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九年级语文上册名著阅读《水浒传》教学设计

时间:2020-12-20 17:36:37 教学设计 我要投稿

九年级语文上册名著阅读《水浒传》教学设计

  教学目标:

九年级语文上册名著阅读《水浒传》教学设计

  知识与能力目标:

  1、通过对《水浒传》的阅读指导,让学生学会课外阅读的方法;

  2、学习描写人物的方法和细节描写。

  一、激趣导入

  多媒体展示《水浒传》中的人物画像。(这些人物都是《水浒传》中的人物,前面我们刚学过《智取生辰纲》导入《水浒传》的学习)

  二、了解作者、作品及写作背景

  学生介绍:施耐庵、《水浒传》的主要内容和写作背景。

  (告诉学生阅读一本书可以借助前言和目录了解全书的主要内容)

  三、讲述故事

  《水浒传》涌现了许多英雄人物,演绎了无数精彩绝伦的故事,请讲一讲你们所知道的故事。

  学生讲故事。

  (武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙等)

  教师适时评价。

  四、指导方法,赏析片段

  1.默读《鲁提辖拳打镇关西》

  学生采用泛读和精读相结合的方法进行默读。

  (文章较长,告诉学生采用泛读和精读相结合的方法。对于文中的精彩之处,可以圈画批注。)

  教师巡视。

  2.学习细节描写和刻画人物的方法。

  教师适时点拨、引导。

  3.分析多角度描写和人物形象。

  (问题设置:

  鲁提辖一共打了郑屠几拳?分别打的是哪?用的`是什么手法?

  通过这部分的描写,表现了鲁提辖什么样的性格?)

  教师适时点拨、引导。

  4.评价人物、事件。

  (通过本课的学习,我们对鲁提辖这一人物形象有了一定的了解,那么你怎样评价鲁提辖,怎样评价鲁提辖三拳打死镇关西这一事件。)

  学生圈画批注自己喜欢的句子。

  学生找出文中的细节描写,并体会其作用。

  刻画人物的方法:

  语言:鲁提辖大骂郑屠(正义、直爽)。

  动作:三拳打死镇关西(嫉恶如仇)。

  学生合作探究,小组展示成果。

  (运用比喻的修辞,将郑屠被打后的狼狈相表现出来,运用味觉、视觉、听觉多角度描写被打者的感觉,使读者产生痛快、解恨的快感,这些表现手法突出了鲁提辖嫉恶如仇、见义勇为的性格。)

  教师适时点拨、引导。

  (教师应把重点放在引导学生建立正确的英雄观。)

  我们欣赏小说时,要学会概括故事情节,了解小说的时代背景,分析人物形象。

  分析人物形象,要学会通过对人物语言、动作、心理等描写的分析,去概括人物形象;其次,品味词句,从细节描写去洞察人物的内心世界。

  5.归纳写作特色,学习鉴赏小说的一般方法。

  总结鉴赏小说的一般方法,提高学生阅读欣赏小说和描述人物的能力。

  6.有奖竞猜

  学生猜人名(杨志、武松、鲁智深、林冲、李逵、宋江等)

  通过人物画像,让学生猜人名,激发学生学习兴趣,调动课堂气氛

  锻炼学生的概括能力和语言表达能力。

  五、课后作业(练习)

  1、写一篇小作文《我最喜爱的水浒英雄》;

  2.用今天所学的阅读方法,课下读《水浒传》中自己喜爱的章节。

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