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幼儿园大班健康教案

时间:2022-05-29 09:39:12 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班健康教案范文锦集九篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班健康教案9篇,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园大班健康教案范文锦集九篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  活动准备:

  1.口哨一个,布娃娃一个。

  2.符合幼儿人数的长凳。

  活动目标:

  1.培养幼儿听口令行动的能力。

  2.让幼儿能够快而准的辨别正确的口令后再行动,增强幼儿的反应能力。

  活动过程:

  1.上课之前请小朋友听口令跟着老师一起来做热身活动吧。(教师带领幼儿进行简单的运动)

  2.现在老师有一个问题想问大家,小朋友们都喜欢解放军叔叔吗?长大了想不想也像解放军叔叔一样的神气呢?那我们就必须拥有敏捷的身手和超快的反应能力哦!这节课我们就来学习听口令行动。

  3.教师发出几个简单的口令(坐下 起立 趴下)让幼儿跟着口令做相应的动作,慢慢的加快速度做数遍。

  4.活动加入难度,教师制造一个可行动的口令,当教师发出这个口令时幼儿才能行动,如是其它误倒幼儿的口令幼儿则原地不动。

  5.小朋友们已经通过了重重的考验,你们都很不错,接下来就跟老师一起进入战斗区吧。

  小朋友看这边是起点(用线条做标记)对面是安全区(一排长凳子)中间有许多的猛兽哦,你们一定要在听到正确的口令后用最快的速度跑到安全区坐下,不然可能会被猛兽吃掉哦。(教师通过不断变化的口令让幼儿辨别,并且做出准确的选择)

  6.活动总结,经过这次的训练我们的小朋友们都非常的能干,长大后一定可以当一名优秀的解放军,保卫祖国。

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳。

  2、表达自己对家人的尊敬之情。

  活动准备:

  全家福照片、各种制作材料

  活动过程:

  1、观看全家福照片,引起兴趣:

  1)、出示全家福照片,让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?

  2)、观察班中一个幼儿的家庭照片,让幼儿了解父母长辈辛劳的一天。

  2、谈谈家人对自己的关爱:

  鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱。

  3、分组讨论,用不同形式表达自己对家人的尊敬:

  ——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”

  “怎样让他们知道你们很爱他们呢?”

  4、动手操作,表达心意:

  引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。

  5、赠送礼物,激发爱的情感:

  鼓励幼儿在赠送礼物时,对家人说一句悄悄话,表达感谢之情。

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、了解简单的预防感冒知识。

  2、学习擦鼻涕的正确方法。

  3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受,体验身体健康的重要性。

  4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动准备:

  1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

  2、动听优美的背景音乐。

  3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

  活动过程:

  1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

  1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

  2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见他们。

  3)朋友们用什么方法关心小兔的。

  2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

  1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

  2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。

  3、师生共同讨论感冒的原因。

  1)人为什么会感冒?

  2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

  3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

  4)师生小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

  4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

  1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

  2)幼儿相互交流经验。

  3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施,教师记录在表格上。

  4)师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。

  5、带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

  教学反思:

  本节课我带孩子去医院看病,原则上来说设计的.还是比较科学的,但真到实践时,还是明显地感觉到了不和谐的地方:孩子并未生病,而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情,所以出现了孩子们在描述病情时不会说的难堪。其实这也是正常的,没有切身的体验,如何能描述出感受呢?选择孩子生病的时候去看病,这样教学才能起到事半功倍的效果。任何时候,任何人都只有在自己有亲身体验的时候才能准确描述自己的感受。

  通过这次实践活动,我深刻体会到:教会智障学生适应社会,学会必须的技能,学会自我服务,掌握生活自我服务能力是非常必要且是必不可少的。只有让他们学会了自我服务的技能,才能给中、重度智障孩子适应社会、适应生活带来希望。作为特殊教育学校的老师,在今后的教学工作中,只有从学生实际出发,现实而科学地把教育训练的重点转移到学生生活能力培养上来,才能增强他们的自信心,扬起生活的风帆,为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好基础。

幼儿园大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、继续学习正确的站姿,训练幼儿对口令的快速反应。

  2、通过练习,帮助幼儿分清各种颜色。

  3、在游戏的过程中,遵守游戏规则,培养幼儿的团队精神。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。

  活动过程:

  (一)准备过程

  1、复习站姿:稍息、立正、向前看齐。

  2、幼儿随音乐做热身运动。

  3、报数分队:讲解1——2报数的方法,通过报数把两队分成四队,并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作,熟悉团队和队友。

