无论是哪一个小精灵，介绍时一定要将这三方面讲清楚，这样介绍完整的才是一个出色的“介绍员”。记住了吗?那我们来一起当“最佳讲解员”，夸会你最喜欢的小精灵。
说话训练：我要介绍的是()，样子()，()可厉害啦!
三、介绍有趣的植物
1.我看大家是想得认真，说得热闹，认识了这么多的动物精灵，别忘了可爱的植物精灵们，我有一个建议：我们干脆变成这些可爱的小精灵们，好不好呀?先来看看杨老师怎么变!当…………(贴上图片)现在我是谁呀?(葡萄)其实你们也会变，秘密就在你们的纸片的背面，你发现了吗?那么请你赶快变吧，说说你变成了什么?
2.看我这里，我们现在已经变成小精灵了，互相认识一下。我先来介绍：我的名字叫紫葡萄，大家看，我有碧绿的叶子，我有甜甜的果实，如果哪个小朋友口渴了，我就把我最甜美的果实送给你，你们愿意和我交朋友吗?好，现在请大家像我紫葡萄一样把自己介绍给大家，让大家都来认识你。
说话训练：我的名字叫()，我的样子()，
我能()。
3.我看到有的小组一个一个介绍了，大家在一起是朋友了，都认识你了。有的小组只轮到两个，那么别人还不认识你呢?动作要加快了!我请几个小精灵上台介绍自己。
4.小精灵上来介绍得真好，我发现其他的小精灵听得好仔细呀。这是一种很好的表现。看到大家相处得这么愉快融洽，让我感到我们这些小精灵是那么地可爱，那么地幸福。就像小熊猫和紫葡萄一样。(出示图片)
A它们在干什么呢?
B如果你是小熊猫(紫葡萄)，你会对紫葡萄(小熊猫)说什么呢?
C如果小熊猫不认识紫葡萄那怎么办呢?
5.有了这么亲切的介绍，我相信小熊猫和紫葡萄一定能成为一对非常好的朋友，那么你呢?小松鼠，你想认识谁?小桃花你最想和谁交朋友?小疯叶你最想坐在谁的身边说话谈天。听着歌曲“找朋友”，你最想认识哪个小精灵，你就唱着这首歌，走到他的面前，把自己最有趣的地方介绍给他听。(要求：讲的小精灵一定要讲清楚，听的小精灵一定要听仔细。听不懂可以向对方提问)介绍成功的小精灵，你就可以做在他的旁边了。听明白了吗?现在行动吧。
6.我发现你们在交往的时候都非常快乐，谁愿意把快乐与大家分享呢?你找到了好朋友吗?你的好朋友是谁?请你们上来。
7.(师对一位学生说)你能来介绍一下你的好朋友吗?(老师随机进行纠正)
(问另一位学生)你对他的介绍满意吗?如果满意你就要谢谢他，如果不满意，请你作一下补充。
8.听了他们的介绍，你想给他们提点什么?你听了有什么收获?
9.有谁来介绍一下，你跟谁交上了朋友?
四、结束
今天我们认识了那么多有趣的动物和植物，它们是我们人类的朋友，它们与我们共同生活在同一片蓝天下。保护我们的环境，保护我们的小精灵们!!