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狐假虎威幼儿园大班语言教案

时间:2019-05-25 幼儿园教案 我要投稿

狐假虎威幼儿园大班语言教案

  一、 教学目标

狐假虎威幼儿园大班语言教案

  1、 欣赏成语故事《狐假虎威》,通过观察图片、查字典等方式,初步了解 “狐狸假借老虎的威严吓唬百兽”的含义

  2、 借助听录音、参与故事表演,丰富故事表演的语言表现力。

  3、 能与同伴合作表演,在角色分配时能服从负责人的安排。

  二、 教学准备

  1、 字典

  2、 投影片、电脑。

  3、 故事录音。

  三、教学过程

  (一)呈现画面,幼儿猜测成语内容。

  1、教师:谁来告诉客人老师我们已经学过哪些成语?

  2、教师:今天我们要学一个新的成语,这个成语我先不说,想请小朋友们根据一幅图来猜猜看是什么成语?

  3、教师:你是怎么知道的`?

  (二)听成语故事录音,幼儿进一步了解成语的内容及含义。

  1、幼儿熟悉故事情节,学说角色语言。

  教师:这个成语到底说的是什么,请你们来听一听。

  教师根据故事内容进行提问 。

  2、再次听故事,幼儿学习有表情地讲述故事。

  教师:我们再来听一遍故事,这次听的时候会说的小朋友可以跟着录音一起说,看谁说得像狐狸和老虎的声音。

  (三)幼儿了解成语的含义。

  1、幼儿根据自己的理解进行解释。

  教师:狐狸是靠什么来吓唬小动物的?

  教师: “狐假虎威”这个成语说的又是什么意思?

  2、借助字典,进行解释。

  教师:大家说了很多,准确的意思是什么陈老师也说不清。不过,有一位好朋友可以帮我们的忙,教师在词典上找到注解放在实物投影仪上让幼儿观看同时读出注解。

  (四)表演成语故事。

  1、教师:我们今天学了一个新的成语故事,这个故事里有些谁?那你们会不会把这个成语表演出来?

  2、幼儿以小组为单位排练表演。

  3、幼儿在集体中表演。

  4、根据幼儿的表演情况进行讨论。

  可从幼儿的动作设计、语气语调、衔接等诸方面进行评价。

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