《我们要请一个人》的幼儿园教案
【活动目标】
1、使幼儿在掌握常用词汇的基础上学习词组，使幼儿进一步掌握更多的词汇。
2、培养幼儿对语言游戏的兴趣，能遵守游戏规则。
3、通过游戏培养幼儿的反应能力。
【活动准备】
1、红纸剪成的五角星若干。
2、黑色铁板一块，小磁铁若干。
【活动过程】
1、创设游戏情景：
游戏前，先组织幼儿进行组词练习，由教师出题，幼儿组词。1名幼儿讲对了，大家边拍手边重复他说的词。如教师说“天”，1名幼儿回答“天空”。大家边拍手边说：“对！对！天空。”在练习过程中，教师帮助幼儿纠正错误，使幼儿掌握正确的词汇。
练习组词后，教师师范前半部的对话。甲：我们要请一个人。乙：你们要请什么人？甲：我们要请×××。乙：请他们干什么？甲：请他们组词。乙：谁来出题目？甲：我来出题目。然后，教师带领幼儿学说对话，先跟着教师说，最后教师与幼儿一问一答地进行练习。当幼儿基本掌握对话后，即可游戏。
2、介绍游戏的规则与玩法⑴将幼儿分成两队，面对面坐好，教师引导幼儿为本队起个名字，激发幼儿参与游戏的兴趣和积极性，教师将起好的名字写在黑板上，工游戏竞赛时使用。即：每一队组成一个词后，就在本队的名字下面贴上1个五角星，最后，比一比哪个队的五角星多，哪个队就是胜利者。
⑵每队队员讨论选“小选手”时，声音一定要轻，不要让对方听到。
⑶“小选手”如答不出来，本队队员可以代为回答，但必须举手，等对方“小选手”发出请的号令后才能回答。答对了，也能为本队争得一个五角星。
⑷每名“小选手”每次必须组词两个。
3、引导幼儿参与部分游戏教师分别参加两个队，帮助组织游戏过程，协调幼儿之间的关系。如：教师参与队员选“小选手”的活动时，建议教师做以下几件事：
①提醒幼儿轻声讨论，不让对方听到“小选手”的名字。
②当因同时选出几名“小选手”而争执不下时，教师应帮助幼儿确定最后人选，并做好协调工作。教师可以用商量的口吻对幼儿说：“这次我们选×××，下次再选你们，大家都会有机会的，你们看好吗？”
③帮助本队“小选手”确定1个词，这个词不能太难，应考虑到幼儿的知识经验。
开始游戏时，教师可以自荐当“选手”，亲自参与游戏，目的'是给幼儿起示范作用。由教师出题，另一队“小选手”组词，帮助幼儿熟悉游戏的玩法，掌握游戏规则。
4、幼儿自主游戏当幼儿基本掌握游戏的玩法后，教师立即退出，让幼儿自己玩，教师适当进行语言提示，提示游戏中的不足之处，使游戏更趋于与完善。
在游戏过程中，教师引导幼儿对那些反应快、回答正确的幼儿给予掌声鼓励，使幼儿感受到游戏的快乐。
根据时间游戏可反复进行数次。游戏结束时，按黑板上五角星的数量决出胜利者大家鼓掌表示祝贺。
建议：此游戏还可全班玩，不用分成两队，借用民间游戏“点兵点将”的玩法来确定组词人选。玩法如下：
幼儿坐成半圆，教师做“点兵点将”的人，教师一边念儿歌：“点兵点将，点到谁，谁就站起来。”一边用手指按顺序点每1名幼儿，当念到最后1个“来”字时，被点到的最后1名幼儿立即站起来，教师与他玩组词游戏。
教师退出游戏后，请1名幼儿上来做“点兵点将”的人，按教师师范的方法确定游戏人选，让幼儿自己游戏。
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