- 相关推荐
高中第二册语文素质训练同步试卷—第五单元
高中第二册语文素质训练同步试卷—第五单元
第I卷(共15分)

一、选择题(每小题3分,共15分)。
1.选出下列注音不正确的一项( )
A.朱拓(tà) 喁喁(yóngyóng) 打点(dǎdiǎn) 泅水(qiú)
B.孱头(càn) 畏葸(xǐ) 鱼鳍(qí) 牛山濯濯(zhuózhuó)
C.醴酪(lào) 斛寄生(hú) 歌鸲(qú) 熵(shāng)
D.缁珠(zīzhū) 笨坯(pī) 徕(lái) 笏板(hù)
2.对下列词语的书写和释义有误的一项是( )
A.沸反盈天:形容人声喧嚣杂乱。
B.残羹冷炙:吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。
C.疏朗:稀疏透明、通透明亮的意思。
D.灞桥:本作“霸桥”,在长安西,汉代人送客至此桥,折柳赠别。
3.下列句子的横线上依次应填入的词语与句意最贴切的一组是( )
①这(维纳斯失臂)是一次借舍弃部分来获取完整的 的追求。
②米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的 。
③那失去的双臂正深深地 着具有多种可能性的生命之梦。
④米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂,才 了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
A.执着 和谐 孕育 激发 B. 偶然 和谐 包含 激发
C.执着 调和 包含 奏响 D. 偶然 调和 孕育 奏响
4.下列各句中没有语病的一句是( )
A. 孩子的`教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。
B. 知识分子一般眼界比较开阔,富有正义感,民族的荣辱、国家的盛衰,往往更能激起他们的一腔报国之情。
C. 我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。
D. 地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。
5.依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接恰当的一组是( )
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来, ,使人感到一种甜美的倦意。
A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成紫色,最后它们发出了金色的霞光
B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起
C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖上了灰色的露水
D.它射下几缕微微温暖的光线,像火的带子般贯穿整个树林
第II卷(共85分)
二、文言文阅读题。(10分)
(一)阅读下面的短文,回答6~8题。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有谷阝……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拨剑起舞。项伯亦拨剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
6.解释句中加点词的意义和用法。(4分)
(1)沛公旦日从百余骑来见项王
(2)令将军与臣有郤
7.与文中加点字意义相同的一项是( )(2分)
① 至鸿门,谢曰
旦日不可不蚤自来谢项王
② 得复见将军于此
虽有槁暴,不复挺者
③ 若属皆且为所虏
且夫我常闻少仲尼之闻,轻伯夷之义
④ 籍何以至此
籍吏民,封府库,而待将军
⑤ 项王即日因留沛公与饮
因击沛公于坐
A.①②⑤ B.①② C.①④⑤ D.③④
8.翻译句子。(4分)
(1)不然,籍何以至此?( )
(2)不者,若属皆且为所虏!( )
(二)阅读下面的短文,回答9~13题。(每小题2分,共10分)
(李)衡字叔平,襄阳兵家子,汉末入吴为武昌渡长。时校书郎吕壹操弄权柄,大臣畏之,莫有敢言者。……荐为郎,太祖①引见喜之,衡乃口陈吕壹奸短数千言,太祖有愧色。后数月,壹事发坐诛,衡大见显用。……时帝为琅玡王②在郡,家人淫放,衡数以法绳之。妻习氏常谏不可。衡不从。寻而帝立,衡忧惧,谓妻曰:“不用卿言至此,今奔魏何如?”妻曰:“不可,君本庶人,先帝赏拔过量,既作无礼,而复逆自猜嫌,逃叛求活北归,复何面目见士大夫乎?衡从其言。衡欲为子孙储业,妻辄不听,曰:“财聚则祸生。”衡遂不言。后密使人于江陵龙阳洲上作宅,种甘橘千树,临死,敕儿曰:“汝母每恶吾治家,故穷如此。然吾州里有千头木奴,不责汝衣食,岁上绢一匹,当足用耳。”衡亡后,儿以白母。母曰:“此当是种甘橘也,汝父每欲积财,吾常以为患,不许。七八年来失十户客,不言所之,当是汝父有此故也。恒见汝父称太史公言:‘江陵千树橘,亦当比封侯。’吾答云:‘人患无德,不患不富贵,若贵而能贫,方好耳,用此何为!’今无乃是耶!”子访得之。
[注]①太祖:即孙权,三国吴开国皇帝。②琅玡王:即孙休,三国吴第三个帝王。
9.下列两句中加点字的正确词义是( )
①莫有敢言者 ②奸短数千言
A.①没,没有 ②过错 B.①没,没有 ②坏话
C.①没有谁 ②坏话 D.①没有谁 ②过错
10.下列各句中加点的字,与“汝母每恶吾治家”中的“每”字,词义相同的一项是( )
①衡数以法绳之 ②妻习氏常谏不可 ③妻辄不听 ④恒见汝父称太史公言
A.① B.②④ C.③ D.②③
11.下列两句话在文中的正确意思是( )
①壹事发坐诛 ②不用卿言至此
A.①吕壹因起事谋反而被诛杀 ②没听你的话以致到这样的地步
B.①吕壹因起事谋反而被诛杀 ②没听你的话却跑到这里来了
C.①吕壹因事情暴露而被杀 ②没听你的话以致到这样的地步
D.①吕壹因事情暴露而被诛杀 ②没听你的话却跑到这里来了
12.以下各句话中,构成李衡想“奔魏”的原因的一组是( )
①不用卿言至此
②既作无礼,而复逆自猜疑
③衡乃口陈吕壹奸短数千言,太祖有愧色
④家人淫放,衡数以法绳之
⑤复何面目见士大夫乎
⑥寻而帝立,衡忧惧
A.③④⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤
13.对于文中自“衡欲为子孙储业”至“今无乃是耶”一段文字的内容,以下所作说明正确的是( )
A.李衡想为子孙储业,但其妻看重德行,认为既应该善处显贵,又应该耐得贫穷,因而坚决反对积财,以致家境渐渐贫困。
B.虽然李衡用沉默不言来表示自己心里同意妻子不应积财的观点,但他还是暗地里添置产业,默默地为子孙后代储业。
C.李衡为人有其虚伪的一面,他不像某些贪官那样公然聚敛财富,而是称引太史公言作为借口,种橘千树以添置产业。
D.尽管李衡经常说到种千树橘可以相当于封侯,但其妻却认为既应该善处显贵,又应该耐得贫穷,无须为子孙添置产业。
【高中第二册语文素质训练同步试卷—第五单元】相关文章:
语文第五单元教学设计12-13
四年级下册语文第五单元同步作文:热爱生命05-03
六年级下册第五单元同步作文02-05
初二单元同步作文10-24
初二下册语文第五单元作文11-17
五年级上册语文第五单元作文11-11
五年级下册语文第五单元作文04-17
三年级语文第五单元作文10-19
五年级上册语文第五单元作文09-12
五年级语文上册第五单元教案02-13
