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幼儿园教案

时间:2021-03-19 17:34:23 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园教案模板合集八篇

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】幼儿园教案模板合集八篇

幼儿园教案 篇1

  教学目标:

  1、了解和掌握简单的泥塑人物方法,并有所创新。

  2、通过泥塑活动激发学生对老师、同学的关心友爱之情。

  3、培养学生在回忆中养成良好的思考创作习惯。

  教材分析:重点是对幼儿园中难忘的一个人物特征基本形体的把握和表现。难点是站立、粘牢的泥塑方法以及对细节特征的表现。

  教学准备:了解学生在哪些幼儿园上过学,拍些照片,制作简单的幻灯片激发学生对幼儿园的回忆及人物的基本特征认识。作业纸、泥巴。

  教学过程:

  一、引导回忆:

  1、看看这是哪里呀?你知道吗?(这里是我们曾经生活学习过的幼儿园,你想念那里的小朋友、那里的老师吗?他们曾经教过你、帮助过你、陪伴你一起成长、留下一段难忘的回忆,是吗?)

  2、大家来看看这幅画,你猜猜画的是谁呀?(是王老师的儿子在幼儿园放学时在水塘边看小蝌蚪,掉到水里了,被一个小朋友的爸爸拉上来后哭了,你看出来了吗?)

  3、你想起了谁?他长的是什么样?说说人物结构、特征。画画看。

  二、发展阶段:

  1、点评绘画作品,哦,画得真生动!这些都是我们曾经一起长大的小伙伴,要是今天能见到他你高兴吗?那我们用泥塑来做一个和他一起说说话,好吗?

  2、怎么做呢?看看书上你会吗?说说书上两种基本的制作方法。坐在地上的小朋友青青是怎么做的呢?(先做头和身体,大大的脑袋真可爱,身体上粘接着手脚在哭呢你看出来了吗?他还戴了一个帽子、背了一个书包呢!做得多丰富呀)站立的人是怎么做的呢?(先做站立的双脚和空心的身体,再做头、五官,你看头部多细致生动呀!教师演示)

  3、大家一起来做一个吧!你想用哪一种方法来做你幼儿园的好朋友?好哦,做完以后请你来介绍一下,让我们也来认识一下,成为我们大家的好朋友,好吗?

  4、教师巡视辅导,引导做得快的小朋友尝试除了书上的两种方法,你还有其他的方法吗?

  三、欣赏小结:看看谁的作品最生动,看看他们的好朋友,听听他们的故事,讲讲再见面时你想对他说的话。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1.激发幼儿对数字的兴趣。

  2.发现生活中的数字,知道数字无处不在。

  3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。

  4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1.两行五列表格一张,藏有数字的表格一张。

  2.数字排列图若干。

  3.数字连线画、笔人手一份。

  活动过程:

  一、猜想数字,激发兴趣

  1. 出示空表格,让幼儿数数有几个格子。(10个)

  “小朋友你们喜欢捉迷藏吗?喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏,你们想不想玩?(想)”

  2.出示藏有数字的表格

  “你们看每个格子里都躲着一个不同的数字,它要小朋友的亮眼睛给找出来,谁来找一找。”

  3.老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。

  4.幼儿完整地读数字两遍。

  二、用不同的方法给数字排队

  1. 让小朋友找出最大和最小的数字。

  “小朋友这10个数字中谁最大,谁最小?(9最大,0最小)”

  2.让小朋友给数字从小到大排序

  “小朋友我们来给数字排排队,要求从小到大排,谁来排一排?”

  3.让小朋友给数字从大到小排

  “刚才小朋友真能干,把数字从小到大排队,现在谁能它倒过来排一排?”

  4.让小朋友想想还有什么不同的排法

  “小朋友你们还想到什么排法吗?”老师出示几张排列图标,问幼儿像什么?

