我要投稿 投诉建议

认真写字教学设计

时间:2021-04-04 17:57:00 教学设计 我要投稿

认真写字教学设计

  教材分析: 对学生进行写字的训练,使学生认识写好字的重要性,帮助他们端正态度,产生写字热情,树立写好字的信心,增强他们刻苦训练、持之以恒的精神,通过长期训练,使他们能够真正地把字写好、写端正。

认真写字教学设计

  学情分析:对刚步入一年级的小朋友,一切对于他们来说,都是开始。认真写字和良好的.学习行为习惯的养成则是教学的重点。在教学中,我努力尝试正确引导学生做学习的主人,感受学习的快乐,在学习中熏陶、感染,受到启迪。

  教学目的:指导学生仔细观察课文插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。

  教学重难点:知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,养成良好的书写习惯。

  教学准备:课件、 投影

  课 时安 排:一课时

  教学过程:

  一、情境激趣,板书课题

  小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的读写姿势十分重要。今天小希来我们班做客,他想看看谁最认真写字,谁的字写得最好看,我们来和小希打个招呼。一起来学习7课认真写字(板书:7认真写字)

  二、听故事,师讲故事《欧阳询流连观碑》

  1、欧阳修是怎样观碑的?

  2、郭沫若要求我们怎样写字?

  三、看一看,做一做。

  1、出示第31页的图一。让学生说说第31页图上有什么人,她在干什么。(认真写字,写字姿势做到“三个一”)

  2、出示第31页的图二,说说大哥哥、大姐姐怎样做?(坐端正,预防近视)

  3、出示第32页的图三,说说大哥哥在家里是怎样做?(在家写字姿势也要正确)

  4、学生四人小组讨论,自己做一做。

  3.老师小结:我们在学校已经生活了一个学期,知道了为什么读书写字要有正确的姿势,知道没怎样坐,怎样捧书,怎样握笔。但还不够,还要进一步巩固,形成习惯,只有这样,才能读好书,写好字,保护好视力,促进身体健康成长。

  四、训练正确的写字姿势

  1、上一学期,我们学习了一首《写字姿势歌》,歌里唱的是我们写字时要达到的要求。小朋友们还记得吗?我们一起来读读。

  投影显示:《写字姿势歌》

  2、看图,联系《写字姿势歌》,训练写字姿势。

  看图讨论:怎样握笔才是正确的呢?我们握笔还要做到什么?请小朋友仔细观察图

  过渡:要想写好字,首先要有正确的姿势,除了握好笔,我们还要做到我们?

  老师相机点拨教学:眼离书本要一尺

  讨论:为什么要一尺远?(预防近视)

  胸离桌子要一拳 头正腰直腿放好。

  讨论:为什么写字时头要摆正,腰要挺直,腿要放好?

  3、写字时,左手该怎样放?书本和文具该怎样放?请小朋友读儿歌

  小朋友拿出书本、铅笔,摆好写字姿势,比一比,看谁做的最标准。同座位互相检查,教师巡视,纠正错误姿势。

  4、 纠正错误写字姿势。

  老师做出各种错误姿势,学生帮着纠正,说出错在哪里。

  五、出示:我能做到

  提问:同学们在平时写字是你能做到哪些?

  1、认真写字

  2、把字写得最好看。

  六、师总结,作业:学生自我评估

  要写好铅笔字首先要端正姿势,掌握握笔要领;其次,要在习字册上认真写。注意保持本面整洁。

  同学们:看看下面的习惯,哪些你做到了,一起评评吧,奖励自己。学生做32页自我评估。

【认真写字教学设计】相关文章:

《怀素写字》第2课时教学设计04-27

《怀素写字》教学设计「第一课时」05-31

《怀素写字》教学设计「第二课时」05-31

苏教版一年级语文上册《怀素写字》教学设计12-17

一上语文《12怀素写字》第二课时教学设计05-18

认真近义词01-15

《一株紫丁香》教学案例(识字写字)04-19

一年级写字教学课件内容09-03

二年级语文写字课教学反思07-16

一上语文《怀素写字》教学反思3篇06-12