉴和利用?这个问题，在器物层次已不复存在了，君不见：“奔驰”满地跑，“波音”满天飞，享用“世界名牌”成时尚。在制度层次，共和政体早被采用，市场经济迟被采用。在文化层次，桥牌、传媒文化、卡拉OK等等都已蔚然成风，个人权益包括人权保障也越来越受重视，并逐步法制化。那么21世纪所需要进一步分析和解决的问题，恐怕是还有哪些先进文化、思想观念等等，只能让外国资产阶级所垄断，不能为中国人民所利用。而这些问题的解决，可能不再需要一百年了吧。(牛大勇)

　　探究活动

　　1.可以指导学生开辩论会，要求在陈述观点的时候必须用上因果论证和比喻论证的方法。

　　2.阅读鲁迅先生的三篇杂文《夏三虫》、《战士和苍蝇》、《送灶日漫笔》，用心体味鲁迅杂文语言犀利幽默的特点。

　　3.指导学生阅读一篇高考满分作文，并让他们从语言角度分析其成功之处。

　　拿来主义练习及答案 2

　　中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

　　但我们没有人根据了“ 礼尚往来”的仪节，说道：拿来!

　　当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的.，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

　　这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

　　我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

　　7.“叫作‘发扬国光’”“ 活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，这里运用了何种修辞?这种修辞在鲁迅的作品中经常见到，请从《记念刘和珍君》一文中举出一例。(2分)

　　答：

　　8.“还有几位‘大师’们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去”，其中能否将“捧”“挂”分别改为“拿着”“展览”?说说你的理由。(4分)

　　答：

　　9.选文第三段运用什么论证方法?作者写这一段的主要目的是什么?(2分)

　　答：

　　10.作者在述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”和“送去主义?(4分)

　　答：

　　《拿来主义》阅读理解答案：

　　7.反语。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!