【练】人教必修4第2课《雷雨》教学资料
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1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( )
A.咀嚼(jué) 伺候(shì) 推诿(wěi)
B.涔涔(chén) 沉吟(yín) 郁热(yù)
C.谛(tí)听 离间(jiàn) 樟木(zhāng)
D.缜密(zhěn) 固执(zhí) 弥补(mí)
2.下列词语中书写全部正确的一项是( )
A.烦燥 规矩 贤惠 惊愕
B.窟窿 半响 纪念 吕宋烟
C.无锡 松弛 斡旋 脉膊
D.樟木 混账 敲诈 交涉
3.依据句意，下列横线上依次填入的词语完全正确的一项是 (
(1)三十年的________你还是找到这儿来了。
(2)命，不公平的命________我来的!
(3)你这么只凭________是不能交涉事情的。
(4)如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
A.工夫 指使 义气 委曲
B.功夫 支使 意气 委屈
C.功夫 支使 义气 委曲
D.工夫 指使 意气 委屈
4.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )
A.《百家讲坛》推出“齐白石”节目，使齐白石再度受到热议关注，相信今年的市场上齐白石一定会更加炙手可热。
B.周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。
C.根据家庭整体装饰风格及个人文化喜好，选择一款软木墙板装饰墙面或做主题墙必使主人品位提升，居室蓬荜生辉。
D.大地震发生后，广大解放军战士日夜奋战在抗震救灾的第一线，有些战士连续几天几夜不睡觉，尽管奄奄一息，仍不下火线。
5.下面的句子中，没有语病、表述明确的一项是( )
A.怀念和绝情，貌似水火不相容，其实是对立的统一，形成周朴园对侍萍感情的心理。
B.他并不是从侍萍的利益出发而谴责自己，而是从自我需要出发产生的赎罪活动。
C.真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D.随着周家的毁灭，观众认清了周朴园的伪善及其造成的深重罪孽，这个封建家长及其所代表的旧道德。
6.对于下面潜台词分析正确的一项是( )
(侍萍要求见萍儿)周朴园说：“他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”
A.周朴园同意侍萍母子相见，说明了周朴园虽坏，但最后的一点人性还没有泯灭。
B.周朴园劣迹昭著、恶行累累，他一生都在不择手段地掩饰这一切，以维护他“社会上好人物”的形象。他的这段话，他的“不过”、“并且”还有两处停顿，再一次活画出他伪善的嘴脸。
C.周朴园很矛盾，既不愿侍萍见周萍，又不能拒绝她的要求，只好敷衍她。
D.这些话暗示侍萍：只有楼上的那位(繁漪)才是周萍的母亲，你已不存在，周萍决不会认你做母亲。表现了周朴园的阴险、狠毒。
7.下列对有关舞台说明的作用分析不正确的一项是( )
A.节选部分开始的“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”交待了故事发生的时代背景、当时的天气特征和对人的影响，渲染了气氛，烘托了悲剧色彩，预示着一场雷雨即将来临。
B.“哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。)”句中“很自然”，暗示熟悉所做的事情;“慢慢地”，表现鲁侍萍内心很痛苦。
C.“侍萍接过支票，把它撕了。”句中一个“撕”字表现了鲁侍萍的骨气和尊严;同时也表现了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和愤慨。
D.“老爷，没有事了?(望着周朴园，泪要涌出。)”句中“望着朴园，泪要涌出”表现出鲁侍萍悲愤与失望交加的心情。
8.下列各项中对作品内容的表述，不正确的两项是( )
A.宁教我负天下人，休教天下人负我。
曹操杀了吕伯奢后，面对陈宫的指责，他说了上面这句话。
(《三国演义》)
B.可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这是古人曾说的：“百足之虫，死而不僵。”必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地。
贾府抄检大观园时，凤姐说出上面的话。
(《红楼梦》)
C.你是萍，……凭——凭什么打我的儿子?
鲁侍萍看到周萍打鲁大海，异常复杂的心情却使她说出了上面巧妙的话。
(《雷雨》)
D.人生就是一件交易。
骗取了女儿的继承权后，葛朗台说出上面这句话。
(《欧也妮·葛朗台》)
E.不错，在眼下的俄国，一个正直的人的唯一的体面的地方就是监狱!