  4、给幼儿发带数字的小贴,以示鼓励,并让幼儿记住自己的号码,为游戏做准备。

  (二)游戏过程

  1、介绍游戏的名称,玩法及规则:

  (1)、名称是《夺红旗》。

  (2)、玩法是,游戏开始时,教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字,每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

  (3)、规则:钻山洞时,如果把拱门碰倒了,要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了,要重新去桥上走。

  (4)游戏可反复进行多次,教师要不停换数字,尽量让幼儿都有机会参与,提醒幼儿要注意安全,防止脚滑。

  2、开始游戏:现在我们开始游戏吧。

  3、游戏结束后,各队清点彩旗个数,评选获胜组,个数多的为胜,大家祝贺,体验胜利的快乐。

  三、游戏结束,放松身体。

  活动反思:

  体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段,利用健康向上的体育游戏形式,促使幼儿各方面素质和个性发展,开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力,有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1. 练习用正确的方法投掷。

  2. 通过游戏《老鼠过街人人打》,能将沙包准确投向制定目标。

  3. 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。

  4. 让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5. 了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  沙包若干,老鼠纸盒。(检查衣物,然后安静的顺序下楼)

  活动过程:

  一、 活动导入

  1. 教师带队进入场地,站好队形。

  2. 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物,小老鼠又要请小朋友们帮忙了,但是啊,我们要先练好本领才能帮到他。

  二、 准备活动

  1.头部运动

  2. 腕关节运动

  3. 腿部运动

  三、玩沙包:

  1.讨论:沙包要怎么扔才能扔的远。

  2.教师示范沙包扔法,请个别幼儿尝试。

  3. 幼儿初步练习(先徒手练习,再实物练习),教师指导。

  4.讲解幼儿初步练习的情况

  5.幼儿继续练习

  四、玩游戏《老鼠过街人人打》

  1.讲解游戏玩法:老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑,幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。(可先固定纸盒投掷,后移动纸盒)

  2. 教师游戏示范,请个别幼儿尝试。

  3.初步进行游戏

  4. 教师点评游戏初步进行情况

  5. 继续游戏

  6.集合,总结。

  7. 教师带队回教室。

幼儿园大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.了解重庆的“棒棒”文化和箩筐的作用;

  2.通过转、吊、投、担锻炼手臂力量;

  3.愿意参加体育活动,有一定的竞争意识;

  活动准备:

  箩筐、沙包、轮胎、长楼梯、扁担、木头、蔬菜等

  活动过程:

  一、热身活动

  跟着老师唱跳“棒棒来了”。

  二、棒棒的体验

  (.一)第一关:箩筐转转转转(转)

  (1)将3个箩筐倒放在起点的位置。

  (2)幼儿站在箩筐底部转3圈。

  师:今天第一关需要小朋友站在箩筐上面转3圈,在转的时候小朋友要注意安全哦,千万别掉下去了。先转完的小朋友可以先进入下一关。

  (二)第二关:箩筐的大嘴巴(吊)

  (1)将长楼梯架在木桩上,下面是正面摆放的箩筐。

  (2)幼儿通过手臂力量过楼梯。

  师:小朋友要用手臂过这个箩筐河,过的时候一格一格的过,千万要小心,别掉进下面的箩筐。

  (三)第三关:我把箩筐喂喂饱(投掷)

  (1)将箩筐放置2米外,幼儿站在线上

  (2)幼儿手持2个沙包进行远距离投掷

  师:现在的箩筐空空的,小朋友要站在线上把沙包投进箩筐里,比赛的过程中,小朋友不能过线。只要投进一个就可以顺利过关。

  (四)第四关:我把蔬菜担回家(担)

  终点放置许多蔬菜,幼儿到达终点后,将蔬菜放进箩筐,担回出发地。

  三、放松活动

  舒展舞蹈:棒棒的庆祝

幼儿园大班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、认识几种常见的黑色食品,初步了解黑色食品的营养价值。

  2、通过游戏的方式,讲述各种黑色食品的名字,愿意吃各种黑色食品。

  3、体验与同伴一起表演的快乐。

  活动准备:

  师生提供收集的各种黑色食品,并场景布置《黑色食品大集合》展台。

  按小组准备对门开的屏风五副。

  黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。

  活动过程:

  1、游戏活动《芝麻开门》,认识各种黑色食品。

  2、探索发现食品的共同点,进一步了解黑色食品。

  教师:仔细看看这些实物有哪些相同的特征?

