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2017部编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》导学案

时间:2017-07-20 编辑:友念 手机版

  《小蝌蚪找妈妈》导学案

  学习目标

  1、认识"灰、迎"等7个个生字。会写"灰、阿、顶、披、波、变、条"7个字。(重点)

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。(重点)

  3、增强对科学童话的兴趣。

  课件设计

  书上的插图及字词课件

  理念设计

  1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟为主,教师予以适时的点拨和引导。2、架设生活与教材联系的桥梁,引导学生在“生活中学语文”。3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。调动学生朗读积极性,采用学生喜欢的方式朗读。

  我会学:(预习要求)

  1、课文读5遍 (家长评:熟练 一般 不熟练)

  2、画出生字,认识的字用“△”标出,田字格中的生字用“○”圈画出,每个生字口头组词2个以上。 (家长评:完成 没有完成)

  3、认过所有生字,并在书上注音。 (家长评:全部认识 个别不认识)

  4、读熟下列词语:

  灰色 欢迎 阿姨 追上去 头顶 披着 打鼓 变化 波浪

  我思考:

  小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?

  我过关: (基础知识练习)

  1、 我会注音:

  灰( )迎( )阿( )姨( )顶( )披( )

  鼓( )变( ) 波( )

  2、我会组词:

  灰( )( )阿( )( )顶( )( )

  披( )( )波( )( )变( )( )

  条( )( )

  3、 照样子写句子

  小青蛙的尾巴已经不见了。

  ----------------已经---------------------------

  4、 补充句子

  (1)只有( )才( )。

  (2)( )学会( )。

  5、我听写:

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