玛丝洛娃得知诉状被驳回，心里冒出了这样的想法。
(《复活》)
9.戏剧动作既指能够看得见的人物外部动作，又指人物内心动作，它往往通过外部动作、语言动作来表现。下面对戏剧动作的作用分析不正确的一项是( )
A.课文第一场戏里当周朴园吩咐鲁侍萍“先下去”时，鲁侍萍“望着朴园，泪要涌出”只问了一句：“老爷，没有事了?”这简单的话语和极细微的动作很好地表现出了鲁侍萍愤恨、失望的心情。
B.鲁侍萍目睹周萍打鲁大海时，“(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍，……凭——凭什么打我的儿子”，表达了鲁侍萍震惊而愤怒的感情。省略号表示鲁侍萍的迟疑，对儿子欲认而不能认的酸楚心情。
C.当周朴园指着窗问“窗户谁叫打开的”，鲁侍萍：“哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。)”这“自然地”关窗动作，暗示了侍萍的身份，为下文埋下疑点。“慢慢”表明她内心的痛苦和矛盾之情。
D.当鲁侍萍隐瞒身份叙述梅小姐被周家少爷抛弃投河自尽时，周朴园：“(汗涔涔地)哦。”这出汗是因为天气阴沉郁热，说明马上要下雷雨了。
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阅读下面一段台词，回答10～13题。
雷雨(节选)
外面敲门声。
鲁贵 快十一点，这会有谁?
鲁四凤 爸爸，让我去看。
鲁贵 别，让我出去。
鲁贵 开左门一半了。
鲁贵 谁?
外面的声音：这儿姓鲁么?
鲁贵 是啊，干什么?
外面的声音：找人
鲁贵 你是谁?
外面的声音：我姓周。
鲁贵 (喜形于色)你看，来了不是?周家的人来了。
鲁四凤 (惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。
鲁贵 咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话?
鲁贵下。
鲁四凤 (把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来)
这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上。
周冲 (见着四凤高兴地)四凤!
鲁四凤 (奇怪地望着)二少爷!
鲁贵 (谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。
周冲 (笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。
鲁贵 二少爷。您先坐下。四凤，(指圆椅)你把那张好椅子拿过来。
周冲 (见四凤不说话)四凤，怎么，你不舒服么?
鲁四凤 没有。——(规规矩矩地)二少爷，你到这里来干什么?要是太太知道了，你——
周冲 这是太太叫我来的。
鲁贵 (明白了一半)太太要您来的?
周冲 嗯，我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢?
鲁贵 他们出去了。
鲁四凤 你怎么知道这个地方?
周冲 (天真地)母亲告诉我的。没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去。
鲁贵 二少爷，您没摔着么?
周冲 (稀罕地)没有。我坐着家里的车，很有趣的。(四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤)哦，你原来在这儿!
鲁四凤 我看你赶快回家吧。
鲁贵 什么?
周冲 (忽然)对了，我忘了我为什么来的了。妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心;她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱。(拿出钱)
鲁四凤 什么?
鲁贵 (以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤)你看人家多厚道，到底是人家有钱的人。
鲁四凤 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子。拿回去吧。
鲁贵 (向四凤)你看你，哪有你这么说话的?太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么?(收下钞票)您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太。
鲁四凤 (固执地)爸爸，这不成。
鲁贵 你小孩子知道什么?
鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应。
鲁贵 (不理她，向周冲)谢谢您老远跑一趟。我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。
鲁四凤 爸，你别走!不成。
鲁贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶。我就回来。
鲁贵忙下。
10.剧中周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半”，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么?
11.这段文字中涉及的戏剧冲突有几点?请简要分析。
12.剧中鲁贵在收下周冲的钱后说“您回头跟太太回一声，我们都挺好的。请太太放心，谢谢太太”，“请太太放心”这句话的言外之意是什么?
13.结合这段文字，简要概述鲁贵和周冲的性格特点。
课外提升
(一)阅读下面曹禺的话剧《家》的片段，完成14～17题。
(舞台渐明，雨渐缓，满院是淅沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头发散开披在后面，发里有草叶水藻，手里握着残落的莲花。昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。)
鸣凤 (走到觉慧窗前，低低地)三少爷!
觉慧 (以后一直在窗内答应，诧异地)鸣凤，你怎么还没有走?
鸣凤 (平淡里埋着失望的声音)我又来啦。
觉慧 (烦恼地)怎么又来了，你?
鸣凤 (沉痛)我舍不得你。
觉慧 (委婉地)鸣凤，你不要再搅我吧!我有事!
鸣凤 (轻声，哀哀地)我不是来搅你，我就想再看你一眼!
觉慧 (温和而肯定)不!
鸣凤 (凄恻地)就一眼。
觉慧 (恳求地)不，我真是有事啊!鸣凤，你好好地回去吧，走吧!
鸣凤 (含泪)那么我走了。
觉慧 (安慰地)睡吧，不要再来了。
鸣凤 (冤痛)不来了，这次走了，真走了。
14.片段开头的舞台说明有什么作用?
15.片段结尾鸣凤的“不来了，这次走了，真走了”，你认为这句话的真正含意是什么?
