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幼儿园教案

时间:2021-03-31 11:03:54 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园教案范文九篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园教案范文九篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。

  2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验,懂得团结就是力量。

  活动准备

  背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

  活动过程

  1、小朋友们,今天老师给你带来了位小客人,你们想知道它是谁吗?

  2、这位小客人可害羞了,让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人,下客人,快出来吧!)

  3、是一只什么样的小蚂蚁啊?

  4、哇,一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀,掀起布,它爬到了什么地方啊?(草地上)

  5、哦,这片绿油油的草地美不美啊?仔细看看你在草地上都看到了什么呢?

  6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀,它爬到了一片绿油油的草地上,草地真没啊!有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍,仔细听:“轱辘轱辘”什么声音啊?

  7、恩,“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?

  8、听,“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?

  9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆,究竟是什么东西呢?“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚出来了,它滚呀滚呀,滚到了小蚂蚁的面前了,小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?

  10、听,蚂蚁是怎么说的,这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家慢慢享受吧!

  11、小蚂蚁要搬豆豆了,我们为它加油吧!

  、哦,豆豆怎么样啊?是呀,小蚂蚁搬得怎么样啊?

  13、是啊小蚂蚁板得满头大汗,可是豆豆一动也没有动,小蚂蚁搬得动豆豆吗?

  14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动,它心里会怎么样啊?

  15、是啊,这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦,它的心里可真着急啊,快来帮它想想办法吧?

  16、听一听,小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的,这句话有点长哦!听好了:小蚂蚁,小蚂蚁,绿油油地草地上有一颗豆,你来搬,我来搬,我们一起搬回家!

  17、小蚂蚁请得是谁啊?

  18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!

  19、小蚂蚁听到我们的邀请,说:“哎,来了来了,我来帮忙搬豆豆!”

  20、两只蚂蚁一起搬豆豆,我们一起为它们加油吧!豆豆怎么样啊?两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊?

  21、就是啊,两只蚂蚁还是没有搬起豆豆,这可怎么办啊?

  22、那谁来请一请呢?

  23、瞧,蚂蚁们开始搬豆豆了,看,豆豆怎么样啊?是啊,那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊?

  24、这么多蚂蚁来搬豆豆了,我们再为它们加把劲吧!哦,豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!

  25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆,想搬回家,搬不动,请来好朋友帮忙,一起把豆豆搬回了家,平时,我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。

  26、看,草地上还有一颗豆呢,谁愿意来做这颗豆,谁愿意做蚂蚁搬豆,你们都是它的好朋友,老师讲故事,我们一起来把它表演出来,要注意表情和动作哦!

  27、外面还有很多豆呢,我们一起去把它们搬回家吧!

幼儿园教案 篇2

  一、活动目标:

  1、在游戏中熟悉歌曲旋律,并用身体动作感受一拍一下的节奏。

  2、能融入情境,以轻松、愉快的心情学唱歌曲,乐意参与歌唱活动。

  3、初步尝试为歌曲创编歌词,发挥想象力与创造力,并加以表现。

  二、活动准备:

  1、幻灯课件;

  2、乌龟壳若干;面包与糖果图片。

  三、活动过程:

  (一)边游戏边熟悉旋律。

  1、师挂上乌龟壳:我是乌龟妈妈,你们都是我的小乌龟。今天,妈妈和小乌龟一起来玩游戏。

  2、小乌龟,你们是怎么走路的呢?(慢慢爬,幼儿做爬的动作)

  3、背景旋律起,师带领幼儿在圈上“爬山坡”,节奏为一拍一下。(听着音乐有节奏的走)

  (二)在教师创设的情境中掌握歌词。

  1、师:看这儿也来了一只小乌龟,它在干什么呢?(爬山坡)

  2、小小乌龟走路慢慢地,要爬这么高的山坡,一定很累,你累的时候会怎样?小乌龟可勇敢了,它累的时候会做什么?会发出什么声音呢?仔细听一听

  3、你听见了什么?谁来学一学小乌龟的声音?(嘿嘿哟)小乌龟在用力给自己加油呢,我也来给小乌龟加油(拍两下手握拳),我是怎样给小乌龟加油的,谁来学一学?你怎样给小乌龟加油?谁还能做不一样的动作?(拍手拍腿),为了让小乌龟更加有力气,请个小鼓来帮忙,有力量吧!我们也来跟着小鼓学一学吧,要像小鼓一样有力量!

