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幼儿园小班《马路上的斑马线》教案

时间:2019-05-01 幼儿园教案 我要投稿

  运动目的:

  1、在运动中熟悉斑马线的感化,相识斑马线在交通平安中的主要性。

  2、引诱幼儿有过马路走斑马线的意识,做个服从交通法则的好孩子。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  运动预备:

  配景图(马路)、斑马图片、斑马线。

  运动历程:

  一、故事导入

  1、报告故事“有一群快活的…………自动放慢了速率”。

  1)本日有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

  2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

  3)但是斑马叔叔天天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好措施?(幼儿想措施)

  4)你们想了许多好措施,小动物们也想到好措施了,让我们来听听他们的措施。

  2、报告故事“智慧的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。

  1)小山公想了个什么措施?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)西席出示斑马线图片。报告幼儿马路中心人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

  2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

  3)如今小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

  3、如今小动物们找到好措施了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

  二、评论辩论:斑马线的感化

  1、你们有没有看到过斑马线?

  2、哪些处所有斑马线?

  3、你过马路的时间是走那里的?(斑马线)

  4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

  5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人预备的,来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过马路,都自发地放慢了速率,如许我们可以宁神地过马路了。

  三、游戏:过马路。

  游戏法则:要服从交通法则,留意旌旗灯号灯,过马路要走斑马线。

  附故事:马路上的斑马线

  有一群快活的小同伴,天天早上他们都要穿过巷子,去幼儿园。厥后,汽车、摩托车多了起来,巷子不敷宽了。各人一路着手,修了一条宽宽的马路。早上,小同伴们走到宽宽的马路边,看着来交往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,途经这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小同伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小同伴们踏上马路。真稀罕,来交往往的车辆立即发明了他们,自动放慢了速率。树上的一只山公瞥见了这统统。晚上,智慧的小山公想出了一个好措施,他用白漆在动物过马路的处所涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天,来交往往的车辆瞥见小动物们拉动手从斑马线上过马路,都自发地放慢了速率。这下好了,各人要过马路时先看清交往车辆,再经由过程斑马线,就一点儿也不畏惧了。

  教学反思:

  曾经有个教育专家说:爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理,因此在在很多的教育环节中,我都会适当的加入一些游戏性的活动,来激发幼儿的学习兴趣,在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣,所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线,利用游戏进行绘画活动,可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验,让幼儿对绘画更加感兴趣。