  三、在日常生活中数字的用处

  1. 让小朋友找出平时接触的数字

  “小朋友你们平时在家里或其它位子看到过,用到过这些数字吗?谁来讲一件。”

  2. 老师出示相关的数字实物

  “小朋友你们看这些是什么?上面有数字吗?你知道这些数字有什么用吗?”小朋友逐一回答后老师总结(有些数字是告诉我们时间的,比如说闹钟上的数字,日历上的数字。有些数字是告诉我们位子的,比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子,书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的,比如说药瓶上的数字,饮料上的`数字。)

  四、游戏活动

  1.老师出示数字连线画:小朋友你们看我这张纸上有很多数字,这些数字里都藏着一个小动物,小朋友想不想把它找出来?(想)那我教你一个方法,老师演示从小到大连线。

  2. 幼儿动手操作,老师巡导

  3. 问找到小动物了吗?是什么?请你把找小动物的本领告诉班里其他的小朋友吧。

  课后延伸:

  让幼儿回教室找数字。

  课后反思:

  因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。,所以我设计一节以游戏形式为主的课,以此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题,小朋友积极性很高,对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中,我选了个别幼儿操作,让其他幼儿的等待的时间过长,假如我把它改成每人操作,也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时,准备材料不够充足,没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点,假如我把点改成彩色点,就会引起幼儿的注意,连线就更完美,也就会一下找到数字中的小动物了。

  小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。

幼儿园教案 篇3

  制作目的:

  激发幼儿的创造热情,使幼儿从中获得成功的体验。

  制作对象:

  小猪

  制作准备:

  塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板,涂鸦笔。

  制作过程:

  1、用涂鸦笔,在塑料桶的瓶盖上,画上小猪的鼻子、眼睛等,红红的小猪鼻子就做好了;

  2、用白纸剪出一对小猪的眼睛,然后,用黑色涂鸦笔,画上一圈,炯炯有神的小猪眼睛就做好了;

  3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵;

  4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分,划出两条痕迹;

  5、将小猪耳朵插入其中;

  6、用胶棒将做好的小猪眼睛,粘贴在小猪的两个耳朵中间;

  7、将这个小猪头放置在准备好的塑料板上吧,胖胖乎乎的身体就活灵活现了;

  8、进行位置的调整,小猪就做好了。

  结束语:

  是小猪的手工制作,在这个手工制作的过程中,孩子们要注意多动手动脑,通过自己的动手训练,不断提升自己的思维能力。

幼儿园教案 篇4

  活动目的:

  1、完整讲述雪孩子救小兔的经过。

  2、理解词汇:团团围住,奋不顾身,融化,舍身救人。

  3、知道火灾时,要注意什么。

  4、了解消防的一些基本知识。

  活动准备:VCD动画片《雪孩子》。教学挂图。

  活动过程:

  一、开始部分:

  谈话导入:今天老师请小朋友来看一个动画片,小朋友要认真观看,等看完了告诉老师

  二、基本部分:

  1、幼儿观看动画片《雪孩子》,说说:动画片的名字叫什么?故事里有谁?小兔堆雪人用了什么工具,是什么使用的?

  2、引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情景。

  3、让幼儿带着问题观看第一段动画片的内容。

  问题:兔妈妈出门前对小兔说了什么话?小兔为什么不高兴?兔妈妈想了什么办法?

  4、观看第二段内容,引导幼儿讲讲雪孩子的心情,议一议,你觉的雪孩子是个什么样的孩子?为什么?

  5、完整观看动画片,请幼儿边看边轻声议论:雪孩子最终变成什么?他该不该帮助小兔?你喜欢它吗?为什么?学习词组:(团团围住,奋不顾身,融化,舍身救人。)6、讨论交流:小兔为什么会发生火灾?着火了怎么办?我们要怎样防止火灾。

  7、教师向幼儿介绍火灾自救的方法,并解答幼儿的疑问。

  8、出示火灾自救图示,引导幼儿描述自救方法和过程。

  三、结束部分。

  进行火灾演练活动

幼儿园教案 篇5

  活动目的:

  1、在“赛一赛”的过程中,使学生通过比较感受到:一个人一个想法,自己的左手和右手的动作协调一致;而两个人,两个想法,拼揍的左手和右手的动作,不容易协调一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。

  2、通过游戏创设的情景,使学生领悟到:相互信任、支持、合作才能成功。

  活动准备:

  1、一份表格

  2、游戏

  活动过程:

  一、 导入

  生活中,有许多事需要我们使用两只手,也就是左手和右手一起来做。今天,我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

  板书: 第7课 左手和右手

  二、 进入

  1、 赛一赛

  (1) 有自己的左手和右手

  教师:看书上的要求,左图是一个表格,请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。

  开始画,计时

  全班一起讨论:左手和右手要怎样才能把一件事作好?