  4、告诉你们一个秘密:小小乌龟还带着好吃的东西呢?看看是什么?(出示面包和糖果图片)原来小乌龟带着面包和糖果呢,它要到哪儿去呢?给谁吃呢?这次我们再来听听,小乌龟发出了和刚才不一样的声音,仔细听,哪里不一样?这次的声音谁来学一学?对呀,小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了,我们跟着小鼓再来学一学(嘿嘿嘿嘿哟)

  (三)学唱歌曲。

  1、你们都给小乌龟加油,小乌龟可高兴了,它就唱起了歌。(师范唱一次)

  2、这次我还要请小鼓来帮忙,为小乌龟加油!(再示范唱一下)

  3、小乌龟来帮妈妈的忙,你们和小鼓一起唱。(师唱歌,幼儿唱嘿嘿哟)。重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。

  4、听着音乐一起唱两遍

  5、一边动作(爬)一边唱。(请能力强的幼儿来敲鼓)看看,山顶还没到呢,继续往前爬

  6、教师退出,幼儿独立演唱。

  (四)尝试创编。

  1、到山顶了,小乌龟坐下休息会吧。

  师:除了面包和糖果,小乌龟还喜欢带些什么好吃的呢?(幼儿每说出一种食品,教师用粉笔画在黑板上记录下来;一组为两种食品,可画3——4组。)

  2、引导幼儿自己编唱以下几组,将原歌中的“面包”与“糖果”由新创编的食品代替即可。

  3、师与幼儿边唱“下山坡”边“爬”回家,活动结束。

幼儿园教案 篇3

  活动要求:

  1.通过活动,知道十二生肖的名称。

  2.知道属生肖是我国特有的民族风格。

  3.培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。

  4.培养观察,比较能力。

  5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:

  1.十二生肖贴绒教具一套。

  2.舞龙道具二套。

  3.小的玩具十二生肖六套

  活动过程:

  一、了解十二生肖并引起兴趣:你知道自己属什么?

  你还知道谁是属什么的?看谁能说得最多。

  请猜一猜老师是属什么的?

  在幼儿说的过程中,逐一出示十二生肖的贴绒教具。

  二、想不想知道这十二生肖是怎样来的?请听老师来讲一个小故事。

  讲"十二生肖"的故事。

  知道十二生肖是我国特有的民族风俗。

  人为什么要属生肖?(为了表示人与动物是好朋友)十二生肖是怎样属法的呢?(一年一个生肖,这一年是何种动物生肖,生下的孩子也就属这种动物了。)

  三、十二生肖的排队。

  问一问:"请问您是属什么的?"(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)

幼儿园教案 篇4

  设计思路:

  陶行知说过:“生活即教育.”我觉得,我们设计的教育的内容应体现其生活化,促使幼儿感受和体验到探究学习对自己和同伴的意义,帮助幼儿适应现实及将来的社会。所以,我设计的大中班混龄互动游戏<小鬼当家>与生活巧妙结合.在游戏中,幼儿通过扮演爸爸妈妈和宝宝角色 ,运用自己的技能,赚取相应的劳动果实.这种生活化和情景化的游戏,是幼儿家庭生活的缩影,其中不但渗透了数概念.人际交往.审美情趣. 教师在游戏现场进行的实时引导,更内化了幼儿的分享、合作、谦让、助人等正向的亲社会行为。

