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幼儿园教案

时间:2021-02-25 11:15:48 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园教案3篇

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关幼儿园教案3篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、培养幼儿的团体合作精神,让幼儿体验秋天丰收时的喜悦心情。

  2、引导幼儿复习9以内的拨珠、4以内的心算、4以内的直加直减、4以内的双位数拨珠。

  活动准备:

  1、背景图“好味道餐厅”一幅,准备各种水果。

  2、9以内的数字、珠像图若干份、4以内的直加直减竖式若干张、双位数数字、珠象图若干张。

  活动过程:

  一、组织教学,律动导入进场

  1、师:Hi! Good morning boys and girls! 小朋友们瞧!我是你们的好朋友小熊,你们还记得我吗?今天小熊我呀,想请你们一起去我的“好味道餐厅”里品尝美味的食物,你们想去吗?OK!那我们现在就出发吧!(播放进场音乐)

  2、出示“好味道餐厅”的背景图

  请幼儿观察图片,说说都“看到了些什么?”

  二、复习9以内的拨珠。

  1、分别有苹果、西瓜、葡萄、菠萝。

  2、拨入2、拨入6,拨入3、拨入7,拨入4、拨入8

  三、复习4以内的心算,出示好朋友“多啦A梦”。

  引导幼儿集体心算,找到“多啦A梦”喜欢吃的水果。(“多啦A梦”只喜欢吃得数为1的水果)。

  四、复习双位数拨珠,游戏“找珠像图宝宝”

  1、引导幼儿认读数字一遍,并将数字送给读得好听的小朋友。

  2、请有数字的小朋友出来找出它的珠像图宝宝。

  五、4以内的拨珠练习,游戏“摘果子”。

  1.引导幼儿将掉着的水果摘下来,“水果大,水果香,摘个水果尝尝鲜!”

  2.将幼儿摘下来的水果给大家一起“品尝”。(幼儿集体拨珠练习)

  六、“品尝水果”,结束活动。

  幼儿集体在课室外进行操作活动。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、复习3个物体按大小排序。

  2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)

  活动过程:

  1、妈妈的生日:

  创设情境,请一名教师扮演妈妈。 “今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!”(妈妈退场) “原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个设庆祝会。”

  2、准备礼物:

  (1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物) “每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。” 教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。

  (2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果): “庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。

  (3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕) “把生日蛋糕摆整齐好吗?” 请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说出自己是怎样排的。

  (4)插蜡烛 “把蜡烛插在蛋糕上。”

  3、庆祝生日:

  妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!” 妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。

  4、学唱歌曲:

  《生日快乐》,庆祝妈妈的生日。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、感受乐曲优美抒情的旋律,尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的`姿态。

  2、能进行合作游戏和表演,体验与朋友一起玩的快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)

  2、材料准备:挂图、音乐CD、头饰

  3、常规准备:将幼儿的做位排成马蹄形,欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。

  活动过程:

  一、听辨曲式

  1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》,请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。

  师:美丽的花园中,谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?

  2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。

  师:这是一段非常优美抒情的乐曲,听听乐器中小蝴蝶在干什么?

  二、节奏感应

  1、教师播放音乐,引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。

  2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。

  师小结:小蝴蝶有的飞的高,有的飞的低,有的慢有的快。

  3、教师播放音乐,全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。

  三、旋律感应教师播放音乐,幼儿戴头饰,用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。

  师:现在你们都成了美丽的蝴蝶,一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!

  四、肢体表达

  1、教师出示挂图,引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。

  2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。

  师:花园里飞来了好多小蝴蝶,为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?

  师:为什么翅膀要张得大大的?

  师小结:这样可以飞得更高更远,可以飞过高山,飞过河流。

  五、音乐表现

  1、教师播放音乐,幼儿自主常吃合作表演。

  2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。

  师小结:可以两个朋友在一起,分配角色进行游戏"蝴蝶找花",也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。

  3、幼儿再次听音乐合作游戏。

  4、全班幼儿手拉收围成一圈,用音乐的方式"再见"。

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