16.根据片段内容，分析鸣凤的心理。
17.17岁的丫头鸣凤深爱着觉慧，但被高老太爷(觉慧的祖父)逼迫嫁给老头子冯乐山。她自杀了。有人对鸣凤的选择提出异议，认为鸣凤以牺牲自己的生命，“换来爱人的安宁”和“以死来保住自身清白”来表示反抗的方式不好，不应该只是自杀，而是应该珍惜生命。你赞成这样的观点么?请说明理由。
(二)阅读下面一篇文章，回答18～21题。
〔秦仲义〕 (男。王掌柜的房东。在第一幕里二十多岁。阔少，后来成了维新的资本家) 小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢?
〔王利发〕 二爷，您说的对，太对了!可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办!是!嗻!
〔秦仲义〕 你这小子，比你爸爸还滑!哼，等着吧，早晚我把房子收回去!
〔王利发〕 您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，绝不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去!
〔秦仲义〕 你等着瞧吧!
〔乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。〕
〔小妞〕 (走到屋子中间，立住)妈，我饿!我饿!
〔乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。〕
〔秦仲义〕 (对王利发)轰出去!
〔王利发〕 是!出去吧。这里坐不住!
〔乡妇〕 哪位行行好?要这个孩子，二两银子!
〔常四爷〕 李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去!
〔李三〕 是啦!(过去对乡妇)起来，门口等着去，我给你们端面来!
〔乡妇〕 (立起，抹泪往外走，好像忘了孩子;走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她)宝贝!宝贝!
〔王利发〕 快着点吧!
〔乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。〕
〔王利发〕 (过来)常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃!可是，我告诉您，这路事儿太多了，太多了!谁也管不了!(对秦仲义)二爷，您看我说的对不对?
〔常四爷〕 (对松二爷)二爷，我看哪，大清国要完!
〔秦仲义〕 (老气横秋地)完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子!
〔王利发〕 您别那么办哪，二爷!
〔秦仲义〕 我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了!
〔王利发〕 那为什么呢?
〔秦仲义〕 把本钱拢在一块儿，开工厂!
〔王利发〕 开工厂?
〔秦仲义〕 嗯，顶大顶大的工厂!那才教救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国!(对王利发说而眼看着常四爷)唉，我跟你说这些干什么，你不懂!
〔王利发〕 你就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗?
〔秦仲义〕 你不懂!只有那么办，国家才能富强!对啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱!
〔王利发〕 您等等，我给您叫车去!
〔秦仲义〕 用不着，我愿意溜达溜达!
〔秦仲义往外走，王利发送〕
〔小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。〕
〔庞太监〕 哟!秦二爷!
〔秦仲义〕 庞老爷!这两天您心里安顿了吧?
〔庞太监〕 那还用说吗?天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩!告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋!
〔秦仲义〕 我早就知道!
〔庞太监〕 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢!
〔秦仲义〕 我那点财产，不值一提!
〔庞太监〕 太客气了吧!您看，全北京城谁不知道秦二爷!我比作官的还厉害呢!听说呀，好些财主都讲维新!
〔秦仲义〕 不能这么说，我那点威风在您面前可就施展不出来了!哈哈哈!
〔庞太监〕 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧!哈哈哈!
〔秦仲义〕 改天过去给您请安，再见!(下)
〔庞太监〕 (自言自语)哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了!(问王利发)刘麻子在这儿哪?
18.本幕写的是什么时期的事?你是根据哪句台词推断出来的?
19.结合剧情，分析下面的台词分别表现了常四爷的什么性格特点。
(1)李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去!
(2)二爷，我看哪，大清国要完!
20.阅读王利发在这场戏的台词，结合剧情，分析这个时期的王利发的语言特色。
21.这场戏中，哪些人物之间发生了什么冲突?