  教师:这些食品都是黑色的,所以我们就叫它黑色食品,你还认识哪些黑色食品。

  3、观看表演,探讨黑色食品的营养价值。

  教师拿着袋装的黑色食品进行表演,让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值。

  教师讲述表演,幼儿观看,感知黑色食品丰富的营养价值。

  教师:你吃过这些东西吗?你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处吗?你还知道哪些黑色食品?

  教师小结:不同的黑色食品的营养价值也不一样。

  4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品,玩“芝麻开门”的游戏。

  5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。启发幼儿用黑色食品打扮自己,并讲述自己的营养价值。

  教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”。

  因为没有让孩子们事先带黑色食品,所以,我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察,孩子们得出结论是黑色的。

  孩子对绿色食品是最熟悉的,但对黑色食品见得比较少,所以,能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。

  活动反思:

  课前,我没有上网查查关于黑色食品的鉴定,所以,当孩子问我可乐是不是的时候,我只能告诉他们不是,却不能说出原因,孩子接受的很勉强。所以,下次我应该先自己了解,做好充足的准备,才能给孩子讲解。

幼儿园大班健康教案 篇8

  活动目标:

  1、品尝黑色食品,体验黑色食品的好味道,逐步喜欢吃黑色食品。

  2、初步认识一些黑色食品,并知道这些黑色食品含有丰富的营养。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  工具材料:

  各种各样的黑色食品,录像片段。

  活动设计:

  一、游戏:瞎子品食

  请幼儿闭上眼睛,品尝各种黑色食品,了解它们的好味道,排除对黑色食品的排斥心理。

  二、了解黑色食品

  1、认识几种常见的黑色食品

  2、观看录像片段,了解黑色食品的营养价值及功用。

  三、讨论

  1、吃黑色食品有什么好处?

  2、你喜欢吃黑色食品吗?为什么?

  活动延伸:

  娃娃家的娃娃生病了,头发有几根花白了,头疼的哇哇哭了,怎么办?

幼儿园大班健康教案 篇9

  活动目标:

  1、了解表达和泄情绪的方式方法,使自己和他人更加愉快。

  2、乐意与同伴交流交朋友的方式,体验与朋友一起游戏的快乐。

  3、关注身边的事物,想想说说身边各种个样的好朋友。

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  活动重点难点:

  1、重点:了解表达和泄情绪的方式方法,使自己和他人更加愉快。

  2、难点:能正确的选择发泄方式。

  活动准备:

  情绪表情图片 、幼儿操做材料。

  活动过程:

  一、引入激趣:以图引趣。

  1、师出示表情卡片,并附有表情的念儿歌《表情歌》。

  引导语:小朋友们,你们是不是有高兴,伤心,生气 ,难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)

  2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》

  请幼儿说一说:图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴,生气还有害羞的心情呢?

  3、启发幼儿结合生活中的事情,互相交流自己也曾遇到的高兴,生气,难过,害羞的事。

  4、引导幼儿结合生活中自身体验:高兴、生气、难过、伤心时,应当用什么方式来表达?

  5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。

  6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面,帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结,丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了,你交到新朋友了吗?

  7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

  8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法,教师适时出示照片。

  照片1:两个小朋友在交换玩具。

  照片2:某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

  9、教师用儿歌《交朋友》小结。

  某某呀交朋友,送给朋友一粒糖,朋友乐得咪咪笑,找到一个好朋友;某某呀交朋友,他给朋友唱首歌,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;某某呀交朋友,送给朋友小名片,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;某某呀交朋友,邀请朋友一起玩,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;

  二、到处都有好朋友

  (通过观看录象和阅读大图书,引导幼儿关注身边其他的好朋友,鼓励幼儿大胆的想想,说说。)

  1、播放录象片段,还有谁是我没的好朋友?

  2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸,妈妈是我们的好朋友,老师是我的好朋友,爱打瞌睡的小猫是我的好朋友,天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落叶,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

  3、提问:还有谁是你的好朋友?

  4、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

  活动延伸:

  1、学念儿歌《表情歌》,和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戏,并引导幼儿用真确的方法表达自己的情绪。

  2、请家长在家留心观察、捕捉幼儿的情绪变化,引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的情绪,让自己快乐。

  活动反思:

  整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨。

  小百科:快乐,汉语词汇,读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。

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