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幼儿园大班健康教育的教案《眼睛的朋友》含反思

时间:2023-11-10 10:41:03 金磊 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园大班健康教育的教案《眼睛的朋友》含反思

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的幼儿园大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教育的教案《眼睛的朋友》含反思

  幼儿园大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思 1

  【活动意图】

  教育反思让幼儿知道眼镜非常有用,它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。

  【活动目标】

  1、简单了解眼镜的不同用途,感受科学在我们生活中的作用。

  2、能积极思考,大胆提出问题。

  3、引导孩子乐于接受治疗。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  【活动准备】

  1、经过验视力和听保健医生的讲解,对眼睛常见的疾病有一定的认识

  2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

  【活动过程】

  一、引起幼儿注意

  1、引起幼儿注意老师的近视眼镜:“这是什么眼镜?”

  2、“为什么老师要戴这样的眼镜?”

  3、“如果不戴眼镜,看东西会怎么样?戴了眼镜看东西又会怎么样?”

  二、多样的眼镜

  1、出示太阳镜,潜水镜等:“你们认识这些镜吗?它们有什么作用?”

  2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以保护眼睛,防止眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的',防止眼睛被咸涩的海水伤害,并能看清楚海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。

  3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜?”

  三、感受眼镜的发展与进步。

  1、观察所有的眼镜:“它们有什么共同的特征?”

  2、请你们猜猜,老师有没有戴眼镜?(戴隐形眼镜的老师)

  3、老师向幼儿介绍隐形眼镜,可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。

  可以带领幼儿在操作活动中,做副小太阳镜,让幼儿亲身感受太阳镜的作用。

  幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类,不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考,激发了幼儿探索的欲望。

  【活动反思】

  本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。

  幼儿园大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思 2

  预设目标:

  1、知道眼睛的作用

  2、学习正确用眼护眼的方法

  活动过程:

  1、蒙上小眼睛

  师:小朋友们,我们先来做个小游戏吧!请你像老师这样,用你们的小手把自己的小眼睛蒙起来,感觉怎么样啊?

  幼儿回答:什么也看不见了。

  师:如果眼睛看不见了会怎么样啊?

  请幼儿说一说蒙上眼睛后的感受:如果眼睛看不见,小朋友就不能参加游戏活动;各行业的人们就不能从事正常的工作。

  2、盲人的痛苦

  师:有一种残疾人,他们的眼睛看不见东西,就像我们蒙上眼睛一样。大家都叫他们盲人。那我们该怎样帮助那些盲人呢?请幼儿说一说自己和家人都是怎样帮助盲人的。

  (帮他们过马路,洗衣服,打扫卫生,给他们讲故事,为他们描述一下一年四季的不同景象等。)

  3、听故事《小眼镜的'委屈》

  师:有一个小朋友没有保护好自己的眼睛,看不见东西了,就戴上了眼镜。现在老师就给小朋友们讲一讲这个小故事。小朋友们一定要认真听啊!

  教师讲述故事《小眼镜的委屈》。

  师:明明为什么会戴上小眼镜呢?

  引导幼儿说一说原因。

  4、看画册《小眼镜找朋友》

  师:我们把画册打开,看看小朋友在做什么?

  引导幼儿讨论判断哪些不正确的做法会让眼睛戴上小眼镜,哪些是保护眼睛的正确方法。

  师:既然眼睛对我们很重要,那么我们该如何保护我们的眼睛呢?

  引导幼儿总结保护眼睛的方法,如:不要长时间看电视、玩电脑。读书写字姿势要端正;看书或写字时眼睛和书要保持一定的距离;不要近距离看电视;不要边走边看书;不要用脏手揉眼睛;不玩尖的东西,以免划伤眼睛;玩沙子时不乱扬沙土;眼睛有病要及时的看医生;不用眼睛看强光;不在光线弱的地方看书等。

  幼儿园大班健康教育教案《眼睛的朋友》含反思 3

  设计思路:

  本届活动是大班的音乐活动,此歌曲可以引导幼儿感受春天的美好,也可以使幼儿掌握4/2拍得音乐更加的熟练,从而体验歌曲的美好。

  活动目标:

  1、引导幼儿感受春天的美好,体验与教师同伴合唱的乐趣。

  2、培养幼儿的节奏感。

  3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌,并用不同的.合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。

  重点:鼓励幼儿大胆的创编动作,表现歌曲内容。

  难点:引导幼儿理解歌词,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、节奏要准确。

  解决方法:

  教师指导幼儿反复练习。

  活动准备:

  1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。

  2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。

  活动过程:

  (一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》,引导幼儿边座优美的动作编进活动室。

  教师:“小朋友们,现在是什么季节啊?”“那你们是怎样知道春天来了阿?”“今天,老师带来一首好听的音乐,请小朋友们一边做出优美的动作,一边进活动室里寻找春天的足迹,好吗?”

  (二)基本部分:

  1、教师引导幼儿寻找春天的足迹

  2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。

  3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》,引导幼儿理解歌词的内容。

  4、组织幼儿学唱歌曲,引导幼儿用欢快活泼的声音演唱,表现春天的美好,演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,节奏要准确。

  5、教师引导幼儿分组进行演唱,并创编动作表演歌曲,抒发对春天的热爱之情。

  (三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲,边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

  活动延伸

  教师组织幼儿在区角活动时,将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。

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