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22.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：
晚会节目单
(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)
演出：高一(2)班
(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)
演出：高二(5)班
(其他略)
节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一段衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。
要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。(4分)
23.阅读下面三个观众对于《满城尽带黄金甲》与《雷雨》的评论，给张艺谋提三点建议。(不超过50字)(5分)
观众甲评论《满城尽带黄金甲》：有人说你们这是取了《雷雨》的糟粕，舍了精华。《雷雨》的精华是它的时代背景，糟粕就是它太像戏了。
观众乙评论《满城尽带黄金甲》：模仿《雷雨》而来的《满城尽带黄金甲》是站在巨人的肩膀上进行的创作，而3分钟的精彩能否进化为120分钟的精彩，就要看巨人的肩膀能否托起一个坚实的故事。
观众丙评论《雷雨》：《雷雨》故事集中在24小时，戏剧冲突非常强烈。最重要的是《雷雨》有思想，是时代和个人性格的双重悲剧。
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1.D【解析】A伺(cì)候，B涔涔(cén)，C谛(dì)听。
2.D【解析】A项，燥—躁;B项，响—晌;C项，膊—搏。
3.D【解析】功夫：是指本领、造诣;工夫：时间(指占用的时间)。指使：出主意去叫别人做某事;支使：命令人做事。意气：意志及气概;义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难受;委曲：事情的底细或原委。
4.B【解析】B项，“南柯一梦”指一场大梦。比喻空欢喜。A项，“炙手可热”是贬义词，手一挨近就觉得热得烫人。比喻权势大，气焰盛。不恰当。C项，“蓬荜生辉”用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。不恰当。D项，“奄奄一息”，形容气息微弱，接近死亡。不恰当。
5 .C【解析】A“周朴园对待侍萍感情的心理”定语与中心词搭配不当，B后分句与前分句的主谓“他”是“活动”搭配不当，D缺少连词“和”。
6.B【解析】这是最能展现周朴园的伪善的一段台词。
7.A【解析】这句舞台说明并未交待故事发生的时代背景。
8.BE【解析】B项，“凤姐”应是“探春”;E项，应是聂赫留朵夫回到莫斯科后，在前往监狱医院看望玛丝洛娃的途中冒出了这样的想法。
9.D【解析】D项中“汗涔涔”是表明周朴园的紧张惊慌，害怕自己的丑行被揭露。
10.他以为周家的人知道他知道周家的秘密，不敢得罪他。
11.两点：一是对周冲深夜来到周家，鲁四凤感到吃惊，劝他回去，鲁贵感到高兴，急忙招待;二是对周冲送来的钱，鲁四凤坚持拒绝，鲁贵收下钞票。
12.这句话的言外之意是说他不会说出太太与周萍之间的秘密。
13.鲁贵是一个圆滑、心怀鬼胎、心术不正的无赖之徒。周冲是一个单纯、真诚、善良、不谙世事而又充满激情的青年。
14.渲染一种凄惨、悲凉的心情;交代故事情节;暗示鸣凤已经去投湖死过一次了。
15.再也不会来找你了，这次是真的要去投湖自杀了，这是永远的诀别。
16.矛盾，既深爱觉慧，不愿离开;又迫于压力，不能明说，不得不自杀。
17.(示例)我不同意鸣凤的自杀选择。我认为，鸣凤至少可以有以下四种选择：第一，私下逃跑;第二，告诉觉慧，请求他的帮助;第三，看破红尘，剃发出家;第四，和冯乐山同归于尽。和自杀相比，第一种选择即逃跑，并不是没有成功的可能;第二种选择获救的可能性相当大，因为热爱自由、信奉平等的觉慧的爱情真诚可信，虽然觉慧可能会遭到高老太爷的责骂甚至断绝供给的惩罚，但和牺牲性命相比代价要小得多;第三种选择也有保全性命的可能;只有第四种选择代价很大，不过至少也让压迫者付出血的代价。其实反抗的道路不只一条，然而鸣凤却选择了代价最大最绝望的一条。同时我认为，每一种反抗都是高尚的，因为生命、自由、尊严、爱情都是人生中最为美好的事物，是值得我们每一个人热爱并为之斗争的，因而无论哪一种反抗形式都是高尚的。但是，投湖自杀是最不足取的反抗形式。18.清代末年戊戌变法失败后。庞：那还用说吗?天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩!告诉你，谁敢改祖宗的章程，谁就丢脑袋!
19.(1)表明常四爷对穷苦百姓的怜悯同情，体现了他正直善良的性格特点。(2)表明他虽是个吃皇粮的旗人，但对腐败的清王朝不满，真心想使国家变好些，体现了他敢作敢为，富于正义感的性格特点。
20.在这场戏中，王利发正当青年，雄心勃勃，精明干练，一心要使祖传的大茶馆兴旺发达起来，他的语言是由精明带来的风趣圆滑。如房东秦二爷说要长房租，并说早晚要把房子收回去，王利发则说：“二爷，您说的对!……”“您甭吓唬着我玩，我知道你多么照应我，心疼我，绝不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去!”
21.秦仲义和王利发发生了冲突，秦仲义要收回王利发的茶馆卖掉，至少要增加房租，以筹资办实业。
22.(示例一)合葬化鸟，夜夜 相鸣。高一(2)班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染了浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》。
(示例二)感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。
【解析】撰写串台词要注意以下几点：
(1)串台词要突出主题， 把握基调;(2)串台词在结构上要承上启下，上串下联;(3)撰写串台词要善于抓特点抓特色，用名人轶事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采，调动观众情绪，烘托晚会气氛;(4)语言简洁有 文采，内涵深刻、上下贯通，有亲切感。
23.①重现《雷雨》式的时代背景;②戏剧故事情节必须充实有力;③戏剧冲突要强烈分明，思想性强，凸显悲剧色彩。