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高二语文练习：文言文及诗歌鉴赏
(一)阅读下面的文言文，完成15-18题。(16分)
甲
资*源%库元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯默。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
乙
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波?众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨?何故深思高举，自令放为?”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣;安能以身之察察，受物之汶汶者乎?宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去。乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)
A.凡六百一十六言 凡：总共
B.委身为贾人妇 委身：托身，这里指女子出嫁
C.颜色憔悴，形容枯槁 颜色：肤色
D.受物之汶汶者乎 汶汶：玷辱
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.转徙于江湖间 圣人不凝滞于物
B.歌以赠之 是以见放
C.铮铮然有京都声 恬然自安
D.渔父见而问之曰 渔父莞尔而笑
17.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)
A.甲文是《琵琶行》的序，用简短的文字，交代了故事发生时间、地点、人物以及事件，为下文作铺垫。
B. 甲文概述了琵琶女的身世,说明了《琵琶行》的写作动机,为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。
C.乙文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
D.乙文第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。
18.把文中画横线的句子译成现代汉语。(7分)
①因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。(4分)
②屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”(3分)
(二)阅读下面这首词，完成19-20题。(7分)
鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅!
【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
19.这首词开头“茅檐人静”等三句有什么作用?(4分)
20.词中“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇”两句运用了什么手法?这样写在表达上有什么好处?(3分)
(三)阅读下面两段文字，完成21题。(3分)
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。《论语·季氏》
21.孔子所说的择益友的标准是什么?请用自己的话加以概括。(3分)
15.【试题解析】选C：“颜色”在文中是古今异义词，解释为“脸色”。
16.【试题解析】选 C：A项中“转徙于江湖间”的“于”解释为“在”，“圣人不凝滞于物”中“于”解释为“被”;B项中“歌以赠之”中的“以”解释为“用来”，“是以见放”中的“以”解释为“因为”;C项中“然”解释为“……样子”;D项中“渔父见而问之曰”中的“而”表承接，“渔父莞尔而笑”中“而”表修饰。
17.【试题解析】选 D：第一段没有屈原的心理描写。
18.【试题解析】1为此作了这首七言诗，作歌赠送给她，全诗共六百一十六字，命名为《琵琶行》。2屈原说：“全世上全都污浊(或人人都肮脏)，只有我干净，个个都醉了，只有我清醒因此被流放。
19.【试题解析】(共4分)这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象(1分)，渲染了凄清冷寂的氛围(1分)，为杜鹃出场作铺垫(1分)，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。(1分)
20.【试题解析】(共3分)运用反衬手法(1分)，好处是以莺燕的无声反衬出杜鹃啼声的悲切。(2分)
21.【试题解析】孔子所说的择益友标准是正直(1分)、诚实(1分)和博学多闻(1分)。(言之成理即可)
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