  活动目标:

  1、创设特定的游戏环境,引导幼儿运用已有生活经验,通过施展本领来获取相应的劳动果实。初步掌握用货币购物的基本常识;

  2、通过与大中班幼儿互动,培养大班幼儿的责任感和自信心,激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望,在活动中相互获得愉悦的情绪体验。

  3、在游戏中培养幼儿分享、合作、谦让、互助等正面亲社会行为。

  活动准备:

  人手一个游戏标志 全新人民币:1元及1角面值若干,人民币一套 小钱袋人手一个 游戏区域创设 : (食品加工厂 开心鱼塘 温馨花店 小小建筑师 搬运工 休闲区 )相应材料超市小食物(水果 果冻 糖果 薯条 贴纸 等) 爱心捐助箱 录音机。

  活动过程:

  1、 以谈话导入活动,激发幼儿的兴趣:

  1)今天我们中一班来了好多客人,他们是大班的哥哥姐姐,让我们用掌声欢迎他们。用你喜欢的方式打个招呼,相互介绍自己的名字,找个地方坐下来。

  2)师提问:在我们生活中,你们吃的穿的是从哪来的?钱又是从哪来的呢?请幼儿回答。

  3)出示一套全额人民币,简单介绍元、角,并引出这些钱有什么用处?怎样才能得到这些钱这个话题。

  4)师:“我们也来学学爸爸妈妈的样子,赚一些钱买东西,好不好?”角色分配:五名幼儿到各区当店长,其他幼儿自由组合,大班幼儿分别扮演爸爸妈妈,中班幼儿扮演宝宝,每个家庭都在胸前贴上相同的图形标志。

  2、组织游戏部分一:

  1)带领幼儿到各游戏区参观,介绍它们的功能和玩法:每完成各区规定的任务,就能得到一些以角为单位的真钱。同时要求爸爸妈妈要带好自已的孩子,共同分工合作完成。游戏中要管好自己的钱。

  2)幼儿以家庭为单位到各游戏区开始游戏:

  食品加工区:三人合作完成指定的食品,包糖果,做饼干,剥鹌鹑蛋各6个装盘,得到5个硬币。

  温馨花店:三人合作在花篮里插花,造型美观合理得5个硬币

  开心鱼塘:用长钓杆钓鱼,每钓上5条得5个硬币

  小小建筑师:三人合作用小推车推大型积木并搭建房子 成功可获5个硬币。

  巧手坊:用筷子和夹子等辅助工具,夹瓶内物件.成功可获5个硬币。

  3、组织幼儿集中谈话:

  “你是怎样通过劳动赚到这些钱的?”重点引导幼儿讲述:自己家庭怎样赚到这些钱?一家三口是怎样互助合作的?体验爸爸妈妈赚钱的不易.

  你们家一共赚了多少钱?”让幼儿以家庭为单位,围成小圈清点自己家总共获得多少钱。渗透10角也可称为一元的数学概念。

  “你们打算怎样花这些钱?”引发讨论。(其中渗透父母是怎样爱自己的孩子?初步渗透家庭理财观念)

  4、组织游戏部分二:

  1)介绍超市:老师开了一家小超市,里面有好多好吃和好玩的东西,每个小家庭都可以带上你的钱到这来消费,这里的每一件东西都有一个标价,记住你有多少钱才能买到这些东西。这里还有一个爱心捐助箱,也可把你赚来的钱捐给灾区的小朋友.

