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幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思（精选6篇）
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思 1
活动设计背景
发展幼儿的灵活性，观察能力和动脑子，提高动作的协调性和灵敏性；培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力为了激发幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标
1、能用多种废材料，积极参加制作自己喜欢的各种运动器材并体验使用自制运动器材的乐趣。
2、让幼儿培养从小喜欢做运动，爱运动的良好习惯。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性，观察和动脑子的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
1、提前准备好的自行车的内轮台片若干。
2、各种饮料的塑料瓶子若干。
3、塑料袋若干，毛线，剪刀还有一袋土。
活动过程
1、利用谈话方式导入新课。
教师：小朋友们看老师的手会写字，弹琴还会叠小飞机和小白鹅，那你们的小手会做什么？
2、请幼儿观察教师提供的材料，激发幼儿对这节课的兴趣。
教师：今天老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友们看一看，想一想，你能用这些材料做什么器材，提供我们锻炼身体用。
3、幼儿制作材料，教师巡回指导。
幼儿根据自己的`意愿选择材料，可合作制作。
⑴教师引导幼儿用内轮台片作皮筋的时候要注意两个端点系的紧一点。
⑵用饮料的塑料瓶子做炸弹的时候要注意瓶子里面装的土不要太多也不要太少合理一点，便于扔出即可。
⑶用塑料袋做毽子的时候要注意把土放在塑料袋的中间并把土放的不要太多也不要太少便于踢，用毛线邦毽子的时候邦的紧一点不要让土流出去。
4、展示作品。
请幼儿介绍自己的作品并演示使用方法。
5、户外活动。
首先师生一起整理教室然后带上自己的作品去操场于小朋友们共同游戏体验成功乐趣。
教学反思
1、在踢毽子游戏过程中大部分幼儿不会踢毽子。在下次游戏时应在毽子上系一根绳子便于幼儿踢。练习熟悉以后去掉绳子。
2、玩《扔炸弹》游戏的时候应注意安全。
幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思 2
一、教学目标
1. 让幼儿了解自己的手的结构和功能，认识手的重要性。
2. 教授幼儿正确的洗手方法，并培养他们良好的卫生习惯。
3. 通过手部活动，提高幼儿的动手能力和精细动作能力。
4. 培养幼儿对自我照顾和保护的意识和能力。
二、教学准备
1. 洗手液、毛巾等洗手用品。
2. 绘本或图片，展示手的结构和功能。
3. 各种手部活动材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问引起幼儿的兴趣：“你们的小手都会做些什么呢？”
展示绘本或图片，让幼儿观察并讨论手的结构和功能。
2. 洗手方法教学（10分钟）
讲解正确的洗手步骤，并示范给幼儿看。
让幼儿模仿教师的动作，学习正确的洗手方法。
强调洗手的重要性，并告诉幼儿在什么情况下需要洗手。
3. 手部活动（15分钟）
提供各种手部活动材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
让幼儿自由选择材料进行创作，如剪纸、折纸、粘贴等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并帮助他们解决遇到的问题。
4. 总结分享（5分钟）
请幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作过程和感受。
教师总结今天的学习内容，并强调洗手的重要性和手部活动的好处。
四、教学反思
本次《我的巧手》健康活动通过让幼儿了解手的结构和功能、学习正确的洗手方法以及进行手部活动等方式，达到了预期的`教学目标。在教学过程中，我注重引导幼儿积极参与，鼓励他们大胆尝试和表达。同时，我也发现了一些可以改进的地方：
1. 在导入环节，我可以更加生动有趣地呈现手的结构和功能，以吸引幼儿的注意力。
2. 在洗手方法教学环节，我可以利用儿歌或游戏的方式，让幼儿更加轻松地掌握正确的洗手步骤。
3. 在手部活动环节，我可以提供更多样化的材料，以满足不同幼儿的兴趣和需求。
通过这次教学反思，我将继续努力改进自己的教学方法和策略，以更好地促进幼儿的健康和发展。
幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思 3
一、教学目标
1. 知识与理解：让幼儿了解自己的手的结构和功能，知道手的重要性及如何保护自己的手。
2. 技能与操作：通过实践操作，提高幼儿的动手能力，并让他们学会使用自己的手进行一些简单的活动。
3. 情感与态度：培养幼儿爱护自己的手的意识，增强他们的自我保护能力。
二、教学准备
