我要投稿 投诉建议

旋转的陀螺幼儿园教案

时间:2023-05-23 13:33:53 幼儿园教案 我要投稿
  • 相关推荐

旋转的陀螺幼儿园教案(精选6篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的旋转的陀螺幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

旋转的陀螺幼儿园教案(精选6篇)

  旋转的陀螺幼儿园教案 1

  活动目标:

  1、了解、认识陀螺,知道一些陀螺的种类。

  2、能运用身体或身体的某一部位模仿陀螺的转动,了解转动是运动的一种方式。

  3、学习制作陀螺,会给陀螺涂上漂亮的颜色,培养幼儿的创造力。

  活动准备:

  玩具陀螺若干、圆形卡片若干、牙签、彩笔、自制陀螺一个、已涂色的'圆形卡片。

  活动过程:

  一、了解、认识陀螺。

  1、猜谜语。

  独脚尖尖身体圆,

  绳子绕在它中间,

  拼命挣脱长绳子,

  就在地上转圈圈。

  2、出示陀螺,让幼儿说一说自己看见过或是玩过什么样的陀螺。

  小结:陀螺是我们中国的一种传统玩具,以前小朋友的爸爸妈妈玩的陀螺是要用绳子去打,现在小朋友玩的陀螺是上发条的。

  3、幼儿玩玩具陀螺。

  二、模仿陀螺的转动。

  1、提问:陀螺是怎样转动的?

  2、幼儿运用身体模仿陀螺的转动。(教师可示范)

  3、我们的身体还有哪些地方会转动起来。(请幼儿找一找、转一转自己的身体。)

  4、说一说:你的身体哪里转动起来了。

  小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动起来,这让我们在做事、做运动的时候更灵活了。

  三、制作陀螺。

  1、出示已制作好的陀螺,引起幼儿的兴趣。

  2、教师示范自制陀螺的制作方法。

  3、幼儿动手制作,教师巡回指导。

  4、玩一玩自己制作的陀螺,看看它能不能转动起来。

  四、比一比谁制作的陀螺转动时间最久。活动结束。

  旋转的陀螺幼儿园教案 2

  目标:

  1、认识陀螺的外型特征,知道陀螺的一些种类。

  2、能说出自己喜欢陀螺的原因,愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

  准备:

  幼儿带来自己喜欢的陀螺

  过程:

  1、(出示陀螺)激发幼儿学习的兴趣

  老师提问:这是什么?你玩过这样的陀螺吗?

  2、你还玩过什么样的陀螺?

  徐晟:我玩过拧的陀螺,

  尤志浩:我玩过木头的陀螺,也叫打不死陀螺;

  周杰:我玩过装电池有按扭的陀螺,

  邵未龙:我见过遥控陀螺,很厉害的;

  周舟:我玩过有发条的陀螺……

  (评析:这样的谈话可以让孩子了解到陀螺的种类有很多:木头的,塑料的,拧的,有发条的,自动的。)

  3、你喜欢什么样的陀螺?为什么?

  郁幸娴:我喜欢音乐发光战斗陀螺,因为它会发出火星;

  戚奔:我喜欢白虎陀螺,因为它很厉害,可以打败龙陀螺;

  吕新炜:我喜欢大的陀螺,因为它可以转很长的时间;

  邵未龙:我喜欢小的陀螺,因为它转的速度很快;

  邹蓉蓉:我喜欢牵牛陀螺,因为它很好玩;

  蒋钰:我喜欢铁的陀螺,因为不容易坏……

  (评析:孩子对陀螺真的是爱不释手,又有过玩的经验,所以在讲的时候能充分表达自己的理由。由于孩子的`知识能力有差异,所以喜欢的原因也各不相同。由此可见,我们的谈话内容一定要围绕孩子已有的经验进行。)

  4、如果让你设计一个陀螺,你想设计一个什么样的陀螺呢?

  我想设计一个彩色的陀螺,我想设计一个喷火的陀螺,我想设计一个很厉害的陀螺,我想要一个会飞的陀螺……

  (评析:从孩子们的谈话中可以看出他们喜欢陀螺的原因很多,有的是因为动画中的角色厉害他就喜欢那个陀螺,有的是因为转得快,有的是因为转得稳,也有的是因为色彩或图案漂亮。通过与同伴的交流小朋友对陀螺的种类也多了一些了解。那为什么摇摇晃晃旋转的陀螺不会倒下,为什么陀螺旋转的时候会有的快有的慢呢,其中有什么奥秘呢?)

