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二年级语文下册《三个儿子》第二课时教学设计

时间:2020-04-26 教学设计 我要投稿

二年级语文下册《三个儿子》第二课时教学设计

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的二年级语文下册《三个儿子》第二课时教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文下册《三个儿子》第二课时教学设计

  第二课时

  一、复习导入

  1.复习字词

  2.导课:明明有在个儿子同时在眼前,为什么老爷爷说只看到一个儿子呢?这节课我们就来讨论一下。

  二、朗读感悟

  1.组内读书,相互帮助

  ⑴一个一个地读,相互学习,相互指正。

  ⑵分角色读课文。

  2.自读自悟

  思考问题:文中出现了三个儿子,为什么老爷爷说只看见一个儿子?

  3.朗读第二、三、六自然段。

  ⑴画出三个妈妈说的话,出声读一读。

  ①一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”

  ②又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”

  ③这个妈妈说:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”

  ⑵分组讨论:她们的话分别是什么意思?她们各自用怎样的语气说?(从“谁也比不过他”,看出第一个妈妈认为自己的儿子最聪明、最有力气;从“谁都没有他那样的好嗓子”,看出第二个妈妈认为自己的儿子歌声最好听。两位妈妈说话时很得意,用夸奖,甚至夸耀的语气,读时语速稍快,语调稍高。从“他没有什么特别的地方”,看出第三个妈妈认为自己的儿子和其他的儿子是一样的,没有超出一般的。这位妈妈说话很平淡,读时语调平稳)

  ⑶师生合作分角色读。

  ⒋朗读第七至十三自然段。

  ⑴轻声读第七自然段,想:主要讲什么?

  ①完成填空:

  一桶水可重了!水__________,三个妈妈__________,胳膊都了__________,腰也了__________。

  ②你从填上的词语中体会到什么?(水桶里的`水很满,三个妈妈提着水很吃力。)

  ③假如是是你拎着这么重的水桶,此时你在想什么?(真想有人来帮忙……)

  ⑵这时,迎面跑来三个孩子。他们各自有什么表现呢?

  ①边读边画出有关句子。

  A.一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!

  B.一个孩子唱着歌,歌声真好听。

  C.另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。

  ②抓动词,体会最后一个孩子的想法和做法。

  A.找动词。(跑到、接过、提着走。)

  B.最后一个孩子是怎么想的?(觉得妈妈特别辛苦。“胳膊都痛了,腰也酸了”,非常吃力。我来帮助妈妈提水吧!)

  ③看到这个孩子的做法,他的妈妈在想什么?一直跟在后边的老爷爷心里在想什么?鼓励学生展开想象,充分说。(他的妈妈在想:我的儿子真是长大了。虽然比不上第一个孩子翻跟头,比不上第二个孩子歌声动听,但是他知道关心妈妈,知道帮助妈妈分担。老爷爷心里在想:只有这个儿子看到了自己的妈妈吃力地拎着水桶,主动地接过水桶。他真是一个关心父母、体贴父母的好儿子。)

  ⑶理解老爷爷说只看见一个儿子的意思。

  通过交流得出:真正的儿子应该是为父母分担生活重担,孝敬父母(关心、体贴父母)。在老爷爷眼里,不懂得孝敬父母和为父母分忧的儿子,不算真正的儿子。

  三、总结课文,情感升华

  1.此时此刻,如果你是这位妈妈,在谈论孩子时,你会怎么说?(让生回过头来看妈妈眼中的孩子,感受每个孩子都有自己的优点,孝敬父母当然也是。)

  2.根据学生的回答,把板书第三个孩子下的“没什么特别”改成“孝敬父母”,并画一颗红红的爱心。

  3.学到这儿,我突然想起《三字经》里的一句话,送给大家。

  出示:为人子,方少时,孝与亲,所当执

  四、积累运用

  1.说说你读了这篇课文想到了什么?联系自己的生活谈一谈。(父母给了我们生命,养育我们很不容易。作为儿女,我们要处处关心父母、体贴父母。向课文中的最后一个儿子学习。)

  2.你一言我一语。你一定会打电话吧!请你把下面对话补充完整,再实践一下,看看你填的对话合适吗?要注意说话的语气。

  小强:“喂,你好!小华在家吗?” 小华:“ ”

  小强:“我是小强。” 小华:“ ”

  小强:“ ” 小华:“ ”

  3.完成课后“读读说说”的练习。练习说话时,应允许学生使用“个”、“只”以外的量词。

  五、课内练习

  1.写出下列词的反义词。

  聪明——( ) 特别——( )

  2.填上合适的词语。

  ( )的歌声 ( )的水桶

  ( )的地方 ( )的孩子

  3.理解词语的两种意思,分别造句。

  特别:⑴特殊、不平常的,超出一般的。⑵格外。

  ①特别——

  ②特别——

  4.阅读课文片断,并按要求作答。

  三个妈妈打了水,拎着水桶回家去,那个老爷爷跟在后边慢慢走着。一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了

  ⑴给未点标点处加上标点。

  ⑵写出下列词的反义词。

  慢——( ) 重——( ) 后——( )

  ⑶从什么地方看出一桶水很重?

  ⑷看到妈妈拎着这么重的水桶,你会怎么做?

  板书设计

  23 三个儿子

  聪明有力气

  唱歌好听

  孝敬父母

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