  2)幼儿家庭为单位到超市自由购买东西,并到休闲区自由食用,教师主要指导幼儿:

  与食品标价相应的数量的钱;

  在游戏中观察幼儿分享和谦让的行为,提出倡仪和指导。

  5、播放背景音乐

  幼儿在宽松的环境中品尝食物,体验劳动成果的喜悦。

  结束活动

幼儿园教案 篇5

  生活练习:擦椅子

  活动目标:

  1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子。

  2、知道要爱护小椅子,会轻拿轻放。

  活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。

  活动过程:

  1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

  2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,老师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

  3、操作练习:老师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自己的小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,老师巡回指导,对不同能力的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

  4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。

  小班社会教案:我会自己穿脱套衫

幼儿园教案 篇6

  活动目的:

  1 、通过亲子游戏,增进亲子情感,体会新年到来的快乐。

  2 、鼓励家长积极参与活动,做好表率。

  活动准备:

  1 、颁发通知,请家长安排好时间,准备参加活动。

  2 、活动道具(皮球、针线、蔬菜、小兔头饰、小礼品)

  3 、新年的环境布置,场地装饰等。

  活动开始:

  园长致新年贺词: 运蔬菜:

  xx年渐渐离我们远去,xx年正悄悄来临,欢迎家长们来参加今天的“元旦亲子活动”,在这喜庆的日子,我们恭祝大家新年好!

  今天我们满怀喜悦迎来了充满希望的xx年,新年的阳光洒在你们我们的身上,新年的春风洒在我们的身上。在这里我先给大家拜个早年,并以诚挚的祝愿,祝大家新年快乐!身体健康!全家幸福!祝我们可爱的孩子们健康快乐的成长!

  集体表演:大合唱:《新年好》手指律动:《爱我你就抱抱我》、《牛奶歌》。 吹坐气球:

  亲子活动: 大手牵小手;

  玩法:家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,互相踩别的组气球,气球剩多得为胜利者。

  玩法:由爸爸在起点吹气球,宝宝在中间送给在终点的妈妈,由妈妈坐破,先坐破为胜利者。

  玩法:幼儿戴好小兔头饰,抱着萝卜送给在对面的爸爸,爸爸再把萝卜送回终点,以最先送完者为胜。

  穿装饰品:

  家长与幼儿一组,将切好的不同形状的各类蔬菜穿成装饰品后带回家。

  结束:欢乐的时光总是过得很快,感谢家长对本次活动的支持,“庆元旦亲子活动”到此结束,祝大家在新的`一年里,快乐平安!

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  1、了解水污染的危害,知道河流水污染的主要原因。

  2、知道正确的饮水安全常识。

  3、形成保护水资源的意识,初步养成保护水资源的日常行为。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  水的用途、水污染相关图片若干幅

  活动过程:

  一、谜语导入

  此物不稀奇,生命不能离,用刀切不断,用网捞不起。(谜底——水)

  二、了解水的用途

  1、启发幼儿联系日常生活,讨论水的用途:在我们平时的生活中,有哪些地方要用到水啊?

  2、出示相关图片,总结归纳水的用途。

  三、分析水污染的原因,感受水污染的危害

  1、出示相关图片,引导幼儿讲述水污染的原因及危害

  2、教师总结

  四、知道饮水安全

  那脏水能不能喝的?喝了会怎么样?如果拿去养鱼、浇花行不行呢?

  那怎样饮水才是安全的呢?

  五、讨论如何保护水资源

  1、河流的水被严重地污染了,那该怎么样来保护江河里的水资源呢?

  2、教师总结

  3、小朋友们在日常生活中应该怎样来保护珍贵的水资源呢?

  4、总结幼儿力所能及的做法,并鼓励幼儿在日常生活中行动起来。

幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1 感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。

  2 学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。

  活动准备:

  小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。

  活动过程:

  1 认识动物宝宝,说出它们数量。

  以提问的方式引出课题<<春游>>。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)

  2 和动物宝宝去春游:

  让全体幼儿唱着<<春天>>的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示<<春天>>的图画,让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。

  3 游戏比赛:

  小朋友欣赏了美丽的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡,看谁送点卡又快又准。

  4 春姑娘送礼物:

  春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)

  5 小结:

  小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的大自然,收获了春姑娘的礼物,还认识了这么多动物宝宝。