  由于什麽原因,左手和右手的动作协调一致

  小结: 板书:一个人 一个想法 协调一致

  (2) 用“我”的左手和“你”的右手

  教师:用自己的左手和同桌的右手,组成“一双手”,请大家准备好!

  请用这双手,将表格复制在空白处

  要求:每人只能用一只手,一人拿笔,另一人拿尺

  (3) 发令----------计时

  (4) 指名回答:与刚才相比,哪“一双手”更快,为什麽?

  小结:两个人,两个想法,配合不易协调一致 (板书)

  2、 讨论:两个人组成“一双手”怎样配合,动作才能协调一致?

  小结:合作的伙伴,如同我们的左右手,彼此理解,配合才能默契

  板书 理解

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

  2.能跟着音乐有节奏的动作。

  活动过程:

  一、律动分享

  1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。

  二、创编动作 分享交流

  1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

  小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

  2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

  说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

  3、集体初步尝试

  4、个别交流

  我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?

  (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

  5、集体再次尝试

  可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

  三、观察图片,拓展新动作

  1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

  2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

  手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

  左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

  踮脚动作(发展幼儿的观察力)

  3、交流发现,尝试有节奏的动作

  你看明白了哪一张?

  小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

  小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

  小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

  1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

  2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

  3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

  四、延伸

  还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

幼儿园教案 篇7

  设计思路:

  纸很软,容易折成各种形状,纸很轻,容易在空中飘飞。孩子们对于纸的玩法兴趣比较浓厚。整个活动,通过“生生互动、师生互动”,以及与材料的互动,来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力,具有较强的教育价值。

  活动目标:

  1、体验和纸条游戏的乐趣。

  2、培养幼儿的想象创造能力及动手表现能力。

  3、初步了解纸的相关特征,例如:易折性及轻盈性等。

  活动准备:

  各种鲜艳的纸条,坐垫,音乐,胶水,抹布等

  活动过程:

  一、我的纸条会跳舞。

  1、挖宝游戏导入,引出纸条,教师表演纸条跳舞,引起幼儿兴趣。

  2、幼儿每人一根纸条跟教师一起跳舞。

  3、纸条宝宝都都跳累了,快让他们躺在我们的脚边休息一下吧。

  二、我的纸条真有趣。

  1、认识我的纸条。

  (1)你的纸条是什么样子的?

  (2)你来摸一摸有什么感觉?

  (3)你的纸条像什么?让幼儿发挥想象,充分讲述。

  2、纸条变魔术。

  (1)“老师的纸条还会变魔术呢”教师演示几种让纸条变形的方法,吸引幼儿注意。

  (2)幼儿自主来变魔术。

  (3)教师请个别幼儿上来表演自己把纸条变成了什么?

  (4)纸条为什么能变成各种东西?

  小结:我们用的这些纸很软具有易变形性。

  3、我和纸条做游戏。

  “我的纸条宝宝变成一条小虫子爬到我的头上了,请你也把自己的纸条变成毛毛虫爬到你的额头上。”

  (1)进行游戏1:大风小风

  “毛毛虫还能爬到哪里去?”

  (2)进行游戏2:贴一贴,动一动。

  小结:纸很轻,有风就容易被刮的四处飞,污染我们的环境,所以我们要随手收拾好不用的纸张,不能随处乱丢。

  4、纸条变裙子。

  “现在我们就把我们手中的纸条变成一件漂亮的裙子吧。”教师和幼儿一起把手中纸条做成美丽的裙子。引起幼儿装扮自己的兴趣。

  三、我的纸条真能干

  1、介绍玩法,提出要求。

  2、幼儿动手装扮自己。

  3、向教师展示自己的作品。

  延伸:

  区域活动中,组织幼儿玩纸条变魔术的游戏。

幼儿园教案 篇8

  篇一:教案3外语one-two-three

  篇二:幼儿英语数字教案onetofive

  英语数字教案:onetofive

  活动目标:

  1,感知单词onetofive与数字1-5的对应。

  2,能够标准发出单词onetofive.

