《午睡》教学设计
教学目标：
1、认识生字12个。
2、能正确朗读课文。
3、展开想象，说说自己小时侯午睡中有趣的事。
4、激发学生的童趣。
教学过程：
一、回忆揭示课题：
1．出示：午睡
2．你小时侯是怎样午睡的？发生过什么有趣的事情？选一件，说给大家听听。
3．今天我们就来学一学午睡齐读课题。
二、学习课文
1、学习课文第一、三节。
1）对于小时侯的“我”来说，午睡可是一件痛苦的事，在第一节中找到描写的句子。
2）你能读好它吗？
3）可不久午睡简直变成了一档带有冒险成分的'娱乐节目。
4）读第三节。
5）为什么有这样大的转变呢？
2、学习课文第二节。
1）自由读第二节。
2）想一想“午睡为什么会从一件痛苦的事变成一档带有冒险成分的娱乐节目”？
3）出示词语：捂着 咯咯笑 席子 偶尔 敌我 大盗 晕倒
4）交流，圈出其中的动作词。
5）分角色读，小组读，全班读。
3、二十年过去了，“我”的女儿也开始午睡了，读一读“我”的想法。
三、巩固复习
1、词语游戏。
2、出示句子：小孩个个都有一手对付大人的办法只是大人不知其中的奥妙罢了。解释&“对付”，你是怎样&“对付”大人的？
【《午睡》教学设计】相关文章：
午睡童话故事04-09
《闲居初夏午睡起》注释及译文03-15
孩子们午睡前的故事短12-02
《谜语》教学设计02-23
《饮酒》教学设计10-27
《祝福》教学设计12-11
《过秦论》教学设计11-02
《劝学》教学设计10-29
《登高》教学设计10-17
《人生》教学设计03-21