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幼儿园中班《水的作用》 教案

时间:2022-03-22 12:34:31 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班《水的作用》 教案模板(通用6篇)

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的幼儿园中班《水的作用》 教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班《水的作用》 教案模板(通用6篇)

  幼儿园中班《水的作用》 教案 篇1

  活动目标

  1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。

  2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

  3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

  活动准备

  1、ppt课件:水的作用

  2、ppt课件:如果没有水

  幼儿园课件

  活动过程

  一、情景导入活动

  1、教师拿着水杯喝水。

  教师:小朋友,你们想喝水吗?

  2、请幼儿拿水杯喝水。

  提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

  二、了解自来水的来源。

  1、我们喝的水是从哪里来的?

  出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程。

  2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

  江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”

  三、水与人们的密切关系。

  1、ppt课件:水的作用

  了解水对人们的作用

  2、ppt课件:如果没有水

  我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

  3、节约用水,爱护水资源。

  (1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

  (2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?

  (让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来……)

  四、活动结束

  1、教育幼儿多喝开水。

  2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  幼儿园中班《水的作用》 教案 篇2

  活动目标:

  1、通过看、闻、尝,了解水是透明的,是无色无味的;

  2、在操作过程中,感知水具有流动的特征。

  3、在科学活动中,激发幼儿探索的兴趣。

  4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油),两个托盘;

  2、幼儿每人三个透明的杯子,一个勺子;

  3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干,小箩筐若干,小毛巾4条。

  4、PPT课件。

  活动过程:

  1、教师导入课题,感知水是透明的。

  (1)师:今天,我要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子,一杯清水、一杯酱油)。

  (2)教师继续以魔术的形式,将两颗玻璃珠放入杯中。

  提问:变出了什么?

  珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色,什么形状的?

  这个杯子里面是什么啊?

  为什么珠子在酱油里面看不清,在水里面却可以看得清清楚楚的啊?

  (3)小结:原来水是没有颜色,透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。

  2、了解水——无色无味这一特征现在,水宝宝要和我们玩躲猫猫,它啊就在你们跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。

  ①幼儿操作,教师巡回观察。

  ②提问:你们用了什么好办法找到水宝宝的?

  水宝宝是什么颜色的?它闻起来,尝起来是什么味道的?

  ③教师小结:水是没有颜色没有味道的,我们也可以说是无色无味的。

  ④教师验证实验结果。

  3、幼儿进行尝试操作——帮水宝宝搬家,感知水的流动性。

  师:水宝宝想请我们帮她一个忙,你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。

  ①教师出示搬水工具:塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器,请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。

  ②幼儿操作,教师巡回指导。

  ③提问:你用什么东西来帮水宝宝搬家的?在帮水宝宝搬家时,水宝宝怎么了?

  ④小结:原来水是会流动的。

  4、延伸活动

  (1)在生活中,你在哪里见过水宝宝?

  (2)观看PPT,听水宝宝自述。

  教学反思:

  通过幼儿小组合作、探究终于揭开了谜底,恍然大悟。结果两个小组都没有完全猜对。都发出“唉”的声音。在这一环节中,幼儿表现出了极大地学习热情,就像在游戏一样,让幼儿在玩中学,乐中学,给幼儿营造了一个轻松、愉悦的学习氛围,培养了幼儿的观察能力和辨析、推理能力,教学效果较好。

  幼儿园中班《水的作用》 教案 篇3

  活动目标:

  1、感受水的流动性。

  2、知道珍惜水,有节约用水的意识。

  3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

  活动准备:

  一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

  活动过程:

  一、引发兴趣、发现问题

  1、游戏:水站搬家,引发幼儿玩水的兴趣。

  2、提问:我们用什么方法可以,把水搬到另一个桶里?

  二、猜想、探索

  提问:你准备用什么工具来运?

  三、提出问题、进行解决

  1、提问:猜一猜这里的那些工具可以让你成功?

  2、提问:我们用什么方法可以知道?

  四、通过操作、进行验证

  1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

  试验后一同总结哪个工具成功了为什么?

  2、提问:有孔的工具水在里面怎么样了?

  3、进行游戏二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,让瓶子飘到对岸。

  进一步感受水流动的特性。

  活动延伸:

  水对我们有那些用处?

  幼儿园中班《水的作用》 教案 篇4

  活动目标:

  1、知道动植物和人都离不开水,初步体验植物的身体里有水。

  2、尝试续编诗歌诗歌《滴答,滴答,下雨了》,发展幼儿的想象力和语言表达能力。

  3、培养幼儿的节水意识。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  幼儿准备:家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水,水中行船、游鱼、引水灌田等。家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。

  教师准备:把幼儿收集的图片布置成两面主题墙:一面墙的主题是人的生活离不开水;一面墙的主题是动物的生活离不开水。磁带:诗歌《滴答,滴答,下雨了》,录音机。快要干枯的花儿图片一张,植物图片若干。水果若干,小碗若干,小块木板若干,玩具小刀,榨汁机等。课件制作:有关旱灾或地球上水在减少的资料。

  活动过程:

  一、了解水的重要性,引导幼儿节约用水。

  1、导入:以猜谜《水》的方式引出课题。

  2、让幼儿运用已有的经验,说说哪里有水。

  3、水的用处。

  (1)请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片,看图说一说水有什么用途?(我们的生活离不开水)

  (2)请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片,看图说一说水有什么用途?(动物离不开水)

  (3)提问:你还知道水有什么用途?

