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人教版八年级上册语文教学计划

时间:2018-05-29 八年级上册 我要投稿

  一、 教材简析

  本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2002年初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级 上册》。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际 (2)体现现代意识 (3)弘扬人文精神 (4)突出开放性 (5)注重策略引导。

  二、 目的要求

  1、 熟练地使用工具书,认识本册教材中出现的生字,做到会读、会写、会用;学写规范、通行的行楷字,具有较快的书写速度。

  2、 练习快速默读课文,抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读,整体感知课文的思想内容,培养崇高的爱国主义情操,能有自己的情感体验,对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容,并结合自己的经历和体验,深入体味文中的情感,并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句,学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备,结合自己的生活体验,大胆地发表自己的见解,做到观点明确,言之有理。

  3、 多角度地观察生活、品味生活,捕捉事物的特征,力求有创意的表达,能根据表达的中心选择恰当的表达方式,写出感情真挚的文章。

  4、 能根据对象和场合,学习文明得体、大胆地进行交流。

  5、 能够主动参加综合性学习,掌握查找资料、搜集信息的基本方法,能与同学合作探究,体验合作与成功的喜悦。

  三、 学生情况简析

  八年级共有学生96人,大多数同学们爱好语文学习,有十分之一的同学语文基础较好,语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料成旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足。

  四、 教学措施

  1、 开展丰富多彩的语文活动,培养学生的学习兴趣;

  2、 采用灵活多样的教学方式,充分发展学生的能力。

  3、 鼓励学生多读书,读好书,积累丰富的语文素材。

  4、 加强作文指导,特别是要提高学生的语言表达能力和技巧。

  五、 教学进度安排(见后页)

  序号 课 题 课时 周次 序号 课 题 课时 周次

  1、 新闻两则 2 1-2 16、 大自然的语言 2 11

  2、 芦花荡 2 2 17、 奇妙的克隆 2 12

  3、 蜡烛 2 3 18、 阿西莫夫短文两篇 2 12

  4、 给巴特勒的信 1 3 19、 生物入侵者 1 12

  5、 亲爱的爸爸妈妈 1 3 20、 你一定会听见的 1 13

  世界何时铸箭为犁 4 3-4 走上辩论台 4 13

  6、 阿长与《山海经》2 4 21、 桃花源记 3 14

  7、 背影 2 5 22、 短文两篇 3 14-15

  8、 台阶 2 5 23、 核舟记 2 15

  9、 老王 2 5-6 24、 大道之行也 2 15

  10、 信客 1 6 25、 杜甫诗三首 3 16

  让世界充满爱 4 7 莲文化的魅力 4 16-17

  11、 中国石拱桥 2 7-8 26、 三峡 2 17

  12、 桥之美 2 8 27、 短文两篇 3 17-18

  13、 苏州园林 2 8 28、 观潮 2 18

  14、 故宫博物院 2 9 29、 湖心亭看雪 2 18-19

  15、 说“屏” 1 9 30、 诗四首 4 19

  说不尽的桥 4 9-10 怎样搜集资料 4 20-21

  期中复习、考试、总结 5 10-11 期末复习、考试、总结 4 21