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《太阳与士兵》教学设计

时间:2021-03-28 16:03:12 教学设计 我要投稿

《太阳与士兵》教学设计

  教学目标:

《太阳与士兵》教学设计

  1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。

  2、能把握课文的主要内容,并归纳出作者从哪几个方面写的,提高概括能力。

  3、帮助学生认识五个生字。

  4、对有条件的.学生可以指导他们读后练习,用书信的形式写出读后感。

  教学过程:

  一、解题导读。

  谈话:生活中,有各种对话——儿子与母亲的对话,学生与老师的对话……可是,你听过这样的对话吗?

  板书:太阳与士兵

  二、初读对话。

  以个体自读为主,把字音读正确,把句子读通顺,想想一共有多少次对话。

  三、再读对话,一边读,一边想:每次对话主要说了什么内容,你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象?

  1、读第一次对话,要想象士兵们清晨高唱上岗,在太阳照耀下升旗的情景。

  2、读第二次对话,要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。

  3、读第三次对话,要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。

  四、巩固练习。

  1、注意下面句子中带点的词,想想这样写所包含的意思和情感,再有感情地读一读这几句话。

  北国的松,江南的竹,中原的月季,陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。

  我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给您——伟大的祖国!

  2、为课文插图配一首小诗,题目是《太阳与士兵》。

  3、给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。

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