  4、演示有关旱灾的课件,让幼儿明白久旱会造成缺水。

  5、演示有关水资源在减少的课件,让幼儿明白如果不节约用水,水会用完。

  6、和幼儿一起想出节水措施。

  二、知道植物也需要水,尝试续编诗歌。

  1、出示快要干枯的花儿图片,让幼儿说说花儿怎么会这样呢?你有什么办法吗?

  2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的,老师同时出示植物的图片。

  3、老师示范朗诵诗歌一段:“滴答,滴答,下雨了小草说:下吧,下吧,我要长高”

  4、幼儿模仿续编诗歌。

  5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌,大家一起念。

  6、小结:植物离不开水。

  三、在动手操作中了解植物的身体里有水。

  1、玩水的游戏。

  2、“水很好玩吧,那你们猜猜哪些东西身体里有水呢?”让幼儿自由说说。

  3、幼儿操作,尝试用各种办法挤出蔬菜和水果里的水,亲身体会植物里有水。

  幼儿自由操作,比如用手挤,木板压,放在碗里捣碎,榨汁机等等。

  4、可以初步的感受有的植物里的水分多一些,有的少一些。

  5、小结:植物的身体里有水。

  6、留给幼儿一个疑问:其他的事物身体里有水吗?激发幼儿探索的欲望。

  活动延伸:

  1、家长和幼儿一起种植植物,每天适当地浇水。

  2、在一个透明的瓶子里装上水,插入一棵草,然后观察每天瓶子里水的变化。

  活动反思:

  在此次活动中,幼儿充满了兴趣,积极调动了他们的主动性,使他们自主的参加到活动中,发展幼儿的观察、分析、动手能力及运用已有经验解决问题的能力。但是此次活动由于环节过多,可以分成几个活动来开展。通过这一次的活动,幼儿对水的重要性有所了解,但是还远远不够,对水的节约意识的教育还要贯穿于一日生活中。

  幼儿园中班《水的作用》 教案 篇5

  目标:

  1、认识水的基本特征。

  2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

  3、初步培养幼儿节约能源的意识。

  准备:

  幼儿:玻璃杯每组两个,分别装水和牛奶,装有醋的瓶子每组一个,玻璃球每人一个,水盆每组一个

  老师:字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个,水勺,泡沫板。

  过程:

  1、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的,并出示“无色”的字卡。

  2、让幼儿每人拿一颗玻璃球,放在牛奶和水中比较观察,能不能看到珠子?为什么水中能看到珠子?知道水是透明的,牛奶不透明。并出示“透明的'”字卡。

  3、出示醋,请幼儿闻一闻,说说文到了什么气味?再闻闻水的味道,说说水有没有气味?知道水是无味的,并出示“无味”字卡。

  4、实验:水是怎样到桶里的?

  (1)让幼儿观察用水勺舀水,到在漏斗里,水是怎样到桶里的?

  (2)用水勺将水倒在塑料板上,水像瀑布一样,看看水是怎样 到桶里的?

  总结:水是流到桶里的,并出示“可流动的液体”。

  5、玩水游戏,让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?

  总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示“无形”的字卡。

  6、与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征。

  7、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?

  8、谈谈我们应该怎样保护、节约水。

  幼儿园中班《水的作用》 教案 篇6

  活动目标:

  1、萌发保护水资源的意识。

  2、初步了解水污染的原因,懂得水与人类、动植物的关系。

  3、掌握生活中力所能及的节约用水的方法。

  活动准备:

  1、了解淡水的有关知识,收集水污染的资料。

  2、玻璃杯人手一份,白开水、盐开水、糖开水各一壶,透明水盆2只(分别装清洁的水、被污染的水)。

  活动过程:

  1、了解水具有溶解的特性。

  教师:你们喝的水是怎么样的呢?现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水,味道有什么不一样为什么?

  还有哪些东西能溶解在水里呢 (幼儿自由讨论)教师小结:因为许多东西能够溶解在水里,当很多脏东西溶解在水里的时候,水就被污染了。

  2、了解水污染情况教师提出问题:水是怎样被污染的?幼儿讨论。

  课件演示:生活污水、垃圾污染河流。工厂排放出来的废水污染河流。

  3、了解水与人类、动植物的关系(幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论,然后放在黑板上大家一起观看)。

  引导幼儿说出水污染影响人类健康。水污染影响动植物生长。

  教师:如果动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示:鱼在清洁水和污染水里的生长情况。

  小结:人和动植物如果生活在污水的环境中,就会得病,严重的会造成死亡。

  4、了解保护水资源的重要性讨论节约用水、保护水资源的方法。

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