  旋转的陀螺幼儿园教案 3

  活动目标

  1.观察陀螺旋转时色彩的变化,引导幼儿探索陀螺的制作方法。

  2.通过制作陀螺,让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

  3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备

  1.彩色陀螺或幼儿自带各式陀螺。

  2.牙签、竹签、各种形状的纸片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。

  活动过程

  1.玩彩色陀螺

  (1)幼儿自由玩陀螺,观察陀螺转动时色彩的变化。

  (2)引导幼儿观察陀螺是怎样转的?转动时色彩的变化?

  (3)集中交流,请幼儿说说自己的发现。

  2.探索制作方法

  (1)讨论:陀螺怎么制做呢?

  (2)师幼共同总结制作步骤(选取稍硬的纸片,在纸片上进行装饰,井均匀涂色,在纸的中心先用大头针戳一个洞.再把竹签插入洞内。

  3.设计制作。

  (1)讨论:你准备做一个什么形状的陀螺?

  (2)幼儿第一次动手制作,教师巡回指导,引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

  (3)讨论:为什么有的幼儿制作的陀螺不会转动?说说你遇到了什么困难。

  (4)讨论帮助幼儿解决制作过程中的重、难点。

  4.再次设计制作彩色陀螺。

  (1)幼儿第二次动手制作,鼓励幼儿运用颜色大胆装饰,画出不同图案,涂色均匀。

  (2)再次玩一玩自己做好的陀螺。

  5.陀螺旋转比赛

  (1)幼儿操作自己的.陀螺进行比赛。

  (2)思考:怎么有的陀螺转的时间长,有的时间短呢?还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢?为什么静止时能看到多色,转动时看不见?

  (3)幼儿交流自己的发现,探索陀螺力与平衡的关系。

  活动延伸

  提供幼儿户外体育活动用的陀螺,供幼儿体育活动时用。

  教学反思:

  为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索,我把主题活动《彩色陀螺》它是手工,但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动,“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识,这样又有科学方面的探索,既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来,可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素,大胆表达自己的想法和见解。

  旋转的陀螺幼儿园教案 4

  活动目标:

  1、知道陀螺的各个组成部分的名称,并在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

  2、能用自己的方式记录探索结果,对科学探索活动产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪 。

  活动过程:

  一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。

  同伴之间相互观察并玩一玩,启发幼儿说出陀螺有三部分组成:发射器、发条、陀螺。

  二、幼儿结伴玩陀螺,在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转的因素。

  1、提出要求:

  (1)找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样?

  (2)玩一玩,比一比,谁的陀螺转的'时间长?想一想为什么陀螺会转?

  2、幼儿结伴游戏,记录游戏结果。

  3、交流记录情况,谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。

  提问:为什么有的陀螺转的时间长,有的转的时间短?怎样使你的陀螺转的快而时间长?

  (使用长的发条、拉发条时要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物体……)

  小结:就象小朋友自己说得一样,要在平整的地面上玩,不要撞其他的物体,可使用长的发条且在抽拉时要用力和速度快,这样陀螺在旋转时会快而时间长。

  4、探索发现:一样的陀螺转的时间长短也不一样。

  设计疑问讨论、个别幼儿比赛、验证。

  小结:陀螺应有中心支撑点,旋转应有力度,陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。

  三、尝试改变原有陀螺,比较改变前后转动的结果。

  1、提问:如果你的陀螺在旋转面边缘的一端多拼插或减少一个齿轮炮弹,结果会怎样?

  2、幼儿讨论交流自己的猜想,尝试验证后再将结果记录。

  小结:陀螺旋转面应以支撑点为中心对称。陀螺旋转的时间长短还与旋转面是否对称有关。

  四、开展"陀螺高手"比赛活动,在愉悦的情绪中结束活动。

  活动延伸:

  引导幼儿在不同接触面(玻璃、布)上玩陀螺,继续探索发现并记录交流。

  旋转的陀螺幼儿园教案 5

  教案目的:

  1、认识陀螺的外形特征,知道陀螺的一些种类。

  2、通过制作陀螺,培养幼儿动手操作能力、创造力。

  3、探索制作陀螺奥秘。

  教案准备:

  1、各种陀螺。

  2、牙签、笔芯、火柴、吸管、各种厚薄不一的纸、萝卜、橡皮泥、长短不一的筷子、大小不一的盖子、水彩笔等若干材料。

  教案流程:

  1、出示各种陀螺,激发幼儿兴趣。

  问:

  (1)这是什么?你们玩过吗?你玩过什么样的陀螺?(拧的、木头的、电池的、发条的等)

  (2)你们发现这些陀螺什么地方是一样的?什么地方不一样?(如:花纹、材料、颜色不一样,陀螺的下面都有一个尖尖的东西等)

  (3)为什么每个陀螺底部都是尖尖的?

