北师大版二年级语文上册《丁丁冬冬学识字》教
教学目标：
1、认识带有“皿、刀、立刀”的字10个。
2、会写生字6个。
3、引导学生发现汉字形旁表义的特点，学习运用“猜字法”独立识字。
教学重、难点：
1、引导学生自学带有“皿、刀、立刀”部的字。
2、会运用“猜字法”独立识字。
课前准备：
课前板书，卡片观察厨房里用具，认识它们的名称。
教学过程
一、观察板书
1、问：这两个象形字表示什么？你是怎么知道的.？板书：皿、刃、立刀。
2、师小结：“皿”表示盛东西的器具，“立刀”是“刀”字的变形。
二、新课
1、师出示：“盒、盛、劈、削”，这四个字有共同点，都是形声字，声旁表音，可以运用“猜字法”独立识字。
2、生可以猜猜看，以上四个字念什么？
3、多音字
4、出示：“盘、盆”为什么部首是“皿”？（生结合生活实际来谈）
5、出示：“割、刃、剪、利、刮、剥”，为什么有部首是“刀”或“立刀”？
6、快速指读（师读生指或生读生指）
7、读读：切割，刀刃、剪刀、锋利、刮刀、剥开、削皮
8、两人合作：（自学、读一读）铁锅、菜刀、锅铲、饭碗、盘子、洒盅、盆、盐、碱。
9、指名生当小老师领读。
10、你还知道那些厨房用具的名称？排风扇、微波炉、煤气灶、电饭煲……
三、指导写字
皿：笔顺：
盘：笔顺：
刃：“左点”的位置，分析“刀”与“刃”区别。
四、作业
1、生字词。
2、读书P79。
3、复习P78、P79的生字。
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