《三峡》教学设计及教学资料大全

时间：2025-08-04 21:27:04 语文迷我要投稿

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《三峡》教学设计及教学资料大全

　　【教学目标】

《三峡》教学设计及教学资料大全

　　一、知识和能力目标

　　1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。

　　2、背诵并默写全文。

　　二、过程和方法目标

　　1、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。

　　2、体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。

　　三、情感态度和价值观目标

　　感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。

　　【教学重点】

　　1、背诵全文。

　　2、把握作品景物描写的方法。

　　【教学难点】

　　文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　第一课时

　　一、导入新课

　　同学们都很喜欢旅游吧!(谁喜欢旅游?)你都到哪儿旅游过?能不能给大家谈一谈?(……)

　　大家小小年纪，游览过的地方还真不少。古人云：读万卷书，行万里路，游历可以开阔我们的视野，增长我们的见识。今天我们就来做一次免费的旅游，去欣赏一下长江三峡的美丽风光。

　　播放《三峡风光》(配解说词)

　　自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇，同学们都知道哪些有关的诗文呢?

　　今天我们来学习一位北魏时期的地理学家──郦道元的文章，看看他笔下的三峡是怎样一番景色。

　　多媒体：题目

　　二、整体感知

　　1、听课文录音，要求学生：

　　⑴ 据范读标出你误读或不会读的字的音。

　　⑵ 据范读划出朗读的节奏。

　　2、学生自由朗读一遍(互相听一听)

　　这篇课文虽然短小，但生字比较多，而且又是文言，大家能不能克服困难把它读得自然流畅，关键要闯过字词关?

　　展示字词(正音正字)(不举手，谁会了就大声读出来)

　　阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦月(xī) 襄陵(xiāng)

　　沿溯(sù) 素湍(tuān) 绝 (yān) 飞漱(shù)

　　长啸(xiào) 属引(zhǔ) 哀转(zhuǎn)

　　3、闯过这一关，就能流畅地朗读文字了。可是要读出文章的韵律美，还要注意语句的节奏(请看大屏幕)

　　⑴ 根据标示的节奏，自由朗读，遇到困难，可以同桌互相请教，也可以和老师交流。

　　⑵ 大家读的都很好，哪些同学能给全班同学读一读

　　⑶ 全般齐读(以这些同学为榜样)

　　好，经过我们的努力，我们初步感知了文章的韵律美，可要读出感情，还要了解文章的内容。

　　三、合作学习

　　1、以六人为小组，结合课下注释及工具书，圈点翻译文章(小组不会的字、词、句挑拣出来，我们共同解答)

　　2、展示：检查检测结果

　　⑴ 通假字：

　　略无阙处通“缺”，空缺

　　哀转久绝通“啭”，声音转折

　　⑵ 古今异义：

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝(冲上，漫上)

　　清荣峻茂，良多趣味 (真，实在)

　　⑶ 一词多义：

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