  (4)今天老师带了一只特别的.陀螺,小朋友想不想看?(不平衡的陀螺)咦,它怎么不转呢?(请幼儿说出自己的见解,师将陀螺修好,让幼儿明白中间棒是保持陀螺的平衡)

  (5)装饰陀螺:你们觉得这只陀螺好看吗?

  (6)今天老师也为小朋友准备了一些材料,看一看有什么?它可以做陀螺的什么?

  2、幼儿选材,制作陀螺,师巡回指导,要求:先选材,再涂色,最后做中心棒。

  3、幼儿自由玩。

  问:你们玩的时候发现了什么?(幼儿自由说)

  4、师小结,将陀螺展示给客人老师看。

  旋转的陀螺幼儿园教案 6

  活动目标:

  1、观察陀螺旋转时色彩的变化。

  2、探索学习彩色陀螺的制作方法。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  5、寻找答案,感受探索的乐趣。

  活动准备:

  1、 彩色陀螺。

  2、 火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。

  3、 在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。

  活动过程:

  1、 欣赏彩色陀螺。

  ——师幼共同观察陀螺玩具,引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。

  ——幼儿分组玩陀螺,感受陀螺旋转时色彩的变化。

  2、 讨论制作方法。

  ——讨论:有趣的陀螺怎么做呢?

  ——师幼共同总结制作步骤。

  3、 设计制作。

  ——启发幼儿运用七种颜色大胆地进行装饰,画出各种不同的图案。

  ——要求幼儿涂色均匀、鲜艳。

  4、 陀螺旋转比赛。

  ——幼儿转动陀螺,启发幼儿思考:为什么静止时能看到七彩色,一转动就看不见了呢?

  ——引导幼儿比较不同的陀螺旋转时有什么不同,为什么?

  ——启发幼儿思考方形陀螺会不会转,鼓励幼儿有机会到科学区中继续探索。

  活动反思:

  陀螺玩具貌似普通,颜色不算漂亮,外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢?一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘密,让孩子们越玩越留恋?我和孩子们一起探索,不停地变换角度实践与思考,挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同分享着我们共同拥有的'快乐与幸福。当我第一次出示陀螺,孩子们不以为然,我请他们说说第一眼看见陀螺的感觉。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名词。“对,普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏紧了陀螺的把柄,用力一转,放手,陀螺自己一个人在桌子上旋转起来,转呀转呀,速度减慢,最后停了下来。“陀螺有什么用?”“能转起来。”“陀螺旋转的秘密有很多,需要小朋友仔细看。这回,看谁的眼睛跟孙悟空一样?”孩子们的情绪逐渐高涨,此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺,陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快,有的转速较慢,快速飞转的片刻就摔倒在地,慢性子的不急不慢忽忽悠悠的,仿佛玩的心满意足才罢手……小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着,平静的引子,跌宕起伏的高潮,余犹未尽的曲终人和……“老师,陀螺转起来没有颜色了?”“老师,陀螺有的转的快有的转的慢?”“老师,xx转的时间很长,xx转的时间很短。”你们发现了这么多的秘密,想想这究竟为什么呢?自己讨论商量,能否找到答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。

【旋转的陀螺幼儿园教案】相关文章:

幼儿园中班教案《陀螺》03-17

《彩色陀螺》幼儿园教案03-24

幼儿园教案有趣的陀螺02-27

神奇的陀螺幼儿园教案11-17

幼儿园教案:玩陀螺11-29

幼儿园大班教案《旋转》09-03

幼儿园大班《制作陀螺》教案08-25

幼儿园大班《旋转乐园》教案03-28

幼儿园教案有趣的陀螺3篇02-27

幼儿园大班美术优秀教案《陀螺》10-01