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高二年级寒假练习：语言文字运用
五、语言文字运用(共20分)
13.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(______ )(3分)
①2016年10月24日，由奥运冠军邢慧娜领跑的2016宜昌马拉松在宜昌和平公园鸣枪，两万多名运动员在细雨中竞速，宜昌街道上人声鼎沸，游人擢发难数，摩肩接踵。
②如果年轻人不仅具备广博的知识、丰富的阅历，同时还具有高超的语言驾驭能力，那么写起文章来，一定可以一挥而就，文不加点。
③作为领导干部，一方面要洁身自好，以身作则，另外一方面则要密切关注身边人的思想动态，对错误思想绝不放任自流，否则只会养痈遗患，祸害无穷。
④城市规划大师卡罗琳•博斯认为城市环境和建筑休戚相关，所以要改善城市环境不能忽视城市建筑的整体规划。
⑤从1840年鸦片战争开始到中华民国建立的几十年间，列强纷纷入侵我国，逼迫我国签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列丧权辱国的条约，我国国土几乎被瓜剖豆分。
⑥由于伊朗将联合国的第一套制裁法案束之高阁，继续它的铀浓缩计划,安理会预备表决第二套制裁法案。
A. ②⑤⑥______ B. ②③⑤______ C. ①③④______ D. ①④⑥
14.下列各句中，没有语病的一句是(______ )(3分)
A. 审视身边的媒体我们会发现，他们在报道一些恶性案件时常常为了博得观众的注意而对作案细节大肆渲染，有人对媒体的这种做法提出质疑，认为这样会引来更多的效仿者。
B. 在居民身份证中加入指纹信息，不仅有利于维护国家安全和社会稳定，更有利于金融机构落实存款实名制，提高工作效率。
C. 武汉交管部门的数据显示，醉驾司机文化程度与守法自觉性、安全意识不成正比，醉驾司机往往是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。
D. 当前的职场，金钱的因素正在逐渐弱化，“九零后们”更在意的是在新的工作中能否得到相应的技能培训，获得更大的职业竞争力。
15. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(______ )(3分)
“我 ① 没有勇气回到我的奴役生活开始的地方去。多少年来，每当我来到这一带，我就绕路而行。”狄更斯在自传中如是写道。要把这段痛苦再现，就像揭开伤疤一样，狄更斯犹豫了。 ② 他终于写了， ③ 他因着对小人物的无比同情要给大卫和许多孤儿一个较好的或者较美的结局。许多后来的批评家指责狄更斯为了迎合维多利亚时代读者的需要而以大团圆结局来结束他的著作， ④ 他们都看到狄更斯在揭露那个社会腐败时有多么深刻、机警， ⑤ 认为他一定会以同样的洞察力和入木三分的笔力来写出小说中主人公们不可避免的悲剧， ⑥ 他们往往失望了，便指责他。
①______② ③ ④ ⑤ ⑥
A 甚至 可是 由于 然而 乃至 /
B 从来 但 而且 因为 便 但是
C / 于是 而且 由于 以至 于 是
D 简直 可是 由于 / 甚至 所以
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
情指喜怒哀乐之类，主观的感动，理是思想在事物中所推求出来的条理秩序，事包含一切人物的动作，态指人物的形状。文学的材料就不外这四种，因此文学的功用通常分为言情、说理、叙事、绘态。对这四类功用，文学作品______ ①______ 。例如诗歌侧重言情，论文侧重说理，历史，戏剧，小说都侧重叙事，山水人物杂记侧重绘态。这自然是极粗浅的分别，______ ②__________________，事必有态，情常寓理，不易拆开。有些文学课本把作品分为言情、说理、叙事、绘态四大类，未免牵强。一首诗、一出戏或一篇小说，可以时而言情说理，时而叙事绘态。纯粹属于某一类的作品颇不易找出，作品的文学价值愈高，______ ③______ 。
17.江西省教育厅每年教师节将对长期从教教师颁发荣誉证书，下图为印在获奖证书上的“从教30年教师荣誉徽标”。请根据这一徽标，写出画面中心部分的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。(6分)
13. B “擢发难数”：拔下全部头发，也难以数清。形容罪行多得数不清。
“文不加点”：比喻作文一气呵成，无须修改。点：涂上一点，表示删去。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。“养痈遗患”：留着毒疮不去医治，就会成为后患。痈：毒疮;患：祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容;结果自己遭殃。也作“养痈遗害”、“养痈成患”。
“休戚相关”：忧喜福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。此处不合语境。
“瓜剖豆分”：像瓜被剖开，豆从荚里裂出一样，比喻国土被人分割。“束之高阁”：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用、丢在一旁不管;也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。此处不合语境。
14. D A.提出质疑，语义重复，“质疑”即“提出疑问”。B递进不当。C.不合逻辑。“高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”分类不当。
15. B
16.①因体裁不同而各有偏重;②实际上情理事态常交错融贯;③愈是情理事态打成一片。(5分。写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
17. 构图要素：画面中心部分由燃烧的红烛图形和汉字书法“师”字组成，红烛上有“30”字样。(3分，1点1分)
寓意：坚守讲台30年的教师忠于职守，
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