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《富饶的西沙群岛》微课教学设计

时间:2021-03-19 15:03:54 教学设计 我要投稿

《富饶的西沙群岛》微课教学设计

  教学目标:

《富饶的西沙群岛》微课教学设计

  1. 正确流利地读写生字,有感情地朗读课文;

  2. 体会西沙群岛的美丽、富饶;

  3. 积累优美词句,丰富语言积累。

  课时目标:

  1. 体会西沙群岛的美丽、富饶;

  2. 积累优美词句。

  微课目标:

  1. 学习第四自然段,感受鱼多,学习写法。

  微课过程:感受鱼多,学习写法

  1.师:西沙群岛最神奇的.莫过于海底世界了,让我们闭上眼睛,一起潜入美丽的海底世界吧。(课件出示第四自然段,播放朗读)

  2.师:小游客们,刚才在海底世界里都感受到了什么?(师随机正音)你从哪感受到的呢?(鱼数量可真多啊!)

  3.师: 你是从哪些句子看出鱼很多呢?

  当说到:“一半是水、一半是鱼”时师反问:作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗?作者用了一个“夸张”的修辞为我们展现了鱼多。

  4.师:在生活中我们也常常用到“夸张”的修辞手法,说能用“夸张”修辞造句?

  5.师:西沙群岛有这么多的鱼,总有一条是你喜欢的吧?请你将自己的喜爱之情带入到朗读中,并说说你喜欢它的原因好吗?

  6. 师 :看得出来,同学们都喜欢这些小鱼。哪作者是如何将这些小鱼写得可爱的呢?(是呀,作者巧妙地运用了比喻,把各种鱼种鱼写具体可爱。

  7.师:海底的鱼可真是多啊,我也忍不住想读一读了,现在老师和大家来齐读,再来感受一下西沙群岛的鱼多。

  8.师:我记得我们在欣赏西沙群岛海水美丽时介绍了一种修辞手法——“排比”。那么介绍鱼多时作者是否也用了这个修辞呢?

  9.师:看来作者很是喜欢使用“排比”修辞啊!那么我们也来做个小练笔:我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有 ,有 ,有 ……

  通过本节课的学习,我们知道了西沙群岛的渔业资源丰富,掌握了排比句式的写法,希望同学们能够在今后的学习中多多积累好词好句,丰富自己的语言。

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