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幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》

时间:2020-12-27 16:19:32 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案《大棚里的蔬菜》

  活动目标:

  1、 通过参观大棚,让幼儿初步了解大棚的作用。

  2、 通过种植员的.介绍,幼儿知道大棚是谁发明的,以及发明后有什么好处。

  3、 激发孩子热爱科学的情感。

  4、 积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐

  5、 探索、发现生活中大棚蔬菜的特征。

  活动准备:

  蔬菜大棚一座、蔬菜种植员

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、 小朋友们好,每天我们吃的饭菜是谁做的呀?

  2、 妈妈在做饭时给我们都做些什么可口的菜呢?

  3、 那你们知道这些蔬菜是在哪种出来的吗?(引导幼儿说出大棚)

  4、 那你们见过大棚吗?想去参观蔬菜大棚吗?

  二、带幼儿去参观蔬菜大棚:

  1、再去参观蔬菜大棚前对幼儿进行交通安全教育,以及参观蔬菜大棚时的行为教育。

  2、带幼儿去参观蔬菜大棚。

  孩子们有序的参观没有结果子的西红柿大棚。 看到红的西红柿就想摘。

  三、参观蔬菜大棚:

  1、教师向幼儿介绍种植员。

  2、进入蔬菜大棚,种植员向幼儿介绍大棚的发明者,以及大棚中种植的蔬菜名称、蔬菜怎样生长、怎样受粉、怎样管理和蔬菜大棚的种植给人们带来的好处。让幼儿通过参观蔬菜大棚,而激发幼儿的兴趣与科学探究的欲望。

  孩子们认真的听为什么要给西红柿人工授粉。认真的看爷爷怎样给大棚盖草栅。

  四、教师小结:

  这次通过参观蔬菜大棚,让我们懂得了不少科学知识。蔬菜大棚的种植让我们一年四季都能吃到新鲜的蔬菜,所以我们要感谢蔬菜大棚的发明者王乐义,更要感谢蔬菜种植员,是他们让我们一年四季有新鲜的蔬菜吃,所以我们要尊重他们,尊重他们的人,更要尊重他们的劳动成果。

  活动反思:

  通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚,幼儿不但增长了很多知识,还从中懂得种植蔬菜大棚的不易,需要付出辛勤的劳动才会有所收获。并懂得尊重别人,尊重别人的劳动成果。激发幼儿对科学知识的探究欲望。

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