登录 注册

《春》的教学设计

时间:2019-10-17 教学设计 我要投稿

《春》的教学设计

  教学目标:

《春》的教学设计

  知识储备点:

  1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,体会作者的思想感情。

  2.学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。

  3.揣摩、品味本文优美的语言。

  能力培养点:

  1.学会调动多种感官细致观察景物的方法。

  2.体会作者借景抒情的语言特点。

  情感体验点:

  1.培养学生关注生存空间、保护环境的习惯。

  2.热爱大自然、珍惜青春的感情和为理想而努力奋斗的高贵品质。

  教学重点:

  1.反复朗读课文,感知内容,体会作者的感情。

  2.揣摩词语,品味文中优美的语言。

  课时安排:两课时

  课前准备:

  ①学生课前预习课文,找出生字、生词,在预习本上正确注音、解释(查字典或词典)。

  ②学生课外搜集、摘抄有关春的古诗文句(备用)。

  ③老师准备录音机、录音带、投影仪等。

  第一课时

  教学内容:

  1.学习朗读课文的.方法,整体感悟课文内容。

  2.研读春草图,归纳分析其他春景图的方法。

  教学过程:

  一、导入新课

  二、听课文朗读录音,要求:

  1.注意朗读的语气、语速、语调及重音的把握。

  2.学生边听边思考:

  本文主要写了什么内容?

  文中具体描绘了哪五幅春景图?

  抒发了作者对春天怎样的感受?

  你觉得春天还像什么?你还能用别的比喻来赞美春天吗?

  3.听读之后,学生默读课文,找出自己不懂的词句。

  4.学生自由朗读,讨论、明确上面的问题。

  三、熟读课文,整体感知内容,然后理清本文写作的思路:

  (学生讨论、发言,教师启发学生归纳)

  第一部分(第1段):盼春第二部分(第2-7段):绘春

  第三部分(第8-10段):赞春

  四、研读与赏析:

  1.学生齐读课文,加深对课文内容的理解

  2.四人小组合作讨论学习课文第1-3段的内容,思考:

  ①第1、2段总写了哪些景物?

  ②第1、2段在文中起什么作用?

  ③第3段写出了春草的什么特点?用了哪些形象生动的词语进行描写的?有什么好处?

  ④春草图中为什么还要写人的活动?

  3.全班交流后小结。

  五、布置作业:

  1.你最欣赏文中哪些段落?请说出理由来。

  2.熟读课文,背诵课文第1-3段。

  第二课时

  教学内容:

  1.研读春花图、春风图、春雨图等,学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。

  2.品味文中优美的语言,拓展延伸。

  教学过程:

  一、检查知识掌握和背诵情况

  1.全班齐声朗读课文。

  2.鼓励学生背诵1-3段。

  二、研读与赏析:

  1.学生自学第4—7段,学生运用老师指导的方法,精读课文,品味语言。

  ①说说自己最喜欢的图画,并说明原因。

  ②比较与春草图的异同之处。

  (可从特征、顺序、写法、语言、修辞方面比较)

  ③迎春图与其他四幅图之间有什么关系?

  ④找出你认为写得好的语句,有感情地读一读,体会作者的思想感情。(结合课后“研讨与练习二”赏析好词佳句)

  学生自由朗读、思考、体味后,四人小组讨论交流,每组推举一人全班讨论发言。全班讨论交流,明确上述问题。

  2.略读第8—10段,体会这三段在文中的作用。(学生各抒己见,只要言之有理,教者即给予肯定。)

  3.课堂小结:

  ①抓住特点写景。

  名称特征

  春草图(草报春):嫩绿、多、软

  春花图(花争春):繁茂、艳丽、芳香

  春风图(风唱春):温暖、柔和

  春雨图(雨润春):多、轻盈、细密

  ②分层次写出春景图。

  名称角度(顺序)写法修辞

  春草图:由物到人正面与侧面结合拟人

  春花图:树上—花下—遍地由高到低虚实结合排比、比喻、拟人

  春风图:触觉—嗅觉—视觉—听觉多感官描写拟人、比喻

  春雨图:由物到人由近到远动静结合排比、比喻

  4.学生声情并茂地朗读课文,体会作品的意境和风格,读出对春天的由衷的赞美。

  5.学生质疑交流:

  ①阅读了本文,你的感受是什么?②面对着这大好春色,你准备做些什么?

  ③你还有哪些问题没解决?

  学生讨论后,可以向老师质疑,也可以向同学提问,以形成对文章的进一步学习与探讨。

  三、拓展延伸:

  学生将自己搜集的关于春的古诗文句互相交流,并加以整理、积累。

  四、布置作业:

  请你仔细观察你家乡春天的景物,倾注你对家乡无限热爱之情,借鉴课文中的某些写法,将最有特色的景物写出来,题目自拟,字数不限。

【《春》的教学设计】相关文章:

1.关于《春》的教学设计

2.读于漪《春》的教学设计有感

3.《春的消息》优秀的教学设计

4.写景散文春的教学设计

5.散文春的教学设计

6.《春的消息》讲课设计

7.春教学设计

8.《春》 教学设计