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幼儿园教案

时间:2021-03-18 17:10:07 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园教案锦集八篇

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园教案8篇,欢迎大家分享。

【精品】幼儿园教案锦集八篇

幼儿园教案 篇1

  一活动目标

  1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,会向左和右移动。

  2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。

  二、活动准备

  记分牌,抢答器

  三、活动过程

  以比赛问答的形式开始活动

  师:我知道小朋友们最喜欢玩游戏了,现在,咱们一起来玩游戏好吗?

  把全班幼儿分成三组,分别为红、黄、蓝三队并讲解答题的办法和得分。老师宣布比赛开始。

  1、第一组必答题

  1)红队听题:

  谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画比离它。红队幼儿回答,答对加10分。(手)

  (对全体幼儿:每个人都有两只手,一只是左手,一只是右手,你们能分清自己的左手和右手吗?幼儿讨论)

  2)黄队听题:

  请举起你的右手!黄队幼儿举右手,根据情况进行记分。

  (对全体幼儿:他们举的正确吗?为什么?请大家讨论右手常做哪些事情,大家一起举左手、右手,可以、伴随口令进行:师———右手伸出来!幼———伸出来伸出来!师:右手举起来!幼:举起来举起来!)

  3)蓝队听题:

  请举起你的左手!蓝队幼儿举左手,根据情况记分。

  (对全体幼儿:他们举的正确吗?为什么?左手常做哪些事情?讨论。然后大家一起举左手。

  师:左手伸出来!幼:伸出来伸出来!师:左手举起来!幼:举起来举起来!)

  2、第二组必答题

  根据上面的方法,分别让幼儿猜脚的谜语,在分清左手和右手的基础上区分左脚和右脚,并根据各队的答题情况记分。

  3、抢答题

  分别让幼儿分清左耳、右耳,左眼右眼

  1)谜语:左一片,右一片,隔着毛山看不见

  2)怎样分清左耳和右耳?(左手一边的是左手,右手一边的是右耳)

  3)谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄

  4)怎样分清左眼和右眼?(左手一边的是左眼,右手一边的是右眼?)

  5)哪是你的左边?哪是你的右边?

  6)说一说你的左边有什么?你的右边有什么?

  统计各对分数情况

  4、老师的难题

  请一个小朋友到集体面前,先跟大家同方向站立,请幼儿说出他的左边和右边;然后请他左转身或右转身,请幼儿帮助老师区分他的左边和右边。让幼儿明白,当身体方向改变时,他的左边和右边也发生相应的改变,始终和左手右手相一致。

  5、小游戏:转一转

  请幼儿自由转圈,老师突然喊:停!举起你的左(右)手!向左(右)跳!游戏可重复进行。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。

  2、运用绘画 、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。

  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重难点:

  观察迎春花的特征。

  大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。

  活动准备:

  知识准备,带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。

  物质准备,教具:迎春花的图片 实物 学具:棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔

  活动过程:

  一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣

  让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。

  1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。

  2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

  师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)

  3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。

  师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?

  二、新授

  1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。)

  2、观察探究

  教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴,(画花朵)它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。

  (1)棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。

  (2)油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。

  (3)彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。

  三、幼儿绘画 、教师巡视指导

  1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

  2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花后还可以添画些什么?

  四、作品展示

  1、把幼儿作品贴在展示板上、

  2、观赏交流,介绍有特色的作品。

  你觉得哪幅作品美,美在哪里?

  教师进行小结点评。

  活动延伸:

  小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

  活动反思:

  1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。

  2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。

  3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。

  4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来,小班艺术教案:高人矮人。

  2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。

  活动准备:

  高人矮人图片、磁带、铃鼓

  活动过程:

  一、开始部分:

  请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

  二、进行部分:

  1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣,教案《小班艺术教案:高人矮人》。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

  2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?” 3

  、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”

  4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

  5、教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、感知乐曲中的强弱关系。

  2、尝试够用多种方式表现出乐曲中的强和弱。

  3、感受快乐的情绪。

  活动准备:

  1.认识鼓。

  2.小军鼓5个、音乐图谱。

  活动过程:

  一、大胆猜想,认识礼物

  1、神秘礼物

  师:孩子们,今天老师给你们带来一件礼物,你们猜一猜这块红布盖着的是什么?谁想过来摸一摸?