幼儿园教案 篇9

  图画说明:下雨了,小蚂蚁在蘑菇下避雨;天晴了,蚂蚁在蘑菇上捉虫子。

  选材说明:

  1、 幼儿的思维是形象具体的,是直接感知性的,他们最喜欢爬来爬去的小昆虫,而蘑菇就像一把伞,正好为幼儿喜欢的小昆虫避雨。

  2、图画中小蚂蚁在回家途中时下起了雨,小蘑菇伸出援助之手叫小蚂蚁停下来避雨,他们是那么开心的交谈着;雨停了,小虫子悄悄爬上蘑菇的身上,被小蚂蚁发现了,小蚂蚁高兴的为蘑菇捉虫子,他们很开心。通过这个完整的故事情节,让幼儿明确帮助别人和被别人帮助都是一件很愉快地事情。

  课程领域渗透的原因:

  1、让幼儿知道帮助和被帮助是件快乐的事情,培养幼儿和同伴间建立互相帮助的情感,提高交际能力,养成快乐的参与集体生活。因此,通过社会领域和健康领域相结合的方式不仅使幼儿建立良好的情感,同时也养成健康的态度。

  教学目标:

  1、通过故事和观察让幼儿理解图画中主人公之间发生的事情,并从蘑菇和小蚂蚁帮助和被别人帮助后很快乐,从而知道帮助别人和被别人帮助是快乐的事情。

  2、让幼儿从主人公的事情中感受同伴间“互相帮助”的快乐情感。

  教学准备:

  1、图片、小蚂蚁和小蘑菇头饰、气球。

  教学步骤:

  一、热身活动---吸引注意力:

  1、教师和幼儿玩藏猫猫的活动。

  二、讲故事---展示知识点:

  1、教师:宝宝真棒,看,谁来了?宝宝你们好,我是小黑熊,今天要给宝宝讲故事了---蚂蚁和蘑菇的故事。

  2、教师:有一天,小蚂蚁和好朋友到草地上玩,玩了一会,就下起了雨,他们匆忙的找地方避雨,这时,蘑菇大声地对小蚂蚁说:“小蚂蚁,快到我这里避雨!”小蚂蚁和蘑菇高兴的抱在一起。

  3、教师:天情了,蘑菇身上却不停的抓痒,小蚂蚁一看,原来有很多虫子在蘑菇身上爬,于是小蚂蚁开心的帮蘑菇捉虫子,他们很开心。

  4、教师:好了,小黑熊要回家了,下次再给宝宝讲故事,再见,宝宝。

  三、谈话---明确知识点:

  1、教师:蘑菇为小蚂蚁做了什么事?

  2、教师:小蚂蚁为蘑菇做了什么事?

  3、教师:小蚂蚁和蘑菇为什么开心呀?

  四、情境---练习知识点:

  1、教师用沙子豆子等创设下雨的情境,幼儿扮演小蚂蚁在雨中找地方避雨,教师扮演蘑菇,大声叫幼儿过来避雨,然后抱在一起。

  2、教师和幼儿人手一个气球,并玩气球,教师故意把气球打破,并叫幼儿陪自己玩,然后一起做拍手游戏。

  五、总结---记住知识点:

  六、活动评价---评估知识点:

  1、在实际生活中,能积极主动地帮助别人,并表现出快乐的心情,被别人帮助时也表现出很高兴。

  七、家园共育---共享知识点:

  1、家长可陪同幼儿一起阅读有关“爱心”的图画书,培养良好的态度和情感,并培养幼儿的早期阅读习惯。

  2、家长可随机的和幼儿进行“爱心”谈话,并让幼儿想办法帮助故事中的主人公。

  八、区域活动---运用知识点:

  1、在美术活动中,让幼儿给蘑菇或小蚂蚁涂色,也可让幼儿用蘑菇或小蚂蚁图片进行粘贴画。

  2、可随音乐进行角色扮演。

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