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《一面五星红旗》教学设计

时间:2019-12-11 教学设计 我要投稿

《一面五星红旗》教学设计范文

  学习目标

《一面五星红旗》教学设计范文

  1.认识摊、奈、凝、竖、拇。会写窄、脖等13个字。能正确读写假日、背包等18个词语。

  2.正确流利有感情地朗读课文,

  3.默读课文,读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因。

  4.感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

  教学重点

  1.识字写字,正确读写词语。

  2.读懂课文,了解面包店老板态度变化的原因,感受中外人民之间的友好情谊。

  教学难点

  读中感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。

  课前准备:

  搜集有关国旗的资料。(师生)

  了解世界各国的国旗以及相关规定。(师生)

  教学过程:

  第一课时

  一、引入新课

  1.出示五星红旗。这是什么?板书课题:一面五星红旗

  2.提问:国旗有什么含义?你在哪些地方看到过五星红旗?

  阅读课后资料袋

  过渡:课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢?我们一起来阅读。

  二、初读课文,感知大意

  1.自读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?

  2.检查:课文主要写了什么?

  3.出示生字卡片,认读。

  4.出示词语,认读。根据学生质疑情况理解部分词语。

  5.与身边的学习伙伴分段读课文,进一步熟悉,在不懂的地方做上记号。

  三、朗读感悟,理解课文

  1.在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。旅途中发生了什么事?回答后朗读二、三自然段。理解处境

  2.来到小镇的`面包店里,我希望得到老板的帮助,他是什么态度呢?默读412自然段,用~~~勾画出描写面包店老板态度变化的句子,想想为什么会有这样的变化。

  交流:指名读句子,相机指导。

  3.讨论:老板的态度为什么会有这样的变化?

  提示:从一脸的无奈到眼里闪出亮光,最后竖起大拇指,老板前后态度来了个180度大转弯,这变化仅仅是因为这面五星红旗吗?他为什么会竖起大拇指?

  朗读11、12自然段。

  4.引导小结:你想对那个老板说点什么?

  四、积累优美词句

  课文中有不少感人的句子,找出来,读一读。

  摘抄句子。

  第二课时

  一、复习导入

  1.出示生词,认读。

  2.回忆:课文主要讲了一件什么事?

  3.小声读课文,说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。

  过渡:老板前后态度有这样大的转变,与一面五星红旗有直接关系,所以以此为题。

  二、指导朗读,深化认识

  1.默读课文,用()把有五星红旗或国旗的句子勾画出来。

  2.交流(注意按一定的顺序),相机指导朗读。

  收拾好背包出发了。

  为了防止丢失系在脖子上。

  *突然闪出亮光那是什么?

  *我犹豫了一下展开。我为什么犹豫?

  这面做工精致鲜艳。

  老板面包。

  *我愣了一下凝视五星红旗。这时我可能会想什么?

  我摇摇头趔趔趄趄向外走去。

  这时五星红旗。

  3.交流读后的感受。

  4.引导小结:从这些语句中,你读懂了什么?

  五星红旗,让我赢得了别人的尊敬、信任,更赢得了友谊。

  三、拓展知识

  1.你还认识哪些国家的国旗?

  2.展示图片,拓展认识。

  四、指导生字书写

  1.出示要求写的生字,确定音序,组词。

  2.指导书写。重点提醒漆、鼻、换、摔的笔画。

  3.抄写生词。

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