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《小溪巴赫》讲课稿设计

时间:2020-11-12 18:39:54 教学设计 我要投稿

《小溪巴赫》讲课稿设计

  板书:

  巴赫的德文名字是小溪

  巴赫 像 小溪 巴赫的为人像小溪

  巴赫的音乐像小溪

  教后记:

  我认为这堂课基本上实现了我课前预设的教学目标,学生较配合地完成了整堂课。重点较为集中和突出,时间控制得基本恰当。但是也有一些不足之处。

  在最开始的引入分析课文核心问题时,由于紧张将巴赫像小溪说成了小溪像巴赫,这虽然看似是个小错误,但也不能小视它,这是把本体和喻体弄反了。我们在课堂上要尽可能地做到正确性。

  原本将“用小溪来形容大海是不是太小气了?”这个问题置于教学过程的最后,然后上过之后觉得这个问题放到最后上事实上意义并不是很大,如果以后再上,可以将这个问题提到最前面来问,然后导出后面的内容。在教学过程中的`一些细节还需要做微调,使之更加顺畅。在板书的设计上还要稍作修改。

  本堂课的亮点之一是刘慧玲同学伴着音乐朗读的部分,情感、节奏、何音乐配合地非常好。也实现了我预期的效果。可见,多媒体如若用得好,可以提高课堂效果,激发学生的学习兴趣和激情。