  3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。

  活动准备:

  卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份

  活动过程:

  1,导入活动,引发幼儿兴趣。

  导入语:“goodmining,mybabies.look,whatisit?”

  幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)

  师:“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,now,twofish,three,four,five.

  请幼儿跟读

  师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

  2,巩固单词。

  一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”??依次到5条小

  鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。

  请幼儿跟读。“followme.”

  3,幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。

  将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。)师:“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,按顺序从one连到five,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)

  幼儿自由操作,最后请每组选一个代表展示成果,并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。4.单词写找数字

  教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的单词卡片,在教师宣布开始后,他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上,贴得最快最准确的组获胜。

  5.玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。

  游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。

  师:“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”

  挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活

  动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)

  6.念谣数字歌

  1,2,3,4,5,我们会数数,

  one,two,three,four,five,从一数到五。

  one,two,three,four,five,

  one,two,three,four,five,我们会数数,

  one,two,three,four,five,从一数到五,

  yi,ye.

  that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.

  篇三:幼儿园小班英语教案

  幼儿园中班英语教案:myface

  活动目标:

  1、培养幼儿对英语的兴趣

  2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音

  3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

  活动内容:学习单词nose、mouth、eye、ear

  活动准备:face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

  活动过程:

  一、开始部分引出主题

  1、用英语问候

  hello,boysandgirls

  hello,misschen

  师幼共同唱〈goodmorning〉

  2、复习单词

  今天老师再来给小朋友变个魔术,look,whatsthis?

  itsface师:yes,〈教师模仿face〉:“iamaface,nicetoseeyou”幼:“nicetoseeyoutoo”师:oh,verygood。face上都有什么呢?whowanttohelpme?幼:眼睛、鼻子、嘴巴??师:那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼:onetwotheer??

  二、学习五官单词

  师:whatsthis?幼:嘴巴师:oh,thisismouth,followmemouth幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.

  三、游戏比赛记忆单词

  师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。

  我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

  四、游戏指一指结束活动

  师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼:goodbey师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch

  教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会

  后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

  活动自评:通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

  幼儿园小班英语教案,

  活动目标:

  1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

  2.能够标准发出单词onetofive.

  3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。

  活动准备:

  布做的小鱼五条一组(5份)

  活动重难点:

  重点:感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。

  难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

  活动过程:

  1、导入活动,引发幼儿兴趣。

  导入语:“goodmining,mybabies.look,whatisit?”

  幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)

  师:“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼,“,now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

  2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。

  one教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

  3、巩固单词。

  一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“twofish.”又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“threefish.”??依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)

  请幼儿跟读。“followme.

  4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。

  将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师:“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观察,指导。

  5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。

  游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。

  师:“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust

  goback.”

  挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)

  goodmorning(小班英语)

  一、活动内容:字母y,短语goodnight

  二、活动目标:

  1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;

  yforyellow,学习短语:goodnight.复习goodmorning.

  2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

  三、活动准备:

  字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

  四、活动过程:

  1、问好:

  (1)师生问好。

  (2)引导幼儿向家长老师们问好。

  2、热身:handsup,handsdown.

  3、正课:

  (1)学习字母y:

  让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练yforyellow.

  (2)学习短语goodnight。

  a、手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“goodnight.”天亮了,要起床了,说:“goodmorning.”

  b、游戏:小扇子转转转

  出示扇子,转到月亮说:“goodnight.”转到太阳说:“goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

  中班英语教案:颜色

  活动目标:

  1、幼儿大胆的介绍自己的名字。

  2、学习英语单词:

  3、幼儿对英语活动有兴趣。

  活动准备:

  小猫木偶彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把

  活动过程:

  一、介绍自己

  1、helloboyandgirls

  2、canyouintrouduceyouself?

  3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.

  二、学习颜色

  1、todaywe’lllearthecolour.

  “呼呼呼”,北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”

  “再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”

  “谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?”

  3、“misun还请来了一个小客人。看看谁来了”。

  “小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?”

  “那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是redyellowblue,才可以带走。记住每人只能钓一条。

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