我要投稿 投诉建议

人口与环境教学反思

时间:2021-03-24 17:04:10 教学反思 我要投稿

人口与环境教学反思

  身为一名人民教师,课堂教学是我们的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编整理的人口与环境教学反思,希望能够帮助到大家。

人口与环境教学反思

人口与环境教学反思1

  本章主要内容为选学内容,虽说在考试中不作为重点,但是该章内容和我们的生活联系较密切,我国为人口大国,河南省为人口大省,对于人口的激增相继带来了粮食问题、水资源问题、能源问题、土地问题等,关于这些我们孩子在身边感受不是很深的问题,在其他地区确是极其严重,看到那些相关图片,也触动了孩子们内心的情感认识,这其实更适合作为一节资源教育课。

  人口后面相应的引出计划生育与城市环境等,进一步涉及到家居环境与健康,可以让学生从自家环境说起,看看自己居住的环境是否合格,在室内污染气体中应重点给学生强调一种具有放射性的物质——氡,这种无色、无味的放射物质最容易被家居忽略,也是考试中的一个考点。

人口与环境教学反思2

  本节课是一节初三的复习课,我设计了六个教学环节:考点直击,明确目标;知识清单,夯实基础;时政热点,拓展延伸;反思自己,落实行动;真题再现,学以致用;专项突破,能力提升。导入新课用视频导入,“APEC蓝”成为 20xx年十大热词,说明人类越来越关注环境保护和节约资源,由此导入新课。结课时用几张沙尘暴、泥石流、火山爆发、干旱、洪水等图片使学生认识到如果不保护环境节约资源 ,那么电影20xx就会在现实生活中上演,引起学生的共鸣。正面引导与反面冲击对比明显,更有感染力。

  本节课的优点有:

  1、视频导入的方式直观,选用视频内容是最新的消息,具有思品课时效性特点。

  2、教学环节完整,学习目标,基础知识,时政热点,中考真题从学到练步步推进 。

  3、反思自己、落实行动这一环节选用的图片都是贴近学生的生活实际的,具有思品课情景化生活化的`特点,能够使学生提高环境保护资源节约的意识,锻炼在实际生活中保护环境节约资源的能力。

  4、中考真题的选用对初三学生来说实用性较强,检测学生对知识的掌握情况。

  5、结课选用的图片具有很强的震撼力,能够引起学生情感上的共鸣,提高学生节约资源、保护环境的意识。

  本节课的不足之处是:

  1、在自主学习的环节时间太长,使整节课显得有点仓促。

  2、反思自己落实行动这一环节的图片可以选用本校学生的图片,效果应该会更好一些。

  3、反思自己、落实行动这一环节还应该选用正面材料,从正面引导学生的行为。

  4、在真题再现的环节,还应该加入解题方法和解题思路,教会学生如何审题如何解题。

【人口与环境教学反思】相关文章:

语文《学与问》教学反思07-01

《罗密欧与朱丽叶》教学反思04-12

《老人与海》教学反思10-16

人教版《敬业与乐业》教学反思12-03

《诚实与信任》教学设计与教后反思06-23

《黄果树瀑布》教学设计与教学反思06-29

赤壁赋优秀教学设计与教学反思04-04

语文《老人与海》教学反思07-31

《长城与运河》语文教学反思06-09

《老人与海》教学反思「汇编」12-09