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幼儿园中班活动教案

时间:2020-12-26 20:41:09 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班活动教案三则

  中班综合活动:报纸饰品秀

幼儿园中班活动教案三则

  活动目标

  1、帮助幼儿了解故事内容,了解废旧报纸得再利用性,增强爱惜报纸、保护环境的意识。

  2、能想方设法立用废旧报纸制作各种饰物打扮自己,对报纸制作产生兴趣。

  3、发展幼儿的合作意识和表现能力。

  活动准备

  1、教具:示范用的腰带一条,报纸娃娃、韵律操音乐磁带、录音机。

  2、学具:各种报纸(整张、半张、粗细不同的条形);剪刀、固体胶、双面胶、油画棒)。

  3、课前准备:请幼儿观察生活中人的身上有哪些东西是来打扮自己的,丰富幼儿制作技巧。

  活动过程

  一、通过交流已有经验,初步感受报纸的用途

  教师出示一张报纸,提问:

  1、这是什么?

  2、你在哪里见过?

  3、你见过哪些人看报纸?

  4、为什么会有这么多人喜欢看报纸?

  二、听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪

  1、报纸的作用可真大,可是,报纸也有不高兴的时候,听听它是怎么说的。出示报纸娃娃,讲述故事《报纸的烦恼》,充分体会报纸的情绪。

  2、听后提问:

  (1)报纸为什么不高兴?他喜欢谁来拿它?为什么?

  (2)如果你有一张报纸,你该怎样对待它?

  教育幼儿:看完的旧报纸也要好好利用,不能扔掉,用它来做更多的事情。

  三、尝试操作,能想办法利用废旧报纸制作各种配饰打扮自己

  1、观察法,引导幼儿观察范例——腰带(特征、材料)启发性提问:

  (1)以游戏口吻切入“欢乐秀场”主题,调动幼儿参与活动的兴趣。

  (2)看,老师用报纸做了什么?你能看出我是怎么做的吗?带上腰带转一圈,激发幼儿制作兴趣。

  (3)今天,你想用报纸做什么呢?请幼儿相互讨论。

  老师听到小朋友有的想做手链、手镯、围巾、帽子、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧,我们今天就来开个报纸时尚秀吧!

  (4)提出要求:做的各种饰物都要戴在身上,所以,需要小朋友们互相帮助;做得快的小朋友可以多做几件,做一样,戴一样;要安全使用剪刀。

  (5)幼儿自由操作、创造。教师巡回观察,帮助个别动手较差的幼儿。指导重点:

  A、制作方法的交流、指导,提醒幼儿注意安全,同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。

  B、在幼儿遇到困难时,给予适当的启发性建议。

  C、鼓励幼儿互相交流、帮助。

  四、作品展示,获得成就感及快乐体验

  放音乐,请幼儿集中到活动室的前面,教师和幼儿一起展示自己的饰物。

  五、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。

  (1)鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品,丰富词汇,发展语言表达能力。启发鼓励性引导语:你最喜欢谁的打扮?为什么?请你去给老师们讲一讲,你这个饰物是怎么做的?

  (2)鼓励同伴间互相帮助,介绍交流成功经验,并乐于表现动作,表达自己的快乐。

  (3)教师简单小结,肯定每个幼儿的表现,重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。

  活动延伸

  将材料投放于活动区,鼓励幼儿继续进行创作。 题材可由饰物扩展到其它。

  中班综合活动:红旗飘飘

  综合:红旗飘飘

  目标:

  1.知道五星红旗是中国的.国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

  2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。

  3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。

  准备:

  1.国旗及各国国旗的图片。

  2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。

  过程:

  1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。

  出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

  2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。

  国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

  讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

  回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

  3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

  4.学习歌曲《国旗多美丽》

  教师演唱,幼儿欣赏。

  出示歌曲图标,理解歌曲内容。

  听音乐拍节奏。

  幼儿看图标学唱。

  5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。

  51531 23 45-515343 12 -

  国 旗 国 旗 多美丽,天 天 升 在 朝 霞里,

  国 旗 国 旗 多美丽,五 颗 星 星 照 大地。

  345566 53- 13556562 31

  小 朋 友 们 爱 祖国,向 着 国 旗 敬 礼 敬 个礼

  祖 国 前 进 我 长大,我 向 国 旗 敬 礼 敬 个礼。

  中班综合活动:绕毛线

  活动目标:

  1、感知毛线松软、多彩的的基本特征,了解毛线的用途,能运用多种方法玩毛线,发展幼儿的创造想象力。

  2、发展幼儿的动手能力,初步掌握绕毛线的基本技能。

  3、能主动参与活动,体验游戏和动手操作的乐趣。

  活动准备:

  1、各种色彩、粗细的毛线。

  2、剪刀,双面胶,各种动物的纸板,背景图一幅。

  3、录音磁带等

  活动过程:

  一、激发兴趣,引入课题。

  1、律动:“绕毛线”

  2、感知毛线的基本特征。

  (1)师:老师带了许多漂亮的毛线团,请小朋友每人选一个,看一看,摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。(幼儿自由讨论)

  (2)请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

  二、游戏:玩毛线。

  1、这么多毛线团真漂亮,现在我们一起找一个空的地方玩毛线团,看谁想的办法最多,最好玩。引导幼儿创造性的玩,教师观察指导。(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河,玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点,玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等)

  2、教师请幼儿介绍:你是怎么玩的?

  3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩,这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

  4、师小结:毛线宝宝真好玩,可以用来滚,可以向上抛了接住,小朋友真动脑筋。

  三、用毛线设计服装。

  1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外,还有什么用呢?(还可以织衣服,围巾等)

  2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣,还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客,你们看它是谁?(小猫)

  老师的衣服是用机器织的,小猫的衣服是绕出来的。(示范绕毛线的基本技能)

  3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣,你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作,教师巡回指导。

  4、评讲,结束活动。

  我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

  我们和毛线做了这么多游戏,有的毛线团已经乱了,我们回到教室一起把它们整理好,下次再玩好吗?

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