  2、揭开谜底

  请一个小朋友揭开红布,展示鼓,告诉幼儿:这是鼓。

  二、尝试敲鼓,感受声音

  1、感受鼓声

  请个别幼儿来前面试着敲一敲,感受鼓的声音。

  2、敲出大声

  比比谁能敲的更大声,并提问:“你是怎样敲出大鼓的声音的?”

  师边总结边出示大鼓图片:用力敲,就能敲出大鼓的声音。

  3、敲出小声

  出示小鼓图片,问:“谁能敲出小鼓的声音?”幼儿尝试敲出小鼓的声音。

  师总结:轻轻敲,就能敲出小鼓的声音。

  三、师幼游戏,猜猜声音

  师:咱们一起来玩一个猜猜游戏好吗?猜猜看我做的动作是在敲大鼓还是在敲小鼓?你是怎么知道的?

  请幼儿猜猜看,并请个别幼儿及全体幼儿一起来模仿敲大鼓和敲小鼓的动作。

  师总结:用力敲就能敲出大鼓的声音,轻轻敲就能敲出小鼓的声音,

  四、欣赏歌曲,模拟声音

  请大家一起欣赏教师演唱《大鼓小鼓》的歌曲,感受歌曲中的强弱。

  1、欣赏表演

  教师根据图谱表演《大鼓小鼓》,幼儿变看图谱边安静倾听。

  2、再次感受

  教师再次表演将歌曲的强弱关系体现得更明显一些,让孩子们一下子就能够感受出来。

  3、语言表达

  师:“我再表演一遍,请小朋友们注意听一听,说说大鼓和小鼓的声音有什么不一样?”“你来试着唱一唱大鼓的声音和小鼓的声音?”

  五、师幼合作,表现声音

  1、师幼合作

  请孩子们和老师一起合作表演,教师唱前半段歌词,幼儿接后半段强弱明显的鼓声。如:教师:大鼓大鼓,幼儿:咚咚;教师:小鼓小鼓,幼儿:通通通……

  2、家幼合作

  请家长和幼儿一起合作表演,家长唱前半句,幼儿表现鼓声,也可互换。

  3、全班表演

  全班一起表现歌曲,要明显的展现强弱。

  六、创编动作,替代声音

  教师启发幼儿利用各种方式模拟歌曲中的强弱,比如拍手、敲打桌子、跺脚等,引导幼儿用声音的强弱来表现歌曲中的大鼓和小鼓,并注意启发幼儿在选择表现方式的时候注意声音的强弱。教师鼓励幼儿与大家分享自己的`表现方式。

  七、集体表演,对比声音

  把家长和幼儿分组,分成演唱组、演奏组、肢体动作表演组,一起合奏,达到活动高潮。

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、 通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

  2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

  3、 增加幼儿对大自然的热爱。

  活动准备:

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

  活动设计:

  一:准备部分

  基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

  1、过小桥

  第一关:平地小桥 要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

  第二关:倾斜小桥 要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。

  第三关:悬空小桥 要求:规定用爬的方法在梯上通过。

  第四关:人工摇桥 要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。

  2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

  三:结束部分

  幼儿分组在梯子旁把梯子搬起,并唱儿歌。(儿歌如下)

  儿 歌

  我们都是小小特警员,

  高高兴兴往家走;

  怎么走?www. ……

  1、2、3向前走,

  2、2、3向后走,

  3、2、3向左走,

  4、2、3向右走;

  弯一弯,扭一扭,

  很快到了家门口,

  我们都是勇敢的小小特警队。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  探索、发现生活中水果的多样性及特征。

  体会集体合作游戏的快乐。

  设计意图:

  配合中班幼儿的年龄特点,在他们能接受的范围内进行游戏新玩法,难度适中,让孩子们学的快,玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性,需要大家一起合作完成,也考验了孩子们的灵敏性,能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。

  游戏过程:

  切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜,还有很多水果可以用刀切,在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验,可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是一个小朋友去追,一个小朋友跑,在这里的新玩法中就稍加了变化,不是你追我赶,而是让自己跑的更快去回到原点。玩法:

  (1)孩子们在空地上手拉手围成一个圈,然后站定不走动,请一位小朋友做切水果的人。

  (2)问问小朋友们想切什么水果吃,决定后小朋友们开始念儿歌:切,切,切XX,这里的XX大又甜,一刀切下变两半。

  (3)念到最后一个字时,切到哪个小朋友那里,就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑,看谁先跑到原先的位置上,就算谁赢。

幼儿园教案 篇7

  生成背景:

  由于开学这一阶段时间在开展“我升中班了”主题活动,小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我们要关心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戏的时候,杨玉婷画了一张蜡笔画,她告诉我说:“我要把这张画带回去,送给小班的弟弟。”她的一句话萌发了一个活动主题,何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物,自己亲自送给小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。

  教学目的:

  1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹,增强做中班小朋友的光荣感。

  2.能主动大胆地与弟弟妹妹交往。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  教学准备:

  1.复习一些原来会做的折纸。

  2.正方形纸若干。

  3.作画工具。

  重点与难点:做一样折纸的礼物。

  环节:

  复习歌曲

  1.复习歌曲《我是中班小朋友》。

  讨论

  1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹?

  2.回忆折纸过程,出示2-3件折好的范例作品,幼儿交流自己会折的东西。

  幼儿自由折纸

  1.提醒幼儿先想好内容,再折纸,折纸时要注意对齐、平整,对困难的幼儿,教师可以用范例启发,或示范一些容易折的物品,帮助他们完成任务。

  2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

  练习送

  礼物

  1.幼儿送礼物时会用语言表达,如:“弟弟(妹妹),这是我折的XX,你能高高兴兴上幼儿园,我把这个送给你。”在班上先练习说说。

  2.带幼儿到小班送礼物,鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

  效果分析:

  通过今天的送礼物活动,使我对我班小朋友有了进一步的认识,在我眼里他们是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我们做好礼物去送给小二班的小朋友的时候,个个小朋友都能大胆地与小班的幼儿交往,有好几位幼儿做了好几样礼物分别送给小二班的小朋友。让小朋友真正体验了我是班级小主人。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园教案 篇8

  活动目标1、引导幼儿正确认识量词。

  2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。

  3、提高幼儿的语言理解能力。

  活动准备1、ppt课件:量词歌

  2、一封信(内装图片)

  3、幼儿用各种图片,胶棒,白纸。

  活动过程 一、信件导入

  1.配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。

  2.教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。

  读信:

  亲爱的小朋友,我是红红,周末,妈妈带我到城了去了,

  给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。

  妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,

  请你们到我家来一起吃,好吗?

  3.听了这封信,你想笑吗?为什么?

  它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)

  二、课件:量词歌1.我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。

  一件衣服

  一条裤子

  一双鞋

  一根鸡腿

  两块鱼排

  四根黄瓜

  三个苹果

  一枝香蕉(解释:一枝)

  2.量词能不能说错啊?说错了会怎样?

  (量词千万别说错,说错就要闹笑话。)

  二、学习量词歌1.说量词

  (1)你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。

  (2)出示量词歌里涉及到的物品

  请幼儿逐一把正确的量词说出来。

  2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?

  现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧, 请小朋友听好了。

  (教师示范念儿歌)

  3.老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,

  三、创编量词歌。

  1.量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,

  如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?

  2.请小朋友说说看,是怎样编的?

  要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?

  3.桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

  可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。

  编好了,就把你们编的量词歌老师听。

  四、幼儿创编量词歌,教师巡回指导。自然结束。

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