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幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》中班教案

时间:2021-11-25 09:29:26 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》中班教案

   作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》中班教案

  幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》中班教案 篇1

 活动准备

  1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

  2.四种颜色的插筷筒,三种图案的插筷筒。

  3.人手一个碟子,一双筷,四个插筷筒。

  活动过程

  一、导入情景

  1.(出示小熊)小朋友,你们好!今天我想邀请你们去我家做客,你们愿意吗?

  2.但是我遇到困难了,你们帮帮我,好吗?

  二、学习配对

  1.(出示筷子)你们看,这是什么啊?

  2.小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友,请你们帮他找找好朋友,好吗?

  3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友,好吗?

  4.现在请你们从小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!

  5.幼儿活动――配对。

  6.xxx,请你说说,你为什么找他做好朋友?

  (请2-3名幼儿)

  7.原来你们是因为他们的颜色和图案一样,才找他们做好朋友的,你们的小眼睛可真亮啊!

  三、学习分类

  1.那你找到筷子的家在哪里吗?

  2.(出示插筷筒)你们看,这就是筷子的家,它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家,好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家,要有秩序,一个一个放,千万不要把他们送错家了。

  3.幼儿活动――分类。

  4.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  5.我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里,把黄筷子送到了黄色的插筷筒里,

  把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厉害!

  6.但是,筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家,他们有什么不同啊?(图案)

  这个是什么图案?这个呢?对了,一个上面是花花的,一个有蝴蝶,还有一个上面有绿色的图案。

  7.现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子,你就轻轻地把他从老家拿出来,

  然后再把他送到新家,好吗?要一个一个有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

  8.幼儿活动――再次分类。

  9.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?)

  10.你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!

  四、学习使用筷子

  1.刚才,我们帮筷子找了好朋友,还把他送回了家,那你们知道筷子还有什么用吗?

  2.对了,筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)

  3.们数数筷子有几根?--小小筷子两根棒。

  然后小手怎么拿?--手握中间对对齐。

  再怎么用?我们请中指帮帮忙,把嘴巴张开来。--张开嘴巴夹夹紧。

  最后怎么样?--阿呜阿呜吃个饱。

  4.好,我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

  五、水果大餐

  1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难,为了谢谢你们,

  我就请你们吃水果大餐,好不好?

  2.今天我要请你们吃的是筷子水果大餐,所以你们一定要用筷子夹,千万不能用小手抓,

  因为我们的小手刚才玩过了,很脏,知道吗?这里的筷子也脏了,我一你们准备了干净的筷子

  放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的时候也要有秩序,一个跟着一个,好吗?

  然后把食物夹到盘子里吃。

  幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》中班教案 篇2

  教案目的:

  通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同,找相应,并进行分类,在游戏中,尝试用筷子夹食物,体验美味食物带来的乐趣,并会分享食物,激发小朋友使用筷子的乐趣。

  教案准备:

  红、黄、蓝、粉四种颜色图案的'筷子,四种颜色的插筷筒,三种图案的插筷筒,各种水果切成块,人手一个碟子,一双筷,四个插筷筒,录音机、磁带。

  教案难点:

  小朋友可以对筷子进行配对和分类,并且能使用筷子。

  教案过程:

  1、出示小熊,吸引小朋友的兴趣,引出今天的主题。

  2、出示筷子,引导小朋友通过观察找出一支一模一样的筷子,鼓励小朋友尝试的说出找到的过程和标准。初步感知对筷子按照图案和颜色进行配对。

  3、出示插筷筒,引导小朋友观察筷子的颜色,然后按照相同颜色放在一起把筷子进行分类摆放。进一步加深对按照物体颜色进行分类。

  4、再次进行分类,引导小朋友通过思考和观察,按照筷子的图案进行分类,进一步加深对按照物体图案进行分类的认识。

  5、老师示范如何使用筷子,小朋友跟着老师一起做动作,一边念儿歌一边多次使用筷子。锻炼小朋友的手指能力。

  6、出示水果,老师让小朋友使用筷子来夹水果。从而巩固加深对筷子的认识。

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