1. 教具：模型手（可拆解的）、洗手液、干净的毛巾、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的活动室，确保幼儿有足够的空间进行活动。
三、教学过程
1. 引入活动
教师用模型手向幼儿介绍手的结构，并让幼儿观察自己的手，说说自己的手可以做什么。
2. 活动准备
教师向幼儿展示洗手液和毛巾，并告诉幼儿为什么要洗手以及正确的`洗手方法。
3. 活动内容
（1）手的功能介绍
教师让幼儿进行简单的手部动作，如抓、握、捏等，并询问他们这些动作需要用到手的哪个部分。
（2）手的保护
教师告诉幼儿如何保护自己的手，如不随意触摸危险物品、勤洗手、不用脏手揉眼睛等。
（3）实践操作
教师让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作一个小手工，如折纸飞机、剪窗花等，以提高他们的动手能力。
4. 活动总结
教师总结手的功能和保护方法，并强调幼儿要爱护自己的手。
四、教学反思
1. 成功之处：
（1）通过模型手和实际操作，幼儿对手的结构和功能有了更深入的了解。
（2）通过制作小手工，幼儿的动手能力得到了提高。
（3）通过讲解和实际操作，幼儿知道了如何保护自己的手。
2. 不足之处：
（1）部分幼儿在制作小手工时存在困难，需要更多的指导和帮助。
（2）在活动过程中，部分幼儿对洗手液的使用不太熟悉，需要更多的示范和讲解。
3. 改进措施：
（1）在活动前，教师可以先让幼儿进行简单的手部动作练习，以提高他们的手部灵活性。
（2）在制作小手工时，教师可以提供更多的选择，并针对不同水平的幼儿进行个别指导。
（3）教师可以制作洗手液的使用说明，并在活动过程中进行多次示范和讲解。
4. 总结
本次《我的巧手》健康教案活动通过实物展示、实践操作和讲解示范等多种方式，让幼儿深入了解了手的结构和功能，并学会了如何保护自己的手。同时，通过制作小手工等活动，提高了幼儿的动手能力和自我保护能力。在今后的教学中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以更好地促进幼儿的发展。
幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思 4
一、活动目标
1. 使幼儿了解手的功能及重要性，增强自我保护手部的意识。
2. 培养幼儿掌握正确的洗手方法，形成良好的卫生习惯。
3. 通过动手实践活动，锻炼幼儿的精细动作能力和创造力。
4. 增进幼儿对自我身体的认知，感受自己身体的奇妙。
二、活动准备
1. 洗手液、毛巾、干净的水盆。
2. 各种废旧材料（如：瓶盖、纸张、布料等）。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
三、活动过程
1. 引入活动
教师与幼儿进行互动，询问幼儿“你们的小手都会做些什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己手部的功能。
教师总结手部功能的重要性，并强调保护手部的重要性。
2. 学习正确的洗手方法
教师向幼儿展示正确的洗手步骤：湿润双手，取适量洗手液涂抹双手，揉搓手心、手背、指缝、手腕等部位，最后用清水冲洗干净并用毛巾擦干。
教师带领幼儿一起练习正确的洗手方法，并强调每次洗手都要按照步骤认真完成。
3. 动手实践活动
教师向幼儿展示各种废旧材料，并引导幼儿思考这些材料可以用来做什么。
幼儿根据自己的想法，选择材料，利用剪刀、胶水等工具进行手工制作。教师可以根据幼儿的能力提供适当的帮助和指导。
制作完成后，幼儿可以向大家展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
4. 活动总结
教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调保护手部的重要性以及正确的洗手方法。
教师鼓励幼儿在日常生活中多动手、多创造，并提醒他们注意安全。
四、活动反思
本次《我的巧手》健康活动通过引导幼儿了解手的功能及重要性、学习正确的洗手方法以及进行动手实践活动，有效地达到了活动目标。在活动过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和高度的.参与性，他们积极发言、认真思考、大胆创作，不仅掌握了正确的洗手方法，还锻炼了自己的精细动作能力和创造力。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。首先，在活动准备阶段，教师没有充分考虑到幼儿之间的能力差异，提供的材料种类和难度不够丰富和多样，导致部分幼儿在制作过程中感到困难。其次，在动手实践活动中，教师没有给予幼儿足够的自主探索和发挥空间，部分幼儿的创造力和想象力没有得到充分发挥。
针对以上问题，教师在今后的活动中应该更加注重幼儿的个体差异，提供更加丰富多样的材料和工具，以满足不同能力层次幼儿的需求。同时，在动手实践活动中，教师应该给予幼儿更多的自主探索和发挥空间，鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新，以促进他们的全面发展。
幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思 5
一、教学目标
1. 引导幼儿认识健康小习惯的重要性，并列举常见的健康小习惯。
2. 培养幼儿养成良好的健康小习惯，如早睡早起、合理饮食、适量运动等。
3. 鼓励幼儿在日常生活中主动实践健康小习惯，提高自我保健能力。
二、教学准备
1. 健康小习惯相关的绘本、图片或视频资料。
2. 准备一些健康食品模型，如水果、蔬菜等。
3. 定时器或钟表，用于模拟健康作息。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
与幼儿讨论：“你们每天起床、吃饭、睡觉的时间都是固定的吗？为什么要有规律的生活呢？”
展示健康小习惯相关的绘本、图片或视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 认识健康小习惯（10分钟）
向幼儿介绍常见的健康小习惯，如早睡早起、合理饮食、适量运动等。
利用图片或模型向幼儿展示健康食品，并解释它们对身体的好处。
引导幼儿思考：为什么要养成这些健康小习惯？它们对我们的身体有什么好处？
3. 实践健康小习惯（15分钟）
分组让幼儿模拟制定健康作息表，包括起床、吃饭、运动、睡觉等时间。
利用定时器或钟表，让幼儿按照自己制定的作息表进行模拟活动。
教师巡回指导，帮助幼儿调整作息表，并鼓励他们在实际生活中尝试实践。
提供一些简单的运动器材或游戏，让幼儿进行适量的身体活动，体验运动带来的快乐。
4. 分享与总结（5分钟）
请幼儿分享自己今天学到的健康小习惯，并说说自己打算如何在日常生活中实践它们。
教师总结今天的学习内容，强调健康小习惯对身体的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持实践。
四、教学反思
在本次《我的.健康小习惯》健康活动中，我通过引导幼儿认识健康小习惯的重要性、列举常见的健康小习惯、实践健康小习惯等环节，成功地让幼儿了解了健康小习惯对身体的重要性，并激发了他们养成良好健康小习惯的意愿。在教学过程中，我注重幼儿的参与和体验，通过模拟活动、分组讨论等方式，让幼儿在实践中学习和掌握健康小习惯。同时，我也发现了一些可以改进的地方：
1. 在导入环节，我可以更加生动有趣地引入健康小习惯的话题，以吸引幼儿的注意力。
2. 在实践环节，我可以为幼儿提供更多的运动器材和游戏选择，以满足不同幼儿的兴趣和需求。
3. 在总结环节，我可以邀请家长参与，共同鼓励和监督幼儿在日常生活中实践健康小习惯。
通过这次教学反思，我将继续改进教学方法和策略，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园大班健康教案《我的巧手》含反思 6
一、活动目标
1. 增进幼儿对手部功能的认识，体验手部动作的灵活性和重要性。
2. 通过多样化的手部游戏和活动，提高幼儿的动手能力和协调性。
3. 培养幼儿爱护手部的习惯，了解手部卫生的重要性。
二、活动准备
1. 准备多种手部游戏和活动所需的道具，如彩球、拼图、彩泥等。
2. 准备洗手液、毛巾和水盆，供幼儿洗手使用。
3. 准备相关的健康知识图片或绘本，以便向幼儿介绍手部卫生知识。
三、活动过程
1. 引入活动
带领幼儿进行手部律动，如拍手歌、手指舞等，让幼儿感受手部的灵活性和动作的.趣味性。
向幼儿介绍手部的重要性，让他们明白手部是日常生活中不可或缺的工具。
2. 手部游戏和活动
进行手部抓握游戏，如抓取彩球、拼图等，锻炼幼儿的手部力量和协调性。
开展手部精细动作游戏，如使用彩泥进行创作，让幼儿体验手部精细动作的乐趣。
进行小组合作活动，如搭积木、传球等，培养幼儿的合作精神和团队协作能力。
3. 手部卫生教育
向幼儿展示正确的洗手步骤，并解释洗手的重要性，如预防病菌传播等。
让幼儿模拟洗手过程，教师给予指导和纠正，确保幼儿掌握正确的洗手方法。
展示相关的健康知识图片或绘本，向幼儿介绍手部卫生知识，如避免用脏手触摸眼睛、鼻子和嘴巴等。
4. 总结分享
让幼儿分享他们在活动中感受到的乐趣和成就，鼓励他们继续探索手部的奥秘。
强调爱护手部的重要性，并提醒幼儿在日常生活中注意手部卫生。
四、活动反思
本次《巧手小达人》健康活动通过多样化的手部游戏和活动，让幼儿充分体验了手部的灵活性和重要性。在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和良好的动手能力。同时，通过手部卫生教育环节，幼儿也了解了洗手的重要性和正确的洗手方法。
然而，在活动过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在活动准备阶段，我应该更加关注幼儿的兴趣和需要，选择更加符合他们年龄特点和兴趣爱好的游戏和活动。其次，在活动过程中，我应该更加注重观察和指导，及时发现并纠正幼儿的不良习惯和行为。
在未来的活动中，我将继续努力改进和创新，为幼儿提供更加有趣、有益和丰富的健康活动体验。同时，我也将注重与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。
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